六年级下册数学课件：2 百分数（二）1折扣（人教版）(共18张PPT)

折 扣 人教版六年级数学下册 折 扣 人教版六年级数学下册 学习目标 1.经历了解信息，解决“折扣”问题的过程。 2.理解“打折”的含义，能熟练地把“折扣” 写成分数、百分数，正确解答有关折扣的实 际问题。 3.体验百分数在现实生活中的广泛应用。 在逛商场时，你 遇到过哪些数学 问题？说一说。 店庆5周年，电器九折，其他商品八五折 店庆5周年，电器九折，其他商品八五折 几折表示十分之几，也就是百分之几十。 按原价的90%出售 几几折表示百分之几十几。 商场有时降价出售商 品，叫做打折扣销售， 俗称“打折”。 九折 八五折 有谁知道这是什 么意思吗？ 按原价的85%出售 八折 七折 六三折 八折是指按原价的80%出售， 即现价是原价的80%。 你会照样子说一 说后面两个吗？ （1）这辆自行车的原价180元，现在商店 打八五折出售，买这辆车用了多少钱？ 180×85% ＝153（元） 答：买这辆车用了153元。 求180的85%是多少。 单位“1” 按原价的85%出售 探究新知 180 × 85% ＝ 153 （元） 原价 八五折 现价折数 ＝× 仔细观察，小组讨论你发现了什么？ 180－153 ＝27（元） 答：买这辆车少花了27元。 买这辆车少花了多少钱？ 便宜的钱数=原价-现价数量关系 随 身 听 （2）爸爸买了一个随身听，原价160元，现 在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？ 按原价的90%出售 便宜的钱数=原价－现价 =少花的钱数 【方法一】 160 － 160×90% ＝16（元） 答：比原价便宜了16元。 ＝16（元） 答：比原价便宜了16元。 （1－90%）【方法二】 现价占原价的90%， 所以便宜的钱数占 原价的（1-90%）。 （2）爸爸买了一个随身听，原价160元，现 在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？ 按原价的90%出售 随 身 听 160 × 160 ×（1－90%）＝ 16 （元） 原价 便宜的钱数（1-折数）＝× 仔细观察，说一说你发现了什么？ 1、填一填。 九折＝（ ）% 五五折＝（ ）% 70%＝（ ）折 95%＝（ ）折 90 55 七 九五 20 0.75 七五 2、算出下列各物品打折后出售的价钱。（单位：元） 原价：80.00 原价：105.00 原价：35.00 现价：_____ 现价：______ 现价：_____52.00 73.50 30.80 80×65% 105×70% 35×88% 原价×折数＝现价 3、某商场某种品牌牛奶一箱60元，如果是商场会员打九 折（每个会员限购一箱），买一箱牛奶会员比不是会员的 便宜了多少元？ ＝6（元） 答：买一箱牛奶会员比不是会员的便宜了6元。 60-60×90% 先求出会员打折 后需要多少钱。 先找出等量关系式： 牛奶的原价-打折 后的价钱=便宜的 钱 60× ＝6（元）（1-90%） 某商场某种品牌牛奶一箱60元，如果是商场会员打九折 （每个会员限购一箱），买一箱牛奶会员比不是会员的便 宜了多少元？ 便宜的钱占原价 的（1-90%） 你还有其他算法吗？ 答：买一箱牛奶会员比不是会员的便宜了6元。 ＝50（元） 答：这套书原来的售价是50元。 37.5÷75% 原价＝现价÷折数 原价×折数＝现价 4、新华书店的书现在按七五折销售，小明买一套书花了 37.5元，这套书原来的售价是多少？ 这节课你们都学会了哪些知识？ 原价×折数＝现价 原价＝现价÷折数 原价－现价＝便宜的钱数 原价×（1－折数）＝便宜的钱数 折数＝现价÷原价