六年级语文部编版（五四学制）下册第17课《只有一个地球》课件(1)

17.只有一个地球 jīng yíng ǎi zī kuàng cì jié làn xié dǔ . . . . . . . . . . Ø地球的美丽壮观与渺小 Ø地球所拥有的自然资源有限 Ø人类无法移居的事实 “我们这个地球太可爱 了，同时又太容易破碎了！” 这是宇航员遨游太空目睹地 球时发出的感叹。 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他 们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的 是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白 色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄 的水蓝色“纱衣”。 能源矿产(如煤、石油、地热) 金属矿产(如铁、锰、铜) 非金属矿产(如金刚石、石灰岩、粘土) 空气资源 水 资 源 生 物 资 源 森林资源 自然资源｛ 矿物资源 水资源、森林 资源、生物资 源、大气资源 （不可再生） （可以再生） 我们这个地球太可爱了， 同时又太容易破碎了！ 但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小 的。它是一个半径只有六千三百多千米 的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一 叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。 人类生活所需要的水资源、森林资源、 生物资源、大气资源，本来是可以再生， 长期给人类作贡献的。 “原先、先前”，它准确地点明了可再 生资源已经遭受破坏，强调了原先的可 再生性，突出了现在的不可再生性，体 现了说明文语言的科学性、严谨性。 我 们 的 森 林 资 源 我 们 的 水 资 源 最近100多年以来，人类对森林的破坏达到了 十分惊人的程度。地球上曾经有76亿公顷森林，到 19世纪只剩55亿公顷，到2005年只剩39.5公顷。 1990--2000年的10年间，每年近千万公顷的森林消 失。我国第六次（1999--2003年）森林资源调查结 果显示,全国森林面积为1.479亿公顷，森林覆盖率 为18.21%,只相当于世界平均覆盖率的3/5，人均森 林面积只有0.1公顷，仅占世界平均水平的1/6。 不加节制地开 采，加速了地球上 矿产资源的枯竭。 随意毁坏森 林资源，影响了 再生资源的再生。 不顾后果地 滥用化学品， 造成了一系列 生态灾难。 我是（ ）资源，（ ）是 可以不断再生，长期给人类做贡献 的。如（ ）。可是，由于人类 的破坏，我（ ）不能再生， （ ）造成（ ）生态灾难。 如（ ）。 宇宙空间不是大得很吗， 那里有数不清的星球，在地球 资源枯竭的时候，我们不能移 居到别的星球上去吗？ 科学家已经证明，至少在以 地球为中心的40万亿公里的范围 内，没有适合人类居住的第二个 星球。人类不能指望在破坏地球 以后再移居到别的星球上去。 在火星或月球上建造 移民基地。 这些设想即使能实 现，又有多少人能够去 居住呢？ 你想对地球、对人类或自己说些什么？ 我想对地球说：————————————— 我想对人类说：————————————— 我想对自己说：————————————— 小画家：请你画一幅“珍爱地球，保护环境” 的环保宣传画或写一条环保宣传标语； 广告设计师：请你设计一个“人人都来保护地 球”的广告　 小作家：请写一份倡议书，号召人们要自觉保 护地球、美化环境； 绿色使者：请围绕“世界地球日”策划一次绿 色行动； 　小研究员：请确定一个环保小课题开展研究活 动； ……