苏科版生物七年级上册2.3.2生物生存的家园——生物圈课件

第2节 生物生存的家园——生物圈 生物生存的家园—— 生物圈 认识生物圈   生物圈是地球上所有＿＿＿和它们所生存 的＿＿＿共同构成的生态系统，也是地球上 ＿＿＿的生态系统。 生物 环境 最大 生物圈的范围 大气圈的下层、水圈、岩石圈的上层 草原 海洋 沙漠 森林 生物圈中有哪些主要的生态系统类型? 自主学习 1.生物圈Ⅱ号的面积有多大？ 2.科学家为生物圈Ⅱ号设置了哪些生物成分？ 3.科学家模拟建造了哪些自然环境？ 4.生物圈Ⅱ号的实验成功了没有？ 阅读生物圈Ⅱ号相关资料，思考下列问题 生物圈Ⅱ号 生物圈Ⅱ号共有约4000个物种,其中动物、 植物约3000种,微生物约1000种。 热带雨林 农业区 海洋 草原、沙漠 人类居住区 生物圈Ⅱ号模拟了生物圈的主要生态系统 类型 ,生物圈Ⅱ号实际上是一个微型的生物 圈! 讨论交流： （1）科学家为什么要提前撤出“生物圈Ⅱ号”？ （2）“生物圈Ⅱ号”为什么会失败？ （3） “生物圈Ⅱ号”实验的失败能给你什么启迪？ 结论 阳光 水 营养物质 生物圈为生物提供了哪些生存条件？ 地球是所有生物的共同家园 小树发出SOS的 呼救 破坏生物圈之------乱砍滥伐 土地沙漠化 卫星拍的中国地图：沙漠化的中国 沙进人退 “我疼……， 别砍我” 小树哭喊…… 24000个村庄消失 黄风怪---沙尘暴 沙尘暴逼近城 水污染 请珍惜生命的源泉 2000年我国二氧化硫排放量为1995万吨，居 世界第一位。据专家测算，要满足全国天气的环境 容量要求，二氧化硫排放量要在现有基础上至少削 减40%。大气污染是中国目前第一大环境问题。 大气污染 洁净的空气是生命赖以生存的要素。减 少污染，净化空气，“还我蓝天红日”已 经成为世界各国人民的共同心愿。 大气污染 党的十七大报告节选 我们要按照人与自然和谐发展的要求, 坚持全面协调可持续的科学发展观。坚持生 产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道 路，建设资源节约型、环境友好型社会，使 人民在良好生态环境中生产生活，实现经济 社会永续发展。 展示自我 作为一名初中 生,你能为保护生 态环境做出哪些 力所能及的小事? 考考你 1.生物圈是地球上所有生物的总称. ( ) 2.生物圈是地球上最大的生态系统. ( ) 3.生物圈中有多种生态系统,大小不一.( ) 4.生物圈只能为生物的生存提供阳光、 水分和营养物质. ( ) × √ √ ×