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学习目标
2. 会按要求用方程表示出数量关
系。
1. 初步理解方程的意义,会判断
一个式子是不是方程。
3. 培养学生观察、比较、分析概括
的能力。
在下面各题( )的里,填入“<”、“>”或“=”。
1.8+5.2( )7 3×6( )19
20+20( )35 37-17( )20
a+b( )b+a
80÷20( )5
=
=
=
<
<
>
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复习导入
像这样两边相等的
式子叫做等式。用
“=”连接。
情景导入1
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天 平
天平是平衡的
(左边 = 右边)
探索新知
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杯子重100g,如果水重
50g,杯子和水共重……
50 + 50 100
平衡
=
不平衡
100+ 50 100>
探索新知
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杯子重100g,如
果水重Xg,杯
子和水共重……
杯子重100g,如
果水重Xg,杯
子和水共重……
100+x > 200 100+x < 300
不平衡 不平衡
探索新知
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杯子重100g,
如果水重Xg,
杯子和水
共……
100+x = 250
3x = 2.4
平衡
单价x数量 = 总价
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探索新知
连接
符号 含未知数的 不含未知数的
用等
号的
不用
等号
的
50+50=100100+x=250
100+50>100
100+x >200
3x=2.4
100+x