一年级下册语文阅读课件-第十五课身边的科学部编版(共19张PPT)
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一年级下册语文阅读课件-第十五课身边的科学部编版(共19张PPT)

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时间:2021-05-29

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资料简介
一、 导入: 课前小实验: 《带电的报纸》 材料:1支铅笔、1张报纸。 步骤:   1. 展开报纸,把报纸平铺在墙上。   2. 用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后, 报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。   3. 掀起报纸的一角,然后松手,被掀起的角 会被墙壁吸回去。 4. 把报纸慢慢地从墙上揭下来,注意倾听静 电的声音。 思考:不用胶水、胶布等粘合的东西,报纸就能 贴在墙上掉不下来。你知道这是为什么吗? 思考:不用胶水、胶布等粘合的东西,报纸就能 贴在墙上掉不下来。你知道这是为什么吗? 师说明:   1. 摩擦铅笔,促使报纸带电。   2. 带电的报纸被吸到了墙。   3. 当屋子里的空气干燥(尤其是 在冬天),如果你把报纸从墙上揭下 来,就会听到静电的劈啪声。 第 十 五 课 身 边 的 科 学 单元导语 【限时背诵】 学生分小组进行比赛,限时三分钟,看 每个小组的成员,谁最先将单元导语部分 的内容背诵出来。 课文大回放 温故而知新 • 让学生知道科学就在身边,对科学产生兴 趣,去探索科学。 潜心阅读《奇妙的蜘蛛网》一文。 1、标段序。 2、判文体(记叙文) 3、读文章 • 学生在老师的引导下,对文章进 行批注式阅读,用符号圈点批注 出文中的好词好句。 4、析结构(讲解思维导图) 《奇妙的蜘蛛网》一文思维导图: 奇妙的蜘蛛网 平挂着的蜘蛛网 竖挂着的蜘蛛网 竖着的蜘蛛网 雨淋不湿 看蛛网知天气 做练习 • 师:你对大自然,对日常生活中有哪些问 题想弄明白那些现象。写出一两个来吧。 • 用心品味(学习《小昆虫怎样避暑》) 学生自主批注阅读。 老师引导学生批注出文章的写作方法。 写一写: 师:文中按观察顺序写出了几种昆虫的避 暑方法?你能按顺序讲出来吗? , 课中放松 齐诵古诗 同学们,现在放松一下你自己,给你三分钟时 间,看谁能流利有感情地将古诗背诵出来。     自主阅读《苹果落地 》 读一读 牛顿在苹果树下乘凉,他看到了一个什么现象?请用 横线标出来;看到这个现象后他是怎么想的?请用波 纹线画出来;又是怎么做的?请用双横线画出来;结 果怎么样?请用虚线画出来。 说一说 四人小组讨论: 从牛顿身上可以学到什么?你们实际生活中应该怎样做呢? 讲一讲 学生读:《苹果落地》,教师点评。 阅读《蚯蚓会叫吗》,找到最具有的价值点进行语言 赏析。 课内阅读卡 题目 得出的感悟 感悟写作特点 《蚯蚓会叫吗 》 1、 学生自主批注阅读,能知道科学就在身边,对 科学产生兴趣,去探索科学。 2、完成下面表。 写一写。 师:请用下列词语写一段话,四个词语都用到即可, 不一定要按词语的先后顺序用。 暗暗好笑 自言自语 好奇 吃惊 学生自谈本节课的收获 教师总结:通过这节课的学习,同学们知道身 边有很多科学,我们要去发现和探索科学。 阅读推荐 看一些关于小科学的书,如:《奇妙的世界》  课外作业 课外阅读卡   做好《苹果落地》、《蚯蚓会叫吗》的读书笔记。 书名 作者 学生姓名 阅读日期 星期 家长签名 1、_______ 2、_______ 3、_______ 好词 4、_______ 5、_______ 6、_______ 7、_______ 8、_______ 9、_______ 1、____________________________ 佳句 2、____________________________ 3、____________________________

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