四年级下语文课件《第一单元·语文园地》_部编版

同学们，这一单元我们学了哪些课文？作者是怎样表达出自 己的思想感情的呢？ 交流平台 抓住关键语句 体会文章感情 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 我来试试 关键词 我感受到了作者对 乡下朴素生活的喜爱之 情。 啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。 中心句 我感受到了作者对 桃花水的喜爱和赞美 之情。 它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华 丽，显出一派独特的农家风光。 重点句 我感受到了作者对乡下人家 独有景色的喜爱和欣赏之情。 表现乡村生活的词语 词句段运用 表现城市生活的词语 灯火辉煌 鸡犬相闻 车水马龙 炊烟袅袅 肥沃 高楼林立 璀璨 繁华 静谧 依山傍水 车水马龙 高楼林立 灯火辉煌 炊烟袅袅 鸡犬相闻 依山傍水 读下面的句子，你有什么发现？ 天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是 他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的 田园风景画。 飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人 的海岸线。 作者对乡村生活的热爱，对自然景观的赞叹。 排比、比喻的手法使句子更生动形象。 选一幅图照样子写一写。 湛蓝的天空，洁白的云朵，高耸的雪 峰，奔驰的骏马，静立不动的羊群， 它们和碧绿的草地一起，绘成了一幅 自然、和谐的草原风光图。 陡峭的山峰，挺拔的树木，和着潺潺的 溪水，多么富有诗意呀，好一幅高山流 水图！ 高高的教学楼，宽大的足球场， 崭新的塑胶跑道……到处都有我 们忙碌的身影！ 卜算子·咏梅 　　毛泽东 风雨送春归， 飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。 俏也不争春， 只把春来报。 待到山花烂漫时， 她在丛中笑。 这首词表现了梅花坚强不屈，不畏寒冷，对春天充 满信心的乐观精神和谦虚的品格，鼓励人们要有坚强 不屈的精神和革命到底的乐观主义精神。 《卜算子·咏梅》是毛泽东于1961年创作的一首词。当 时中国面临着来自国际和国内的重重困难。面对困难和压 力，毛泽东主席为了鼓励大家蔑视困难，敢于战胜困难， 于是就借用南宋著名诗人陆游写的《卜算子·咏梅》的原题 和原调，做了这首词。 1. 背诵并默写《卜算子·咏梅》，体会梅花的精神。 2. 读读陆游的《卜算子·咏梅》，试着比较一下 两首词的不同意境。