中考模考作文导写：《一堂好课》（附命题解读与范文精评）

中考模考作文导写：《一堂好课》 作文题： 生活中，任何人都会从不同的“课”中获得教益，获得成长。有来自学校的， 也有来自社会的、自然的…… 请以《一堂好课》为题目，写一篇作文。 要求： ①文体自选； ②不少于 600 字； ③不要套作，不得抄袭； ④不得透露真实的人名、校名、地名等相关信息。 命题解读 这是一道命题作文，题目《一堂好课》对学生来说并不陌生，审题时要着重 把握关键词“好课”，即思考什么样的课才是好课。提示语的第一句，从生活的 角度说明每个人都会从不同的“课”中有所收获，提示这里的“课”并非特指在 学校上的课，凡给自己带来教益、启迪，令自己有所收获、有所成长的均可以称 之为“课”。提示语的第二句进一步提示“课”的来源，提示可以写在学校上的 课，如老师的教学、同学的启发……可以是在社会生活中遇到的“课”，自己可 以是亲历者，也可以是旁观者，凡是给自己带来启发、感悟的都可以写；还可以 是在自然界中的“课”，写大自然给自己的启迪等。 写作时，要选取对自己启发较大、感触较深的事例来写，体现出“好课”的 特点与意义，既是“好课”，那么自己一定会有所收获，有所成长。写作内容可 以是对自己未知领域的新发现，可以是对已知事物的进一步补充，也可以是对自 己错误认知的更正，还可以是对思想观念的点拨……内容需具有启发性和教育性。 写作主体可以是自己，可以是他人，需写出“好课”的特点和对“我”的启迪， 突出“好”在哪里，要写出自己的思考、启发和感悟。 范文 一堂好课 一考生 春回大地，草长莺飞。小区里的树木开始吐绿，长出新芽，一派春意盎然的 景象。 我注意到有两只燕子栖息在离我家最近的那棵树上，它们不停地衔回树枝、 泥土，忙碌地打造自己的新家。那时我的脑海中不由得浮现出白居易诗中“几处 早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的画面。有一天，我发现巢穴中偶尔会探出几只 毛茸茸的小脑袋，想必是燕子的孩子。后来，我时常看见燕子为幼燕喂食。 一天傍晚，窗外狂风呼啸，乌云密布，电闪雷鸣，不久便下起了瓢泼大雨。 我看着窗外，树叶在风雨的摧残下散落一地，我不由自主地寻找燕子的身影，它 们似乎并没有回来，只隐约看见巢穴中的幼燕躁动不安。随着一声轰鸣，雨势更 大了。在雨水的冲刷下燕巢从树上掉落，幼燕被摔出巢穴，它们惊慌地拍打着羽 翼未丰的翅膀，却只是徒劳。见此情景，我心急如焚，便冲出家门将可怜的幼燕 带回家，将它们放置在一个纸箱中。幼燕们挤在一起，不停地颤抖，发出细微的 声音，似乎在呼唤它们的父母。 没过多久，雨势变小了，两只燕子回来了，它们的翅膀上沾满了雨水和泥浆。 燕子在树周围盘旋，看见地上的巢穴时便不顾一切地冲下来，但很快又继续盘旋， 似乎在寻找什么。燕子在雨中发出阵阵啼鸣，那声音，不像平时那么轻快，反倒 像一种哀鸣。这时，屋内的幼燕也开始鸣叫，我突然明白，燕子四处飞翔，原来 是在寻找自己的孩子，那声声哀鸣，是父母对孩子深情的呼唤。那一瞬间，我为 自己的鲁莽感到自责，只想着帮助幼燕免受风雨击打之苦，竟忽略了燕子冒雨飞 回却不见孩子踪影时的焦急心情。想到这里，我急忙将幼燕送回巢穴，刚回到家 中，便看见燕子已将幼燕护在身下，风雨中燕子的身影令我动容。 猛然想起之前与母亲争吵，我一气之下夺门而出，晚上才回家。在小区门口 遇到外出找我刚回来的母亲，她看见我的那一瞬间，眼里噙满了泪水，回家时紧 紧抓住我的手。到家后，我才发现母亲的头发已被汗水浸湿，我本做好了迎接“暴 风雨”的准备，但母亲只轻轻说了句“饭菜都凉了，我去热热”，便转身去厨房 忙碌。想到此，我不禁潸然泪下,想必母亲那时也如燕子那般急切，我却任性地 伤害了她。 在那个风雨交加的傍晚，燕子给我上了人生中最好的一课。 点评 ①选材新颖,立意深刻。作者视角独特，选材别出心裁，虽写燕子为自己上课， 但并非简单地记叙燕子筑巢，哺育幼燕等内容，而是将燕子对幼燕的爱升华到父 母对自己的爱上，主旨深刻，引人深思。 ②详略得当，重点突出。作者详细记叙在暴风雨的傍晚，燕子寻找幼燕的过 程，略写燕子筑巢和母亲找自己的情节，突出暴风雨中燕子对幼燕的爱，点出自 己的感悟和思考。