六年级语文部编版（五四学制）下册第17课《只有一个地球》课件(3)

地球是太阳系从内到外的 第三颗行星，也是太阳系中直径、 质量和密度最大的类地行星。它也 经常被称作世界。地球已有44～46 亿岁，有一颗天然卫星月球围绕着 地球以30天的周期旋转，而地球以 近24小时的周期自转并且以一年的 周期绕太阳公转。365天5小时48分46 秒 积累生字: 裹 慷 慨 胁 睹 渺 ɡuǒ kānɡ Kǎi xié dǔ miǎo 本课新词 裹着 渺小 矿产 恩赐 慷慨 贡献 滥用 威胁 目睹 通过对课文的预习，你对地球有哪些了解? 我了解到了地球的可爱，因为地球是 一个晶莹透亮的球体，裹着水蓝色的 “纱衣”。地球是人类生命的摇篮，既 美丽壮观又和蔼可亲。了解到了地球的 脆弱，因为她在茫茫宇宙中就像大海中 的“一叶扁舟”。还了解到了地球资源 的有限，不加节制的开采和随意的破坏， 地球不仅会受到破坏，人类生存也会有 严重威胁。 地球的美丽 地球的渺小 自然资源有限 不能移居别处 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天 际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透 亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错， 周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。 它是一个半径只有六千三百多千米的星球， 在群星璀璨的宇宙里，就像一叶扁舟。 遨游太空的宇航员为什么会发 出“我们这个地球太可爱了，同 时又太容易破碎了”的感叹呢？ 不加节制地开采， 加速了地球上矿产资 源的枯竭。 随意毁坏森林 资源，影响了再生 资源的再生。 不顾后果地滥 用化学品，造成了 一系列生态灾难。 自然资源 矿物资源 水资源、 森林资源、 生物资源、 大气资源 （不可再生） （可以再生） 耕地：每分钟损失40公顷，每年约损失 2100万公顷。 森林：每分钟消失21公顷，每年消失约 1100万公顷。 沙漠化：每分钟有11公顷土地沙漠化，每 年约有600万公顷土地沙漠化。 污水：每分钟有85万吨污水排入江河大海， 每年污水排放量约为4500亿吨。 人：每分钟有28人死于环境污染，每年约 有1500万人死于环境污染。 耕地：每分钟损失40公顷，每年约损失 2100万公顷。 森林：每分钟消失21公顷，每年消失约 1100万公顷。 沙漠化：每分钟有11公顷土地沙漠化，每 年约有600万公顷土地沙漠化。 污水：每分钟有85万吨污水排入江河大海， 每年污水排放量约为4500亿吨。 人：每分钟有28人死于环境污染，每年约 有1500万人死于环境污染。 我是（ ）资源，（ ）是 可以不断再生，长期给人类做 贡献的。如（ ）。可是， 由于人类的破坏，我（ ） 不能再生，（ ）造成（ ） 生态灾难。如（ ）。 宇宙空间不是大得很吗， 那里有数不清的星球，在地球 资源枯竭的时候，我们不能移 居到别的星球上去吗？ 科学家已经证明，至少在以 地球为中心的40万亿千米的范围 内，没有适合人类居住的第二个 星球。人类不能指望在破坏地球 以后再移居到别的星球上去。 “至少”是“最少”的意思，强调了 目前的研究成果还只限于这个范围， “40万亿千米”以外的情况还不能 确定，体现了说明文的严谨性。 “40万亿千米”，直观地表明了 范 围之大，大到人类根本无法到达。 科学家已经证明，至少在以地球为中心的 40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的 第二个星球。人类不能指望在破坏地球以后 再移居到别的星球上去。 在火星或月球上建造 移民基地。 这些设想即使能实 现，又有多少人能够去 居住呢？ 你想对地球、对人类或自己说些什么？ 我想对地球说：—————————— ————————— 我想对人类说：—————————— ————————— 我想对自己说：—————————— ————————— 小画家：请你画一幅“珍爱地球，保护环境” 的环保宣传画或写一条环保宣传标语 广告设计师：请你设计一个“人人都来保护 地球”的广告　 　 小作家：请写一份倡议书，号召人们要自觉 保护地球、美化环境 绿色使者：请围绕“世界地球日”策划一次 绿色行动 　 小研究员：请确定一个环保小课题开展研究 活动； …… …… 小画家：请你画一幅“珍爱地球，保护环境” 的环保宣传画或写一条环保宣传标语 广告设计师：请你设计一个“人人都来保护 地球”的广告　 　 小作家：请写一份倡议书，号召人们要自觉 保护地球、美化环境 绿色使者：请围绕“世界地球日”策划一次 绿色行动 　 小研究员：请确定一个环保小课题开展研究 活动； …… …… 这句话运用了打比方的说明方法。 这句话运用了列数字的说明方法。 这句话运用了举例子的说明方法。 这句话运用了作假设的说明方法。 这篇课文用了举例子，列 数字，打比方，作假设等 说明方法。 ① 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他 们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的 是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的 纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水 蓝色“纱衣”。 ②在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶 扁舟。它只有这么大，不会再长大。 ③但是，同茫茫的宇宙相比，地球是渺 小的。它是一个半径只有六千三百多万 千米的星球。 ④科学家已经证明，至少在以地球为中 心的40万亿千米的范围内，没有适合人 类居住的第二个星球。 ⑤地球所拥有的自然资源也是有限的。 就拿矿物资源来说，它并不是上帝的恩 赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的 地质变化而形成的。 ⑥不错，科学家们提出了许多设想，例 如，在火星或者月球上建造移民基地。 举例说一说课文运用了那些说明方法？ 17、只有一个地球