三年级下册语文课件-作文指导：11-青蛙是我们的朋友部编版(共15张PPT)

1. 按一定顺序进行。 2. 由老师开始说：「一只青蛙」，顺时 针第二人：「一张嘴」，第三人：「两 只眼睛」，第四人：「四条腿」，第五 人：「扑通！跳下水」。 3. 继续下个人开始：「两只青蛙」，第 二人：「两张嘴」，第三人：「四只眼 睛」，第四人：「八条腿」，第五人： 「扑通！扑通！跳下水」······ 救命！ 根据事情发表看法 手舞足蹈 大摇大摆 怜悯之心 无精打采 微薄之力 严惩不贷 波蹦乱跳 人非草木 稻花香里说丰年，听取蛙声一 片。”青蛙的叫声会让人联想到一派 丰收的景象。可是每当到了夏季，我 常常发现菜市场有人在卖青蛙餐馆里 的餐桌上摆着青蛙肉，人们喜欢吃 “美人腿“，这让好多青蛙死于非命， 对比我感到非常痛心。 概括所 听所见 青蛙对我们 有什么益处呢？ 抓害虫 丰收卫士   议论时捉住“青蛙是 益虫”这一有利论据。   “青蛙不光吃蚊子、苍蝇和水里 的孑孓，还大量捕食蛾子、稻飞虱等 农业害虫。青蛙是庄稼的保护神，能 捕捉害虫，是我们人类的好朋友。” 另外，加入数字，使文章直观可信， “一只青蛙一天最少能消灭30只害虫， 最多可达200只以上。只要一遇见害 虫，青蛙的捕杀技能常常是百发百中, 它是有名的捉虫能手。” 立足真实的例子，抒发真情。 杀害青蛙 后有什么后果呢？ 三 部 曲 1.贴近生活，情景逼真。 2.夹叙夹议，表明看法。 3.真实情感，打动人心。 结尾要升华 主题哦！ 1.朗读文章，并给文章分段； 2.总结出每段的段意； 3.画出文章叙述和议论的部分。 1.点明事件所处的时间、地点 以及人物，引出下文。 2.详细描写所见所闻，为自己的观点提供 有力的证据。 3.表达思想感情，总结全文， 升华主题。 1.谁不知道青蛙的益处呢？ 人人都在说：“青蛙是有 益动物，我们要保护青 蛙。”可是，真正保护青 蛙的人又有几个呢？ 2.青蛙是庄稼的保护神，能 捕捉害虫，是我们人类的好 朋友。可是有些人为了挣钱 竟然去捕杀青蛙，这让我很 难过。 1.我一个人的力量是微 薄的，但如果我们将自 己微薄的力量凝聚起来， 去改正身边的不良行为， 我们的家园一定会变得 更加美丽。 2.我要大声呼吁：不要捕 捉青蛙了，青蛙是人类的 好朋友，是对农作物有益 的小动物。让我们行动起 来吧！保护动物，人人有 责。 以“青蛙是我们的朋友” 为题，发表你的看法。要 求字数不少于300字，书 面整洁，题目自拟。 关爱动物，从我做起 保护动物 尊重生命 保护我们的朋友——青 蛙