人教生物必修3第5章第3节　生态系统的物质循环(2)

生物圈是地球上的最大的生态系统,生态系统中的物质循环 带有全球性。 科学家调查在农田中大量使用DDT有机农药会殃及 南极的企鹅，这是为什么? 第三节 生态系统的物质循环 阅读教材100∽101页，讨论： 1.生态系统中物质循环的含义是什么? 2、这里的物质指的是什么？ 3、循环的过程是怎样的？ 4、循环的范围有多大？ 一、生态系统的物质循环 及时反馈: 1.下列关于生态系统的物质循环的叙述中，错误的 是 （ ） A．所指的物质是指组成生物体的C、H、O、N、P、S 等化学元素 B．所说的生态系统是指生物圈 C．物质在循环过程中不断减少的 D．所说的循环是指物质在生物与无机环境之间反复 出现、循环利用 c 请用关键词、线段、箭头等来构建碳循环 的过程模型: 化石燃料 大气环境 分解者 生产者 消费者 ① ② ③ ④ 光 合 作 用 呼 吸 作 用 呼 吸 作 用 呼 吸 作 用 分 解 作 用 分解作用 形 成 石 油、 天 然 气 等 形成石油、 天然气等 燃 烧 作 用 摄 食 作 用 碳 循 环 过 程 如果滥伐森林、大量化石燃料燃烧，对生态系统的碳 循环及生态环境有何影响？ 破坏碳循 环的平衡 大气中CO2 含量增加 温室效应 关注社会 1、温室效应概念 2、CO2增多的原因 化石燃料的大量燃烧 森林、草原等植被的破坏 3、温室效应的危害 4.缓解温室效应的措施 减少化石燃料的使用 开发新能源 增大绿化面积 极地冰川加速融化 沿海城市被淹没 气候异常 温室效应： 思考：图中的X是什么物质？甲、乙、丙、丁分别又是什么生物类群？ 分析碳循环的过程图解： 如图为生态系统中碳循环过程示意图，其中甲、乙、丙、丁构成生态系统 的生物群落，箭头表示物质循环方向，请分析： 答案　X是二氧化碳；甲、乙、丙、丁分别是分解者、生产者、初级消费者、 次级消费者。 碳循环中各成分的判断方法 先据双向箭头确定“大气中的CO2库”和“生产者”，再判断两者 中指出箭头多的①为“生产者”，指入箭头多的④为“大气中的 CO2库”，最后根据 ，确定②为消费者、③为分解者。 2、下图是自然界碳循环的简图，图中的甲、乙、丙各代表（ ） A.甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者 B.甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者 C.甲为分解者，乙为生产者，丙为消费者 D.甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者 A 及时反馈 3、目前地球大气的二氧化碳浓度增高，导致温室效 应，主要原因是（ 　　） A.人口剧增，呼出的二氧化碳增多 B.化石燃料的燃烧和自然资源的不合理利用 C.大量生物遭灭绝 D.自然因素破坏了生态稳定 B 项目 能量流动 物质循环 形式 过程 范围 特点 联系 及时反馈 4．在自然生态系统中，下列有关物质与能量的关系 的叙述，正确的是(　　) A．能量可驱动物质循环 B．物质和能量可循环利用 C．能量只能在食物链中流动 D．能量金字塔和生物数量金字塔均可倒置 A 课后小结： 保护环境，从我做起 根据我们今天所学的碳循环的相关知识，调查 你身边会造成温室效应的具体事例；并寻找可行的 缓解温室效应的方法。写一份调查报告。 坚持就是胜利！创新就是发展！ 进步就是成功！态度决定未来！ 坚持与时俱进！确保不被淘汰！