浙教版科学八年级下册4.4植物的茎与物质运输课件(1)

浙教版八下 第四章第4节 活动一：把茎进行分类 1.将我们准备的各种茎按茎的形态进行分类。 2.说出你的分类依据。 形 式：小组完成。 茎 的 分 类 茎 的 分 类 茎 的 分 类 直立茎：能自己“站立”； 匍匐茎：只能“卧倒”； 攀缘茎：有“手脚”帮助； 攀缘茎和缠绕茎：能借助他物“上升”； 请用你的肢体语言展示各类茎的区别 缠绕茎：靠“身体”缠绕上去。 茎的分类资料 1.看一看：用肉眼（或借助放大镜）观察茎的横切面， 看看茎可分为几层。 2.扎一扎：尝试用解剖针轻轻扎下茎的横切面的各层， 感受软硬程度怎样。 3.剥一剥：试试能否用手将外层完整的剥离下来。 4.画一画：把你观察到的茎的结构画出来并试着给各 部分命名。 形 式：小组完成。 茎 的 结 构 活动二：感知茎的结构 树皮 髓 木质部 （较软） （较软） （较硬） 茎 的 结 构 茎 的 结 构 活动三：显微观察茎的结构 4.画一画：请试着把你的结构图画得更完整。 （安放、对光 、放片、调焦、观察 ） 1.用显微镜观察木质茎的横切面结构。 2.找一找：在显微镜下找到木质茎横切面结构。 3.比一比:①哪个部分的细胞排列最紧密？ ②哪个部分分层最明显？ ③你还看到原来肉眼看不到的结构吗？ 茎 的 结 构 活动三：显微观察茎的结构 水稻、小麦、毛竹等植物 经历初期生长后，因为没 有形成层，它们的茎就不 能加粗生长。 各 结 构 的 作 用 1.你能判断拿到的茎对应的树龄是几年吗？ 2.你能根据你拿到的树的横切面说说这颗 树的一些“历史”变故吗？ 年 轮 解 读 活动四：从年轮中读出的信息 年轮拓展资料 联系实际 2.有时枝条被折断后,但是为什么树皮仍然连着而且不易扯断？ 1.在台风中,许多树木被连根拔起,但是为什么树干却不折断? 3.木制家具的原材料主要取自于植物茎的哪一个部分？ 树干中有发达的木质部,含有木纤维，能增加茎的强度, 使茎不易被折断。 树皮中有韧皮部,含有韧皮纤维,使树皮具有韧性,不易扯断。 木质部 结 构 作 用 适 应 课 堂 小 结 活动五：完成茎的结构与作用建构图 学 在 路 上 2021-5-31 髓 木质部形成层 导管 筛管 韧皮部 表皮 学 在 路 上 显微镜下木 质茎结构 年轮——植物的“历史书”！ 读 懂 年 轮 1.年轮的形成 内因:形成层的分裂活动强弱造成的。 外因:气候周期性变化。 根据年轮推知树龄 遇到某种气候异常,使正常的生长规律受到 破坏,生长变慢,产生质地致密的木材,形成 一圈颜色较深的纹印. 2.根据年轮判断气候变化 3.根据年轮判断方向（北半球） “偏心的年轮” 纹路疏的一面朝南方， 纹路密的一面朝北方。 直立茎 Ø茎较坚硬 Ø能直立 Ø 最常见 特点 果树、甘蔗等 茎 的 分 类 资 料 匍匐茎 特点 草梅、甘薯不定根 长不定根 平卧于地 攀缘茎 用卷须等 攀援他物 上升 特点 葡萄、黄瓜 爬山虎 缠绕茎 借茎本身缠 绕他物上升 特点 牵牛花 菜豆 藕的根状茎 马铃薯的块茎 洋葱的鳞茎 荸荠的球茎 茎 的 分 类 茎 的 结 构 和 作 用 双 子 叶 植 物 茎 的 结 构 树皮 形成层 木质部 外树皮 （靠里是韧皮部） 内树皮 保护作用 韧皮 纤维 增加茎的强度 细胞能分裂增生 木纤维 增加茎的强度 髓：储存有机物