游戏规则：每组
三个人，老师秘密分
给每组其中一个成员
任务，就是偷偷记录
另外两位同学的对话，
而不能被发现，时间
为三分钟。
我是天气预报员哦！
还发现哪些奥秘呢
——从生活中积累素材
生活中并缺乏美，
只是缺少发现美的眼睛。
注意事项
1.挑选一些饱满的绿豆，用
清水浸泡5—6小时。
2.把毛巾浸湿，叠好放在筐子里，并
把浸泡的绿豆放入，尽量铺匀一些，
好接触空气。
3.把纱布浸湿，盖在筐子上
面，放到光照下。
1.绿豆们仿佛喝足了水，肚皮都
撑破了，露出白色的肚子。
第二天
第三天
2.有些绿豆开始探出白嫩的小脑袋，长出了小芽，像一个穿
着绿色披风的小男孩在挥舞着自己的小手，中间也裂了一道
大口子，好笑在咧开嘴向我笑呢。（每隔一段时间洒些水，
保持湿度。）
第四天
3.绿豆们纷纷脱去绿色外袍，露出白白胖胖的
身体，白色的嫩芽越来越长，快要蜕变成豆芽
了。
心急如焚
无影无踪
纹丝不动
绚丽多彩
五彩缤纷
翩翩起舞
奇思妙想
恍然大悟
观察前的准备
观察中的发现
观察完的收获
详写
略写
时间顺序
抓住事物变化 运用修辞
早上，豆子们横七竖八地躺着。他们的“腿”
长了不少，“脸”上出现了淡淡的红晕。晚上，他
们长出亭亭玉立的“长腿”，“脸”上一片浓妆艳
抹，有浅紫的，有深红的。轻轻一摸长着细毛的
“小腿”，就会手指发痒，有的还长出了可爱的
“小耳朵”，米黄的“耳朵”向着阳光微笑，好不
可爱。
观察生活、善于发现
勇于探索、勤于思考
培养认真的态度
养成记录的习惯
上周老师让我们写一篇绿豆成长观察日记。我从袋子里舀出一些绿豆，它们个个绿油
油的，在碗里顽皮地挤来挤 去。有的小绿豆被挤得上气不接下气，变成了绿豆饼；有的
小绿豆脱掉了绿衣裳，露出了黄脸颊；还有的小绿豆儿欢蹦乱跳，翻起了筋斗。真是一片
热闹非凡的景象。我似乎已经听到了它们吵吵闹闹的声音。
我赶紧从袋子里挑出十颗鲜嫩的绿豆，然后轻轻地把它们放进纸杯，最后给它们盖上
一层洁白的“天然纸被子”。一颗颗绿豆带着温和的表情睡着了……
第二天，我一醒来就飞奔到阳台去观看它们，哇！小绿豆的小尾巴把“绿豆包”举得
越来越高了。“绿豆包”上还绽开了小口子，把“绿豆包”分成了两片小豆瓣，而且从口
子里冒出了两片薄薄的鲜嫩的新叶子。豆茎连着豆瓣，豆瓣连着绿叶，绿叶连着绿蔓，连
成了一个完整的绿豆芽。我大呼小叫起来：“妈妈，快来看！妈妈，快来看呀……”
我每天都给绿豆换水，第三天也不例外。你瞧！小绿豆芽经过我的一番番精心地呵护，
茁壮长大，变成了长长的绿豆苗。绿豆苗顶掉了绿豆皮，露出了“黄板牙”。绿豆苗既象
一盏盏挺立的路灯，又象一只只关在笼子里的长颈鹿。如果你从正面看，它有点象金针菇；
从侧面看，它有点象勺子。绿豆苗被风一吹，摇头晃脑；被水一淋，垂头丧气。它的头就
象遥控车上的天线，摇来摇去，真象“仙人指路”。
第四天早晨，我一睁开双眼就迫不及待地去看纸杯里的小绿豆儿们。我刚一掀开纸被
子，就被眼前的景象惊呆了。圆溜溜的小绿豆儿变成了“小逗号”，我仔细一看，一条条
洁白洁白的小尾巴上还长着数不胜数的毛茸茸的小细丝。你可不要小瞧了这条小尾巴，它
的力量可大着呢！它只要轻轻一顶或是伸个懒腰，就能把“绿豆包”给举起来，真不愧是
“奥运举重冠军”，看来种子的力量是无穷的。
1.文章主要运用了什么写作顺序？
3.文中运用了哪些修辞手法？用笔画出来。
2.文章可以分为几部分呢？为什么？
开头：开门见山，引出要写的新发现的内容。
中间：叙述自己发现的经过和在这个过程中自
身的心情，运用修辞。
结尾：写出从中得到的启示，总结全文。
1.春天，是一个美丽而又充满生机的季节。
在这春天里，我有了一个新的发现。
2.“神奇的礼物快出来，神奇的礼物快出
来……”这是哪里发出来的声音？哦，原来
是303班发出的声音，让我们快去看看他们
班究竟发生了什么吧！
1.今天，我又有了很大的收获，昆虫世界
真是奥妙无穷，真是处处留心皆学问啊，
只要细心观察，就能获得更多的知识。
2.通过这次发现，我明白了一个道理：
我们要多去大自然中探索，因为大自然
中还有很多我们未知的东西等着我们去
探索，只要我们细心观察，一定会有更
多新的发现。
以观察记录为素材，完成一篇300字以
上的文章。要求过程要具体，巧用修辞，
书面工整，题目自拟。
我的新发现
发现的眼睛
我发现的新世界
意外的发现
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