四年级下册语文教案-天窗（第一课时）部编版

三 天窗（第一课时） 【教学目标】 1、认识慰、藉等 2 个生字，会写慰、藉等 11 个生字，会写慰藉、扫 荡等 12 个词语 2、流利的的朗读课文，了解课文内容 3、理解天窗是孩子们唯一的慰藉的原因 【重点、难点】 有感情的朗读课文，了解课文内容（重点） 理解天窗是孩子们唯一的慰藉的原因（难点） 【激趣导入】 猜一猜： 方形小洞， 开在屋顶。 你知道这是什么吗？ ——天窗 今天我们一起走进著名作家茅盾的《天窗》，看看他关于天窗的记忆 是怎样？ 【作者简介】 茅盾（1896—1981 年） 原名沈德鸿，字雁冰，笔名茅盾。浙江省 嘉兴市桐乡市人。中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及 社会活动家。代表作：小说《子夜》《春蚕》等。 【朗读课文 扫清障碍】 1、会认字：慰、藉、卜 2、多音字：藉 3、会写字：慰、藉、卜、锐、滩、帐、烁、蝙、蝠、霸、鹰 4、生字归类 5、左右结构：慰、锐、滩、帐、烁、蝙、蝠 半包围结构：鹰 上下结构：藉、霸 独体字：卜 6、识字方法 加一加、字谜识字 7、重难点字书写指导 【词语解释】 锐利：指感觉灵敏。本文指孩子的想象灵敏。 奇幻：指奇异而虚幻，不真实的。本课指云彩形状和颜色都十分奇异。 【整体感知】 1、选择自己喜欢的读书方式自读课文，找一找：“小小的天窗是唯一 的慰藉”在课文中出现了几次？快来读一读吧！（两次） 第 4 自然段：这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。 第 6 自然段：这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！ 2、观察课文配图：说一说你眼前的天窗是怎样的？ 开在屋顶 方方正正的 能透进光线 能看星星 3、默读课文，整理思路： 课文围绕天窗，先写了天窗的（来历和作用），说明了天窗是孩子们 唯一的（慰藉）。接着写了孩子们（看到）的和（想到）的，最后写 了应该感谢（发明天窗的大人）。 【课堂演练】 一、看拼音，写词语。 wèi jiè hé tān shǎn shuò è bà ruì lì biān fú （ ）（ ） （ ） （ ）（ ）（ ） 二、按意思写词语。 1. 感觉灵敏。（ 锐利 ） 2. 奇异而虚幻。（ 奇幻 ） 3. 用武力或其他手段彻底清除。（ 扫荡 ） 三、说一说成为孩子们心灵慰藉的天窗是什么样的？ 方方正正 开在屋顶 透过光亮