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部编版道德与法治 2021 一轮复习——八年级上册遵守社会规则
一、单项选择题
1.
法律是任何一个公民都应当遵守的。我们青少年更要知法,学法。青少年要做知法守法用法的人,学
会运用法律武器保护自身的权益,就应
①懂得道德是最刚性的社会规则,而不违法则是人们行为的底线
②知道法律由国家制定或认可、具有强制性、具有普遍约束力
③知道不良行为和严重不良行为不会导致违法犯罪
④知道出于过错违反法律、法规的规定,危害社会的行为是违法行为
⑤学会运用《中华人民共和国未成年人保护法》保护自身的合法权益
A. ②④⑤ B. ①②④⑤ C. ①③④ D. ①②③④⑤
2. 继某明星利用“阴阳合同”的手段偷逃大量税款后,今年又一明星吕某利用各种关系偷逃巨大税款,
最终被国家税务机关处以 8.84 亿元的罚款。这一事例反映()
①偷逃税是不诚信的行为 ②该明星需要提升诚信素质
③罚款可以杜绝偷逃税行为的发生 ④该影星的行为有悖社会主义核心价值观
A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④
3. 文明用餐、爱护花木、绿色出游、节俭办事等健康理性的生活方式和理念正在成为时代的底色。“物
之不齐,物之情也”,然而也有个别人素质“欠费”,文明“余额”不足,自私冷漠处事,引发公众
的“义愤”。对此,你最想说的是()
A. 崇德向善见贤思齐,全民执法抑恶扬善 B. 从善如登从恶如崩,防微杜渐预防犯罪
C. 己所不欲勿施于人,赠人玫瑰手有余香 D. 文明彰显社会进步,明德引领社会风尚
4. “良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”“说话和气,谈吐文雅,不说粗话;与人交谈时,多用商量
的口吻说话,不自以为是,不盛气凌人。”这些主要是“以礼待人”哪方面的要求和表现?()
A. 仪表端庄 B. 举止文明 C. 良好品质 D. 语言文明
5. 无论是游戏还是比赛都要有规则,社会生活中处处都有规则,有的形诸笔墨、见于文字,有的传为口
碑、约定俗成。它像无形的指挥棒指挥着我们。关于社会规则,下列说法正确的是()
①社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境,在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的共同生活的
约定 ②青少年年龄小,与社会规则无关 ③生活中调节我们行为的规则有很多,如纪律、道德、法律
等 ④只在公共场合才有规则
A. ③④ B. ①③ C. ②③ D. ①④
6. 自 2019 年 5 月 1 日起,《金华市文明行为促进条例》正式施行。该条例为文明行为立规矩、树导向、
定红线,给不文明者设立了一道规则边界。从此,金华有了向不文明行为说“不”的法律武器。对此
认识错误的是( )
A. 社会生活中处处有规则,社会秩序离不开规则
B. 规则规范着人们的行为,有利于维护社会秩序
C. 向社会不文明行为说“不”,属于非强制手段
D. 规则帮助人们各司其职,各安其位,各尽其责
7. 对下图漫画《伤自尊》理解正确的有()
尊重他人需要我们设身处地为他人着想,学会换位思考
漫画中的贫困生可能会产生自卑感、挫败感等心理体验
将贫困生置于媒体聚光灯下, 有利于他们获得更多帮助
每个人都是有尊严的个体,希望得到他人和社会的尊重
A. B. C. D.
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8. 某中学设立了“诚信考场”,是否进入“诚信考场”由学生自主选择,考场纪律全靠学生自觉遵守。
下列观点你认为正确的是()
①进入“诚信考场”有面子,便于作弊争高分 ②诚信是立身之本,考试必须讲诚信 ③人无信不立,
我没有申请进入“诚信考场”也坚决不作弊 ④蔑视那些不申请进入“诚信考场”的同学
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
9. 中国青年报社会调查中心通过民意中国网和腾讯教育频道,对 3940 人的在线调查显示,有 95.9%的人
认为中小学生需培养尊重他人的意识。对尊重他人认识正确的有
①尊重他人是内在修养的外在表现 ②尊重他人可以促进社会进步
③尊重他人意味自轻自贱 ④为了自身利益可以不尊重他人
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
10. 学生在校遵守纪律,才能营造更好的学风、校风;司机在道路上遵守交通规则,交通才不会堵塞;企
业按照法律和行业规范的要求从事生产经营活动,才能让社会经济保持健康的运行状态。这告诉我们
()
A. 社会生活不需要规则 B. 社会规则保障社会秩序的实现
C. 任何社会都有良好的秩序 D. 良好的社会环境是自然形成的
11. 2020 年 4 月 26 日正式发布的《中国知识产权保护与营商环境新进展报告(2019)》显示,我国知识
产权保护取得新进展,开展“剑网”“龙腾”等专项行动;营商监管体系更加完善,大力推进信用监
管,打造公平竞争、诚信经营的市场环境。对此,下列解读正确的是
①保护知识产权,事关创新型国家建设,个人无能为力
②优化营商环境,事关经济高质量发展,要完善诚信惩戒机制
③保护知识产权就是尊重创造、保护创新
④要弘扬诚信文化,营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚
A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④
12. 2020 年 1 月,新冠肺炎疫情发生后,我国提出了“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的防控要求,
使疫情得到有效控制。这说明()
A. 规则限制自由 B. 社会规则是人们享有自由的保障
C. 只有非常时期才需要遵守规则 D. 社会秩序保障社会规则的实现
13. “我当时只是觉得好奇,在手机上随便转发别人的视频,没想到会造成这么严重的后果。”某县杨某
等 4 人因在微信朋友圈散布该县出现抢小孩现象的谣言,被行政处罚,后悔莫及。这说明
①在网络世界,我们的自由被限制
②网络并非法外之地,违法同样要受处罚
③制造、传播虚假信息属于刑事违法行为
④网民要珍惜信息时代的话语权,不信谣不传谣
A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③
14. 2019 年 6 月 24 日,大连地铁上一名老人,因挂出“无需让座”的提示牌引发了全国网友点赞,被称
为“硬核大爷”。即便老人主动提出“无需让座”,仍有许多年轻人起身给老人让座。对老人这一做
法的认识,你认为正确的是()
①老人懂得换位思考,理解体谅他人,赢得人们的尊重 ②老人与人为善的良好品质,感染了周围的
人,有利于促进良好社会风气的形成 ③老人承担应尽的社会责任,获取相应回报 ④要以老人为榜样,
人人效仿他的做法
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
15. 下表中对小闽同学“微行为”的“微点评”,你赞同的有()
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序号 微行为 微点评
① 当众揭穿某同学隐瞒“父母离异”的事实 诚实与隐私不能共存
② 走出超市时报警器响起,配合超市保安搜身 表明法律意识强
③ 在学校网站互动平台上对学校文化建设提出建议 传播网络正能量
④ 故意损毁路灯,被公安机关拘留 应增强守法观念
A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②④
16.
小华家楼上的一对夫妇是戏曲迷,经常在家里播放戏曲,音量很大,影响了小华的学习和休息。小华
感觉自己的合法权益受到了侵害,他想利用非诉讼手段维权。这时,他可以
①与邻居协商,让邻居控制听戏时间、调低音量②向小区物业反映③以牙还牙,通过噪音扰邻来维权
④到法院状告侵权者,讨回公道
A. ①② B. ①④ C. ①②④ D. ②③④
17. 2020 年 8 月 9 日,中国演出行业协会网络表演(直播)分会公布第六批主播黑名单。其中,48 名主
播涉嫌从事违法违规活动,被列入主播黑名单。他们将在行业内被禁止注册和直播,封禁期限 5 年。
这告诉我们
①自由不是随心所欲,它受法律等社会规则的约束②人们建立规则就是要限制自由③要改进与自身利
益有冲突的规则④要将规则作为自己行动的准绳
A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④
18. 生活中,当我们的个人权益受到侵害时,可以通过法律服务机构来维护。下列属于法律服务机构的有
①人民法院、人民检察院②妇联、消费者协会③公证处、法律援助中心④法律服务所、律师事务所
A. ①③ B. ①②④ C. ③④ D. ①③④
19. 都市快报发起一项城市调查“生活在杭州,有哪些瞬间让你觉得很幸福?”其中,“车礼让行人”一
项投票率为 30.2%,荣登榜首。下列说法正确的有()
①文明有礼更容易赢得他人的尊重与认可 ②文明有礼促进社会和谐,生活幸福
③礼让行人体现杭州城市形象 ④杭州行人不用遵守“红灯停,绿灯行”的交通规则
A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④
20. 《论语》云:“人而无信,不知其可也。”下列选项与这一观点要求一致的是()
①王婆卖瓜,自卖自夸 ②以诚待人,以信交友
③君子一言,骃马难追 ④信口开河,无所不为
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
二、分析说明题
21. 材料一:北京一小区胡某编造:“2020 年 11 月 1 日下午,其在自家小区附近遭遇抢孩子团伙,在阻
止对方过程中,自己肩部受伤,所幸孩子未被抢走,警方已介入调查”的虚假信息并在多个微信群中
传播。目前,胡某因虚构事实扰乱公共秩序,已被朝阳公安分局依法行政拘留。
材料二:2020 年 10 月 3 日 16 时许,辽宁省葫芦岛市建昌县建昌镇发生一起重大刑事案件。经调查,
发现王金刚有重大作案嫌疑。目前警方已经发布协查通报,面向社会悬赏 5 万缉拿犯罪嫌疑人。
阅读上述材料,运用所学知识回答下列问题。
(1)材料一中胡某的行为属于什么违法行为?
(2)请你结合法律的相关知识说明警方悬赏 5 万元缉拿王金刚的原因?
(3)假如你了解到作案嫌疑人王金刚的行迹,将怎样协助警方办案呢?
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22. 遵守社会规则【观点辨析】在围绕“规则”的话题讨论中,两位同学发表了以下观点:
(1)请你任选一个观点进行辨析。
【分析原因】伴随着越来越多的中国游客走出国门,出境游客种种不文明行为时有发生,成为舆论、
甚至国际舆论的关注点。中国外交部门非常重视推动中国游客提高自身素质、文明出境旅游,通过各
种传播手段,加大文明出国旅游的宣传力度。
(2)我国为什么要倡导国民文明出境旅游?请你分析原因。
【明晰意义】2020 年 12 月,国务院办公厅印发《关于进一步完善失信约束制度构建诚信建设长效机
制的指导意见》(以下简称《意见》)。《意见》指出,要着力构建诚信建设长效机制,进一步规范
和健全失信行为认定、记录、归集、共享、公开、惩戒和信用修复等机制。
(3)请从个人与社会的角度分别谈谈《意见》发布的意义。
【警示忠告】现在中小学校园周围出现“恶少”这样一种现象,有不少中小学生被“恶少”侵袭,更
多的学生唯恐日后遇上“恶少”的纠缠和欺负而心有余悸。“恶少”往往是一些不能完成学业的流生,
或是厌学、逃学的在籍生,平时十分无聊,强欺弱,大欺小,往往存在追求刺激的心理,用别人的痛
苦换取自己的快乐。
(4)结合材料中的“恶少”现象,请你为中学生预防违法犯罪提两点忠告。
23. 材料一:生活当中,还存在不少诸如此类的不文明行为,比如随地吐痰,乱扔垃圾;不守规则,任意
插队;高空坠物,无视安全;遛狗留污,不拴狗绳;禁烟区域,随意抽烟;公共交通,抢占座位……
这些行为给我们的生活和社会带来了很大的不良影响。材料二:为了营造良好的社会环境,让见贤思
齐、礼贤敬德的景象蔚然成风,中宣部《新时代公民道德建设实施纲要》明确提出,深化道德领域突
出问题治理,持续强化教育引导、实践养成、制度保障,不断提升公民道德素质。我国还通过开展感
动中国人物评选,道德模范人物评选,最美教师、最美医生等一系列活动引领社会风尚。面对不文明
现象,也有不少公民挺身而出,及时制止。只要全社会都行动起来,明德惟馨,德行天下将不再遥远。
阅读上述材料,结合所学内容,回答下列问题
(1)请对材料一的行为进行评价。(三个方面即可)
(2)材料二的做法对解决材料中的问题带来了哪些有益的借鉴?(三个方面即可)
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答案和解析
1.【答案】A
【解析】
【分析】
此题考查的是青少年学会维护自身的合法权益。解答该题需理解青少年学会依法维护自身的合法权益。还
应注意题意和选项的关系。
【解答】
题干的核心青少年学依法会维护自身的合法权益,要知道知道法律由国家制定或认可、具有强制性、具有
普遍约束力;出于过错违反法律、法规的规定,危害社会的行为是违法行为;学会运用《中华人民共和国
未成年人保护法》保护自身的合法权益;②④⑤说法正确。法律是最刚性的社会规则,①说法错误;不良
行为和严重不良行为会导致违法犯罪,③说法错误。故选 A。
2.【答案】C
【解析】略
3.【答案】D
【解析】
【分析】
此题考查文明礼貌的重要意义,考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需把握题干主旨,准确分析
和理解选项,推导正确答案。
【解答】
讲文明、有礼貌会彰显社会进步,有利于社会和谐,D 符合题意;执法不是全民的职责,“全民执法”错
误,A 排除;B 属于学会自律,防微杜渐,与题干不符;C 属于与人为善,与题干不符。
故选 D。
4.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查做文明有礼人的要求的知识点,考查学生调动知识分析问题的能力。解答本题关键要读懂题干的
本质,然后根据所学知识和题干内容筛选答案。
【解答】
根据题干中的关键词“良言”、“说话”说明这是语言文明方面的要求,所以 D 符合题意;ABC 说法均与
题意无关,均排除。
故选 D。
5.【答案】B
【解析】
【分析】
此题考查对社会规则的认识,考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需把握题干主旨,准确分析和
理解选项,推导正确答案。
【解答】
依据所学,社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境,在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的共同生
活的约定,生活中调节我们行为的规则有很多,如纪律、道德、法律等。①③正确;②错误,青少年也要
遵守、维护规则;④错误,规则无处不在,无时不有。
故选 B。
6.【答案】C
【解析】
【分析】
本题社会规则,旨在考查学生对所学知识的理解、运用能力,解答好此题的关键在于熟练掌握课本基础知
识,并做到对所学知识的灵活运用。
【解答】
根据题文、结合所学可知,《金华市文明行为促进条例》属于社会规则,给不文明者设立了一道规则边界,
这说明生活中处处有规则,社会秩序离不开规则, A 说法正确,不符合题意;;《金华市文明行为促进条
例》施行后,文明有了向不文明行为说“不”的法律武器,这说明规则规范着人们的行为,有利于维护社
会秩序;B 说法正确,不符合题意;《金华市文明行为促进条例》属于地方性法规,因此具有强制性,属
于强制手段,C 说法错误,符合题意;《金华市文明行为促进条例》能够规范人们的不文明行为,这说明
规则能帮助人们各司其职,各安其位,各尽其责,D 说法正确,不符合题意。
故选 C。
7.【答案】C
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【解析】
【分析】
此题考查尊重他人。考查观察能力和运用所学知识分析问题的能力。解答此题需通过漫画的标题、画面、
文字信息,整体把握漫画的寓意,结合教材知识确定答案。
【解答】
漫画说明每个人都是有尊严的个体,希望得到他人和社会的尊重,尊重他人需要我们设身处地为他人着想,
学会换位思考,漫画中的贫困生可能会产生自卑感、挫败感等心理体验,①②④符合题意;③说法错误,
排除。
故选 C。
8.【答案】C
【解析】
【分析】
此题考查对诚信的认识,考查学生运用所学知识分析问题的能力。解答此题需要认真阅读题干和选项,结
合所学知识做出正确的选择。
【解答】
某中学设立了“诚信考场”,是否进入“诚信考场”由学生自主选择,考场纪律全靠学生自觉遵守。这说
明了诚信是立身之本,考试必须讲诚信,人无信不立,我没有申请进入“诚信考场”也坚决不作弊,要自
觉践行诚信,①③符合题意;进入“诚信考场”要自觉践行诚信,不是为了面子和便于作弊,①错误;不
申请进入“诚信考场”的同学,并不意味着他们不“诚信考试”,④说法错误。
故选 C。
9.【答案】A
【解析】
【分析】
此题考查尊重他人,考查理解与分析能力。解答本题关键是审清题意,明确答题角度,然后依据教材知识
作答。
【解答】
依据所学可知,尊重他人是内在修养的外在表现,尊重他人可以促进社会进步。①②正确;尊重他人并不
意味自轻自贱,③错误;为了自身利益也要尊重他人,④错误。
故选 A。
10.【答案】B
【解析】
【分析】
此题考查对社会规则的认识,考查学生运用知识分析问题的能力。解答此题要准确理解题意,结合教材相
关知识确定答案。
【解答】
各行各业的人只有遵守规则,社会得到良好的运行,这说明社会规则保障社会秩序的实现,故 B 正确;社
会生活需要规则,只有在社会规则的保障下社会才能正常运转,故 A 错误;“任何社会都有良好的秩序”,
这种观点太绝对,故 C 错误;良好的社会环境是靠社会规则来实现的,故 D 错误。
故选 B。
11.【答案】D
【解析】
【分析】
此题考查对保护知识产权、诚信,考查理解与运用知识能力。解答此题需要认真阅读题干和选项,结合所
学知识做出正确的选择。
【解答】
我国知识产权保护取得新进展,开展“剑网”“龙腾”等专项行动;营商监管体系更加完善,大力推进信
用监管,打造公平竞争、诚信经营的市场环境,这表明优化营商环境,事关经济高质量发展,要完善诚信
惩戒机制;保护知识产权就是尊重创造、保护创新;要弘扬诚信文化,营造“以诚实守信为荣、以见利忘
义为耻”的良好社会风尚。②③④符合题意;保护知识产权,事关创新型国家建设,需要每个人能力,①
错误。
故选 D。
12.【答案】B
【解析】
【分析】
此题考查社会规则,考查理解与分析能力。解答此题需认真阅读题干和选项,从中提取有效信息,与教材
相关知识点相结合,确定答案。
【解答】
根据题意和所学可知,疫情得到有效控制说明社会规则是人们享有自由的保障,故 B 正确,符合题意;自
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由和规则不可分,自由不是随心所欲的,人们建立规则的目的不是为了限制自由,而是保证每个人不越过
自由的边界,促进社会有序运行,故 A 说法错误;任何时候都需要遵守规则,故 C 错误;社会规则保障社
会秩序的实现,故 D 错误。
故选 B。
13.【答案】C
【解析】
【分析】
此题考查合理使用网络、法不可违等知识点,旨在考查学生对所学知识的理解、运用能力,解答好此题的
关键在于熟练掌握课本基础知识并能灵活运用。
【解答】
根据题干、结合所学可知,题干内容说明网络无限,自由有界,恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准
则,体现了网络并非法外之地,违法同样要受处罚,因此网民要珍惜信息时代的话语权,做到不信谣不传
谣,故②④说法正确。自由是相对的,在网络世界,我们的自由不是被限制,而是受到规范,①错误;制
造、传播虚假信息属于违法行为,触犯刑法的属于刑事违法行为,③错误。故选 C。
14.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查尊重他人、与人为善,旨在考查学生对所学知识的理解、运用能力,解答好此题的关键在于熟练
掌握课本基础知识并能灵活运用。
【解答】
根据题干、结合所学可知,老人的做法体现了他尊重他人,懂得换位思考,理解体谅他人,赢得了人们的
尊重;老人具有与人为善的良好品质,感染了周围的人,有利于促进良好社会风气的形成,故①②符合题
意;题干中未涉及老人承担社会责任,③不符合题意;人人效仿他的做法不切实际,④说法错误。故选 A。
15.【答案】C
【解析】略
16.【答案】A
【解析】
【分析】
此题考查对依法维权的认识,考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需把握题干主旨,准确分析和
理解选项,推导正确答案。
【解答】
分析题目可知,小华利用非诉讼手段维权自己合法权益时,可以与邻居协商,让邻居控制听戏时间、调低
音量;向小区物业反映。①②符合题意;③是没有依法维权,做法错误,排除;题文强调非诉讼途径,④
不符合题意。
故选 A。
17.【答案】B
【解析】
【分析】
此题考查自由与规则的关系,考查理解与分析能力。解答此题需认真阅读题干和选项,从中提取有效信息,
与教材相关知识点相结合,确定答案。
【解答】
题文中 48 名主播涉嫌从事违法违规活动,被列入主播黑名单。他们将在行业内被禁止注册和直播,封禁期
限 5 年。这告诉我们自由不是随心所欲,它受法律等社会规则的约束;要将规则作为自己行动的准绳。①④
符合题意;建立规则不是为限制自由,是为保障自由,②错误;改进规则要根据社会发展和社会生活的变
迁,③错误。
故选 B。
18.【答案】C
【解析】
【分析】
此题考查对法律服务机构的认识,考查学生准确再现教材基础知识的能力。解答本题的关键是熟练记忆课
本基础知识,把握课本重难点知识。
【解答】
由教材知识得知,当我们受到非法侵害时,可以求助于专门的法律服务机构,运用法律武器维护自身的合
法权益,我们可以通过专门的法律服务机构有,律师事务所、公证处、法律服务所或各级法律援助中心等。
③④符合题意;①②不属于法律服务机构,其中法院是审判机关、检察院是检察机关、妇联是中国共产党
领导的为争取妇女解放而联合起来的中国各族各界妇女的群众组织、消费者协会是维护消费者合法权益的
机构。
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故选C。
19.【答案】B
【解析】略
20.【答案】B
【解析】略
21.【答案】(1)行政违法行为,或一般违法行为。
(2)①法律是最刚性的社会规则,不违法是人们行为的底线。任何人都要树立法律意识,遵守法律。②无
论是一般违法行为还是犯罪,都要承担法律责任。王金刚涉嫌违法,应当承担相应的责任,受到法律的惩
罚。③严重社会危害性是犯罪的最本质特征。王金刚涉嫌刑事案件,侵害了他人的生命安全,具有严重的
社会危害性,若不稽查归案,会对他人的生命安全造成更大的伤害。
(3)①要善于斗争,在保全自己、减少伤害的前提下,借助他人或社会的力量,采取机智灵活的方式,同
违法犯罪作斗争;②了解违法犯罪分子的去向,找安全的地方拨打 1 10 报警电话。
【解析】(1)此题考查违法行为的种类,考查学生运用所学知识分析问题的能力。胡某因虚构事实扰乱公
共秩序,已被朝阳公安分局依法行政拘留,属于行政违法行为。
(2)此题考查警方悬赏 5 万元缉拿王金刚的原因,考查学生运用所学知识分析问题的能力。解答此题学生
需要结合所学知识,分析违反犯罪行为的危害等角度回答,如法律是最刚性的社会规则,不违法是人们行
为的底线。任何人都要树立法律意识,遵守法律;无论是一般违法行为还是犯罪,都要承担法律责任。王
金刚涉嫌违法,应当承担相应的责任,受到法律的惩罚;严重社会危害性是犯罪的最本质特征。王金刚涉
嫌刑事案件,侵害了他人的生命安全,具有严重的社会危害性,若不稽查归案,会对他人的生命安全造成
更大的伤害。
(3)此题考查如何同违法犯罪行为作斗争,考查学生运用所学知识分析问题的能力。学生可从要善于斗争,
在保全自己、减少伤害的前提下,借助他人或社会的力量,采取机智灵活的方式,同违法犯罪作斗争;了
解违法犯罪分子的去向,找安全的地方拨打 1 10 报警电话等角度回答。
22.【答案】(1)①选择小敏:小敏的观点是正确的;社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境而形成
的,规则调节着人们的行为;社会规则明确社会秩序的内容,保障社会秩序的实现,为人民安居乐业营造
良好的社会环境;等等。②选择小刚:小刚的观点是不正确的;社会规则划定了自由的边界,自由不是随
心所欲的,受规则的约束;社会规则是人们享有自由的保障,建立规则的目的不是限制自由,而是保证每
个人不越过自由的边界,从而促进社会有序运行。
(2)文明有礼体现国家形象,在与外国人交往的过程中,我们的一言一行都体现了中国形象;国民在国外
的不文明行为严重影响国家形象。
(3)①个人角度:促使个人树立诚信意识,珍惜个人诚信记录;②社会角度:提高全社会信用水平,营造
社会诚信环境,促进社会发展和文明进步。
(4)要珍惜美好生活,认清犯罪危害,远离犯罪;增强法治观念,依法自律,做一个自觉守法的人;要从
小事做起,避免沾染不良习气,自觉遵纪守法,防患于未然;等等。
【解析】(1)此题考查对规则与秩序、规则与自由的关系的认识,考查学生辨别分析问题的能力。回答辨
析题首先要判断观点的正确与否,然后具体分析原因。学生任选一个,观点正确,言之有理即可。例答:
选择小敏:小敏的观点是正确的;社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境而形成的,规则调节着人们
的行为;社会规则明确社会秩序的内容,保障社会秩序的实现,为人民安居乐业营造良好的社会环境;等
等。选择小刚:小刚的观点是不正确的;社会规则划定了自由的边界,自由不是随心所欲的,受规则的约
束;社会规则是人们享有自由的保障,建立规则的目的不是限制自由,而是保证每个人不越过自由的边界,
从而促进社会有序运行。
(2)此题考查国民文明出境旅游的原因,考查运用知识分析问题、解决问题的能力。解答此题需认真阅读
材料和设问,从中提取有效信息,与教材相关知识点相结合,确定答案。解答时从文明有礼的重要性方面
回答。如文明有礼体现国家形象,在与外国人交往的过程中,我们的一言一行都体现了中国形象;国民在
国外的不文明行为严重影响国家形象。
(3)此题考查诚信,考查运用知识分析问题、解决问题的能力。解答此题需认真阅读材料和设问,从中提
取有效信息,与教材相关知识点相结合,确定答案。解答时围绕《关于进一步完善失信约束制度构建诚信
建设长效机制的指导意见》,从个人和社会角度谈诚信即可。个人角度:促使个人树立诚信意识,珍惜个
人诚信记录;社会角度:提高全社会信用水平,营造社会诚信环境,促进社会发展和文明进步。
(4)此题考查预防犯罪,考查运用知识分析问题、解决问题的能力。解答此题需认真阅读材料和设问,从
中提取有效信息,与教材相关知识点相结合,确定答案。解答时从要珍惜美好生活,认清犯罪危害,远离
犯罪、增强法治观念、避免沾染不良习气,自觉遵纪守法,防患于未然等等。
23.【答案】(1)材料一中的行为是违背社会道德的行为;是破坏社会规则的行为;是扰乱社会秩序的行
为;是个人道德素质不高的表现,影响自身形象;破坏社会文明,影响社会和谐;损害国家形象和民族尊
严;等。
(2)国家有关部门要制定相应的规则,为治理不文明行为提供依据;相关部门要加强监督监管,严格执法;
社会要大力宣传,营造崇德向善的社会氛围;要发挥榜样的示范引领作用;公民要依法自律,遵守规则;
公民要维护社会规则,同不文明行为做斗争;等。
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【解析】(1)此题考查对不文明行为的评价,考查运用知识分析问题、解决问题的能力。解答此题需认真
阅读材料和设问,从中提取有效信息,与教材相关知识点相结合,确定答案。根据题意和所学可知,对不
文明行为的评价要从违背社会道德、破坏社会规则、扰乱社会秩序、破坏社会文明、损害国家形象和民族
尊严等方面回答。
(2)此题考查材料二的做法对解决材料中的问题带来了哪些有益的借鉴,考查运用知识分析问题、解决问
题的能力。解答此题需认真阅读材料和设问,从中提取有效信息,与教材相关知识点相结合,确定答案。
解答时从国家、社会、公民等方面回答即可。