三年级下册语文课件-口语交际：该不该实行班干部轮流制(共18张PPT)部编版

昨天老师收到一位同学的来信。信上是这样说的： 老师： 我想向您提个建议。我很想担任 班干部，这样可以帮助同学、老师，为 班级体服务。可我一直当不上。我有一 个建议，我们班能不能让全班同学轮流 当班干部？ 语文 三年级 上册 同学们，今天征集大家 的意见，你们认为该不该 实行班干部轮流制？ 什么是“班干部轮流制”呢？ 上半学期班干部 班长：李伟 学习委员：刘晓敏 卫生委员：杜莹莹 文体委员：张振凯 …… 下半学期班干部 班长：陈佳 学习委员：马晓艺 卫生委员：刘杰浩 文体委员：肖瀚飞 …… 两张表班干部职务没变，担任职务 的同学变了，这就是班干部轮流制。 是否担任过班干部 长期担任 曾经担任 从未担任 人数 比例 我们来统计一下，哪些学生长期担任班干部， 哪些学生曾经担任过班干部，哪些学生从未担任 过班干部？ 该不该实行班干部 轮流制？大家来讨论一 下吧！ 发言的时候先表明观点，再说清楚理由。可 以结合自身经验或前面的调查表说明理由哦！ 倾听的时候要一边听一边思考，想想别人讲 的是否有道理，要尊重不同的想法哦！ 先分小组讨论，人人发 言，汇集意见。然后小组形 成记录卡，梳理汇总理由吧！ 应该实行班干部轮流制 理由1：_____________________________________ _____________________________________ 理由2：_____________________________________ 理由3：_____________________________________ _____________________________________ 实行班干部轮流制有助于发挥每个人的 积极性，并增强班级凝聚力。 每个人轮流当班干部，才能体现公平公正。 当班干部可以锻炼组织协调能力，有助于 个人的全面发展。 班干部怎样轮流才更科学、 更合理呢？ 班干部每月换 一次，就能让同学 们都得到体验。 不该实行班干部轮流制 理由1：_____________________________________ 理由2：_____________________________________ _____________________________________ 经常换班干部，容易造成班级的不稳定。 学生个性、能力有差异，有些人性格比 较内向，不适合做组织协调工作。 如果不实行轮流制，可以采 用什么方式？怎样操作实施呢？ 同学们觉得谁适合做哪 个职务就可以投票推举他。 或者哪位同学觉得自己适合 做哪个职务就自己报名。 评价项目 星级评价 我的建议 按“观点+理由”进行表达 理由是否有道理 让我们来推选“星级发言人”吧？ 当讨论中出现不同想法时 应该怎么办呢？ 你认为他说的有道理吗？ 如果你觉得他说的有道理，应该怎么做呢？ 我们在交流过程中，除了积极思考， 表明自己的观点，说清楚理由，还要边 听边思考对方的想法是否有道理。如果 有道理，就不要一味地反对。即便最后 想法不一致，也要尊重对方的想法。 从同学们的发言中， 你对这个问题有了哪些 新的认识呢？ 通过“该不该实行班干部轮流制”这 个话题的交流，我们知道，可以通过思考、 讨论、交流、实践检验的方式，更加全面 地认识事物，希望在以后的日子里，你们 能够用这样的方法去解决生活中的问题。