沪教版（上海）初中化学九年级第一学期4.1燃烧与灭火课件(2)

燃烧 与 灭火 动手小实验：1.点燃蜡烛 观察与思考： 1.你看到什么现象? 现象: 蜡烛燃烧,发光放热 2.什么叫燃烧? 一.燃烧 发光、放热的剧烈的化学反应叫做燃烧。 动手小实验：2.请用小烧杯罩在燃烧 的蜡烛上面,观察现象? 现象: 火焰熄灭 结论: 燃烧要有氧气 探究:物质燃烧的条件 动手小实验： 3.请将玻璃棒和小木条分别在酒精灯火焰上加热片 刻,观察现象? 现象: 玻璃棒不能燃烧,小木条能燃烧 4.请用镊子分别取木炭和木条分别在酒精灯火焰上 加热片刻,观察现象? 现象: 木炭发出红光,木条燃烧起来 结论: 燃烧要有可燃物 结论: 温度达到着火点 （着火点即可燃物燃烧所需的最低温度） 1、物质燃烧条件 (1) 要有可燃物 (2) 与氧气接触 (3) 温度迖到着火 点 注：不同物质的着火点不同。 着火点是物质的固有属性,不可改变！ 那是否所有的物质燃烧都需要氧气？ 观察镁在二氧化碳中的燃烧 2Mg+CO2→C+2MgO点燃 现象: 发出白光，生成白色固体和黑色固体 化学方程式: 结论: 燃烧不一定要有氧气 观察钠在氯气中的燃烧 化学方程式: 2Na+Cl2 → 2NaCl点燃 利用燃烧加工食物 冶炼钢铁 火箭发射 当可燃性的气体、可燃性的液体的蒸汽、 可燃性的粉尘在空气中的浓度达到一定范 围（爆炸极限）时，点火或遇火星都有可 能发生爆炸。 3.爆炸: 在有限的空间内急速、剧烈的燃烧现象 阅读资料 几种可燃性气体、液体蒸气的爆炸极限 物质名称 爆炸极限（空气中的体积分数） 汽油 1.3～6 乙醚 1.85～36.5 酒精 3.3～19 氢气 4.1～74.2 天然气 5.0～16 通过阅读表格,你认为最易发生爆炸的气体是____, 所以使用可燃性气体要注意检验___________。 燃烧、爆炸共同点：都发光发热，都发生化学反应。 思考：在空气中燃烧、爆炸有何共同点？ 1、实验室酒精灯打翻在桌面上着火燃烧，你认为 最简单的灭火方法是什么？为什么？ 2、如果家里油锅着火，最好的灭火方法是什么？ 3、电器着火，你准备如何灭火？为什么？ 湿抹布 锅盖 先切断电源，再用干粉灭火器 练一练：以下情况如何灭火？ 1、如果生活中途径某处发生火灾，而 此时火灾周围又无人，你准备采取什 么措施？ 考考你： 小结: 一、物质燃烧条件 1、要有可燃物 2、与氧气接触 3、温度迖到着火点 燃烧、爆炸 思考：根据本节课《燃烧与灭火》的 学习，你准备以后怎样使可燃物合 理燃烧，并使热量充分利用？ 1.C处白磷为何没有燃烧? 2.若要使C处白磷燃烧可采取方法? 3.A、C两处实验对比探究可燃物燃烧条件是？ 由此说明可燃物燃烧一般需要具备的条件 是__________________和__________________。 温度没有达到着火点4.图中的红磷为何没有燃烧起来？ 与氧气接触 温度达到着火点 A B C 如图探究可燃物燃烧的条件。 没有氧气 通氧气 可燃物燃烧需与氧气接触 5.A、B两处实验对比探究可燃物燃烧条件是？温度达到着火点 水作用?