2021 届高考模拟试题
语文
满分 150 分 考试用时 150 分钟
一、现代文阅读(35 分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共 5 小题，19 分)
阅读下面的文字，完成 1～5 题。
材料一:
自第二次世界大战以来，针对经济系统，国际上一直以“国内生产总值”（GDP）为主要
指标，衡量一个国家或地区在一定时期内生产和提供的最终产品和服务的总价值。对于自然系
统，尚缺乏评估自然生态系统为人类生存与发展提供的支撑和福祉的核算指标，导致人们对此
认识不足，这也是长期以来生态系统得不到有效保护的主要根源。包括绿色 GDP，其实是以 GDP 为
基础，扣除经济生产中所消耗的资源成本和环境污染成本，其本质是评估国民经济增长的净 正
效应，不包括生态系统调节服务的价值，仍然是一个评估经济系统运行状况的指标。
党的十八大以来，党中央明确提出将“生态效益纳入经济社会发展评价体系”。建立生态
系统产品与服务的评估技术体系与核算机制（GEP），是落实“绿水青山就是金山银山”理念， 促
进优质生态产品供给，将生态效益纳入经济社会发展评价体系的科学基础。
GEP 的全名是“生态系统生产总值”，也称为“生态产品总值”，是指一个地区的生态系
统为人类福祉和经济社会发展提供的各种最终物质产品与服务价值的总和，主要包括生态系统
提供的物质产品价值、调节服务价值和文化服务价值，一般以一年为核算时间单元。GEP 可以
作为把生态效益纳入经济社会发展评价体系的切入点和突破口，为完善发展成果考核评价体系
与政绩考核制度提供重要支撑。GEP 核算还可以用来描绘生态系统的总体状况，评估生态保护
成效、生态系统对人类福祉的贡献、生态系统对经济社会发展的支撑作用，定量描述区域之间
的生态关联，从而作为践行“绿水青山就是金山银山”理念的抓手，为建立生态产品价值实现
机制、将生态价值转化为经济效益提供依据。
GEP 核算可以从功能量和价值量两个角度核算。功能量用生态产品产量表达，如粮食产量、水
资源供给量和自然景观吸引的旅游人数等，其优点是直观，可以给人明确具体的印象，但由于计
量单位与量纲不同，不同生态产品产量不能加和。为了获得一个地区或者一个国家在一段时间的
生态产品产出总量，就需要借助价格，将不同生态产品产量转化为货币单位表示产出， 然后加
总为 GEP。
其中，第一步功能量核算，基于生态环境、气象、水文等监测数据，采用生态评估模型和
生态生产函数的方法核算生态产品功能量；第二步价值量核算，采用直接市场法、替代市场法 和
模拟市场法等确定每类生态产品的价格，然后与相应的生态产品的功能量相乘得到其价值 量；
最后将各项生态产品价值加总得到 GEP。
（摘编自张蕾、宋昌素对欧阳志云的访谈录《有了 GDP,为什么还要引进 GEP》，《光明日报》2021
年 4 月 8 日）
材料二:
GEP，即生态系统生产总值，从统计指标来看，提升了生态系统的经济价值，而且是一种
增值。以往，人们对生态系统的价值衡量大都局限于生态本身，对其经济价值的考量集中在提
供生态产品（如林木）和文化旅游等较窄的方面。GEP 核算制度体系作了较大改进，增列了“调
节服务”这个经济指标，包括调节气候、涵养水源、净化空气、削减噪音等。
GEP 是政府行为的“指挥棒”。近年来，我国大刀阔斧推进生态文明建设，污染治理、环
保督察、试点生态环境损害赔偿制度、将生态环境保护纳入政绩考核体系，宏观上的顶层设计
1
已经日趋完善。这些制度设计主要是给“唯 GDP 论”设置底线和红线，套上“缰绳”，用一票
否决和问责等非常规化手段约束地方官员为经济发展而污染环境的冲动。
推进 GEP 核算有了量化指标，有利于生态文明理念在微观层面、实践层面落地执行和精细
化考量，促进绿色发展政绩考核的常规化。GEP 将保护生态环境由“缰绳”变成“引擎．”，从
结果导向加快全面准确贯彻新发展理念。地方官员将更加主动地去保护环境，提升和释放生态
环境的潜在经济价值，积极助推“两山”双向转化，早日实现碳达峰和碳中和，促进经济高质
量发展。
（摘编自刘诚《GEP 核算，让生态保护由“缰绳”变“引擎”》，《光明日报》2021 年 3 月
30 日）
材料三:
春天的丽水市遂昌金矿国家矿山公园，青山环抱，草木葱茏。殊不知，多年前这里还是一
片废石遍地、污水横流的污染矿山。
如何实现矿区长效治理和环境保护？遂昌转型发展旅游业。悠久的采矿历史和完整的矿冶
遗迹，成为遂昌金矿旅游主要支撑点。2007 年以来，当地陆续建成国家矿山公园标志碑、黄金
博物馆、矿业遗迹保护区、生产工艺展示区、生态保护示范区、综合配套服务区六大区块， 景
区游客接待量与经营指标快速增长。近年来，公园周边涌现出古松长廊、黄金谷漂流等多个景
区，建起了 60 多家农家乐及民宿，附近乡镇 600 多人的就业问题得以解决。
守住绿水青山，把生态优势转化为经济优势、发展优势，丽水在这条道路上想得更深、走
得更远。“不仅要依托良好生态做观光旅游，还要进一步创新探索生态产品价值实现机制，将
山水资源转化为生产要素，并以此为引擎带动经济发展。”遂昌县委书记张壮雄表示。
新鲜的空气、纯净的水源、优质的土壤，到底值多少钱？“村里自然资源都能具体换算，
2018 年全村 GEP 为 1.6 亿元。”遂昌大柘镇大田村党总支书记项萍说，2019 年 5 月，大田发布
村级 GEP 核算报告。经过探索实践，当地初步形成了一套生态产品价值核算评估体系和价值实
现制度体系。空气、水流、土壤、森林等，不仅有了明晰价格，还能通过出让交易、转移支付、
抵押担保等实现经济价值。
通过 GEP 核算出来的生态资源，正加速转化为经济来源。不仅在遂昌，青田县农商银行以
祯埠镇优质生态产品的价值为质押物，向青田县祯埠生态强村发展有限公司发放了全国首笔
GEP 直接信贷 500 万元。金融助推生态产品价值实现，有了更清晰的路径。
（摘编自柳文《绿水青山这样“变现”》，《经济日报》2021 年 4 月 2 日） 1.
下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是 （3 分）
A.GEP 与 GDP 可分别针对某一地区的自然系统与经济系统核算总价值，从而分别评估生态系
统与经济运行的状况，为经济社会的发展服务。
B.生态系统提供的物质产品价值、调节服务价值和文化服务价值构成生态系统最终物质产品
与服务价值的总量，可以从这中间计算出生态效益。
C.GEP 核算因为可以作为践行“绿水青山就是金山银山”理念的抓手，所以能够评估生态系
统对经济发展的作用，并将生态价值转化为经济效益。
D.核算生态系统的经济价值需要以 GDP 为基础、增列生态调节经济指标、再扣除所消耗的资
源成本和环境污染成本，借之可以描绘生态系统状况。
2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3 分）
A.GEP 核算可以将生态效益纳入经济社会发展评价体系之中，将有助于落实新发展理念，助
推生态文明建设。
B.把 GEP 核算加到发展成果考核评价和政绩考核制度中，将会约束各种为求 GDP 增长而不惜
污染环境的冲动。
2
．
C.水资源供应量、自然景观吸引的旅游人数和调节服务价值等可通过直接加和而得到生态系
统生产总值。
D.把 GEP 量化指标嵌入多层政策体系中，将有利于生态文明理念在实践层面落地执行，促进
经济发展。
3.下列各项都有利于生态环境，其中最能发挥“引擎”作用的一项是（3 分）
A. 吉林大安市采用淡水淡化盐碱表层、有机肥熟化耕层方法改良盐碱地种植水稻。
B. 江西九牛岗种植海州香糯、伴矿景天等重金属超富集植物治理铜、镉污染耕地。
C. 福建成立省级生态环境审判庭，对环境污染治理不到位的地区实行“环评限批”。
D. 浙江宁海探索以水为媒的美丽河湖经济带模式，构建和谐共处的美好山水画卷。
4.请简要梳理材料一的行文脉络。（4 分）
5.请以材料三为例，分析丽水市如何助推“两山”（注：“两山”指“绿水青山”和“金山银
山”）双向转化。（6 分）
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共 5 小题，16 分)
阅读下面的文字，完成 6～9 题。
山（节选）
刘慈欣
（前情梗概：一心想登山的冯帆曾经在大学组织同学攀登珠峰，导致全队四人死亡，为
了惩罚自己，从此远离陆地，他决定一辈子不登山。但机缘巧合，原本是为了逃离登山而来到
海上的冯帆，遇到了因外星飞船入侵形成的一座比珠穆朗玛峰还要高两百多米的海山。人类大
难临头……)
“看啊，海！海怎么了？！”船长首先将目光从具有催眠般魔力的巨球上挣脱出来，用烟 斗
指着海面惊叫。
前方的海天连线开始弯曲，变成了一条向上拱起的正弦曲线。海面隆起了一个巨大的水包，
这水包急剧升高，像是被来自太空的一只无形的巨手提了起来。
“是飞船质量的引力！它在拉起海水！”冯帆说，他很惊奇自己这时还能进行有效的思考。
飞船的质量相当于月球，而它与地球的距离仅是月球的十分之一！幸亏它静止在同步轨道上， 引
力托起的海水也是静止的，否则滔天的潮汐将毁灭世界。
……
冯帆站在救生艇上,目送着蓝水号远去,他原准备在其上度过一生的。另一边,在太空中的
巨球下面,海水高山静静地耸立着,仿佛亿万年来它一直就在那儿。
当感觉到救生艇的甲板在水坡上倾斜时,冯帆纵身一跃,跳入被外星飞船的光芒照得蓝幽
幽的海中。
他要成为第一个游泳登山的人。
现在,已经看不到海山的山顶,冯帆在水中抬头望去,展现在他面前的,是一面一望无际的
海水大坡,坡度有四十五度,仿佛是一个巨人把海洋的另一半在他面前掀起来一样。冯帆用最省
力的蛙式游着,想起了大副的话。
他大概算了一下,从这里到顶峰有十三公里左右,如果是在海平面,他的体力游出这么远是
不成问题的,但现在是在爬坡,不进则退,登上顶峰几乎是不可能的,但冯帆不后悔这次努力。能
攀登海水珠峰,本身已是自己登山梦想的一个超值满足了。
这时,冯帆有某种异样的感觉。他已明显地感到了海山的坡度在增加,身体越来越随着水面
向上倾斜,游起来却没有感到更费力。回头一看,看到了被自己丢弃在山脚的救生艇,他离艇之
前已经落下了帆,此刻却见小艇仍然稳稳地停在水坡上,没有滑下去。他试着停止了游动,仔细
观察着周围,发现自己也没有下滑,而是稳稳地浮在倾斜的水坡上 !冯帆一砸脑袋,骂自己和大
3
副都是白痴;既然水坡上呈流体状态的海水不会下滑,上面的人和船怎么会滑下去呢？现在冯
帆知道,海水高山是他的了。
冯帆继续向上游,越来越感到轻松,主要是头部出水换气的动作能够轻易完成,这是因为他
的身体变轻了。重力减小的其他迹象也开始显现出来,冯帆游泳时溅起的水花下落的速度变慢
了,水坡上海浪起伏和行进的速度也在变慢,这时大海阳刚的一面消失了,呈现出了正常重力下
不可能有的轻柔。
在低重力下,海浪的高度增加了许多,形状变得薄如蝉翼,在缓慢的下落中自身翻卷起来,
像一把无形的巨刨在海面上推出的一卷卷玲珑剔透的刨花。海浪并没有增加冯帆游泳的难度,
浪的行进方向是向着峰顶的,推送着他向上攀游。随着重力的进一步减小,更美妙的事情发生了:
薄薄的海浪不再是推送冯帆,而是将他轻轻地抛起来,有一瞬间他的身体完全离开了水面,旋即
被前面的海浪接住,再抛出,他就这样被一只只轻柔而有力的海之手传递着,快速向峰顶进发。
他突然想到了蓝水号,意识到船长犯了一个致命的错误:应该将船径直驶向海水高山,既然
水坡上的重力分量不存在,蓝水号登上顶峰如同在平海上行驶一样轻而易举,而峰顶就是风暴
眼,是平静的!想到这里,冯帆急忙掏出救生衣上的步话机,但没人回答他的呼叫。
冯帆已经掌握了在浪尖飞跃的技术,他从一个浪峰跃向另一个浪峰,又“攀叠”了二十分钟
左右,已经走过了三分之二的路程,浑圆的峰顶看上去不远了,它在外星飞船撒下的光芒中柔和
地闪亮,像是等待着他的一个新的星球。
冯帆进行了最后的一次飞跃,他被一道近三十米高的薄浪送上半空,那道浪在他脱离的瞬
间就被疾风粉碎了。他正在被吹向气旋的中心。当冯帆飘进风暴眼时,风力突然减小,托着他的
无形的气流之手松开了,冯帆向着海水高山的峰顶坠下去,在峰顶的正中扎入了蓝幽幽的海水
中。冯帆在水中下沉着,过了好一会儿才开始上浮,这时周围已经很暗了。当窒息的恐慌出现时,
冯帆突然意识到了他所面临的危险。一种熟悉的感觉向他袭来,他仿佛又回到了珠峰的风暴卷
起的黑色雪尘中,死亡的恐惧压倒了一切。就在这时,他发现身边有几个银色的圆球正在与自己
一同上浮,最大的一个直径有一米左右,冯帆突然明白这些东西是气泡!低重力下的海水中有可
能产生很大的气泡。他奋力游向最大的气泡,将头伸过银色的泡壁,立刻能够顺畅地呼吸了!当
缺氧的晕眩缓过去后,他发现自己置身于一个球形的空间中,这是他再一次进入由水围成的空
间。他感觉自己是在乘着一个水晶气球升上天空。上方的蓝色波光越来越亮,最后到了刺眼的
程度,随着“啪”的一声轻响,大气泡破裂,冯帆升上了海面。在低重力下他冲上了水面近一米
高,再缓缓落下来。
不管怎么样,冯帆想,我登顶成功了。
……
接着，太空中的巨型屏幕渐渐暗下来，巨球本身也在变小，很快缩成一点，重新变成星海
中一颗不起眼的星星，这变化比它出现时要快许多。这颗星星在夜空中疾驶而去，转眼消失在
西方天际。
海天之间黑了下来，冰晶云和风暴巨井都看不见了，天空中只有一片黑暗的混沌。冯帆听
到周围风暴的轰鸣声在迅速减小，很快变成了低声的呜咽，再往后完成消失了，只能听到海浪
的声音。
冯帆有了下坠的感觉，他看到周围的海面正在缓缓地改变着形状，海山浑圆的山顶在变 平，
像一把正在撑开的巨伞一样。他知道，海水高山正在消失，他正在由九千米高空向海平面
坠落。在他的感觉中只有两三分钟，他漂浮的海面就停止了下降，他知道这点，是由于自己身
体下降的惯性使他没入了已停降的海面之下，好在这次沉得并不深，他很快游了上来。
周围已是正常的海面，海水高山消失得无影无踪，仿佛从来就没有存在过一样。风暴也完
全停止了，风暴强度虽大但持续时间很短，只是刮起了表层浪，所以海面也在很快平静下来。
天空中的冰晶云已经散去很多，灿烂的星空再次出现了。
4
冯帆仰望着星空，想像着那个遥远的世界，真的太远了，连光都会走得疲惫，那又是很早
以前，在那个海面上，泡世界的加加林也像他现在这样仰望着星空。穿越广漠的时空荒漠，他
们的灵魂相通了。
6.下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是（3 分）
A.“纵身一跃”,既写出了冯帆跳入水中时的敏捷,也显示出他要登上峰顶、征服海水高山的毅
然决然的坚定信心。
B.冯帆最初没有考虑爬坡的因素,原本认为有足够体力支撑他登上峰顶,但他并未因此对登山
这个决定感到后悔。
C.“海水高山是他的了”一句,写出了冯帆在察觉被丢弃的救生艇及自身的情况后重新燃起的
登上峰顶的希望之火。
D.从峰顶正中坠入海水又上浮时,由于窒息,冯帆感受到了那熟悉的死亡威胁,他想起了曾经攀
登珠峰时的危险境地。
7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是（3 分）
A.小说以时间为序组织安排情节,符合人们对事件的一般认知过程,让读者对冯帆攀登海水高
山的整个过程了解得详细透彻。
B.作者在行文中想象丰富,运用比喻手法将低重力下的海浪写得形象生动,也将冯帆在海水中
前行的行为烘托得更加壮美。
C.小说在描写冯帆攀登海水高山的过程中穿插交代了船长的失误；而冯帆急忙用步话机呼叫
想提醒船长的行动体现出他的善良。
D.小说交代了冯帆登顶成功的结局,直接阐明了小说的主题:要想成功，就要不畏险阻,勇于探
索。
8.小说开头的“前情梗概”有什么作用？请简要分析。（4 分）
9. 有人说刘慈欣的科幻小说是“宇宙科学之美和人性之美的自然结合”。请结合小说具体内
容谈谈你对这一评价的理解。（6 分）
二、古代诗文阅读(35 分)
(一)文言文阅读(本题共 5 小题，20 分)
阅读下面的文言文，完成 10～14 题。
曹翰，大名人。少为郡小吏，好使气陵人，不为乡里所誉。乾祐初，周太祖镇邺，与语，
奇之，以隶世宗帐下。世宗镇澶渊，署为牙校，入尹开封，留翰在镇。会太祖寝疾，翰不俟召，
归见世宗，密谓曰：“主上不豫．，王为冢嗣，不侍医药而决事于外廷，失天下望。”世宗悟，
即入侍。及世宗即位，补供奉官，从征高平，参豫谋画。寻迁枢密承旨，从征瓦桥关，会班师．，
留知雄州。世宗大渐，谕范质等以翰为宣徽使，质以翰饰诈而专，寝之。宋初，从征泽、潞。
乾德二年，太祖亲征西蜀，涧谷深险，翰令凿石通道，师旋以济；诏兼西南诸州转运使．，自石
门径趋归州，饷运不乏，由夔、万入会王全斌军，成都以平。未几，军校吕翰杀武怀节，据嘉
州以叛。翰及诸将夺其城谍知贼约三鼓复来攻翰戒知更使缓向晨犹二鼓贼众不集而溃因而破
之，剑南遂平开宝二年，从征太原，复为行营都壕砦使。既班师，会河决澶州，令翰董其役，
翰出银器助役，沉所乘白马以祭。将征江南，命翰率兵先赴荆南，改行营先锋使，进克池州。
金陵．平，江州军校胡德、牙将宋德明据城拒命。翰率兵攻之，凡五月而陷。太平兴国四年，从
征太原，为攻城南面都部署，与崔彦进、李汉琼、刘遇三节度分部攻城，翰攻东北，而刘遇攻
西北，与刘继元直，城尤险固，遇欲与翰易处，翰言：“观察使班次下，当部东北。”遇坚欲
易之，数日不决。上虑诸将不协，遣谕翰曰：“卿智勇无双，西北面非卿不能当也。”翰乃奉
诏，筑土山瞰城中，数日而就，继元甚恐。又从征幽州，率所部攻城东南隅，卒掘土得蟹以献。
翰谓诸将曰：“蟹水物而陆居，失所也。且多足，彼援将至，不可进拔之象，况蟹者解也，其
班师乎？”已而果验。翰在郡岁久，征敛苛酷，政因以弛。上以其有功，每优容之。会汝阴令
孙崇望诣阙，诉翰私市兵器，所为多不法。诏遣御史滕中正鞫之，狱具，当弃市，上贷其罪，
削官爵。淳化三年，卒，年六十九，赠太尉。
5
．
．
．．
．
（《宋史·卷二百六十》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）
A．翰及诸将夺其城/谍知贼/约三鼓复来攻/翰戒知更使缓/向晨犹二鼓/贼众不集而溃/因而
破之/剑南遂平
B．翰及诸将夺其城/谍知贼约三鼓复来攻/翰戒知更/使缓向晨犹二鼓/贼众不集而溃/因而破
之/剑南遂平
C．翰及诸将夺其城/谍知贼约三鼓复来攻/翰戒知更使缓/向晨犹二鼓/贼众不集而溃/因而破
之/剑南遂平
D．翰及诸将夺其城/谍知贼/约三鼓复来攻/翰戒知更/使缓向晨犹二鼓/贼众不集而溃/因而
破之/剑南遂平
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）
A．不豫，有不高兴、不犹豫、不预先准备等多个意项，文中是不高兴的意思。
B．班师，还师，调回出征的军队或出征的军队胜利归来。
C．转运使，宋代于各路设转运使，除掌一路或数路财赋外，还兼有其他职责。
D．金陵，今南京，又名建康、建业、白下、江宁等，是中国著名古都之一。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）
A．曹翰有见识，有谋略。太祖生病，曹翰不等到召见，就回去见世宗，劝他到宫中侍奉太
祖，世宗听从了他的建议。
B．曹翰能征善战，战功赫赫。他多次跟从皇帝出征，还带领军队攻下嘉州、池州、江州、
幽州等地。
C．曹翰为国事尽心尽力。黄河在澶州决口，朝廷命令曹翰主管堵塞工程，曹翰拿出银器来
赞助工程费用，还把自己所乘的白马沉到河中来祭祀。
D．曹翰有不少缺点。曹翰年轻时担任郡里的小吏，喜欢盛气凌人；后来曹翰在郡里任职时
间长，横征暴敛，政事因此废弛。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分）
（1）世宗大渐，谕范质等以翰为宣徽使，质以翰饰诈而专，寝之。
（2）诏遣御史滕中正鞫之，狱具，当弃市，上贷其罪，削官爵。
14．曹翰与刘遇等人分部攻打太原城，为何刘遇想跟曹翰调换位置？最终曹翰有没有答应？请
简要说明。（3 分）
(二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题，9 分)
阅读下面两首诗，完成 15～16 题。
芦花被
[元]贯云石
仆过梁山泊，有渔翁织芦花为被。仆尚其清，欲易之以绸者。翁曰：“君尚吾清，愿以诗输之。”遂赋，
果却绸。
采得芦花不涴尘，翠蓑聊复藉为茵。
西风刮梦秋无际，夜月生香雪满身。
毛骨已随天地老，声名不让古今贫。青
绫莫为鸳鸯①妒，欸乃声中别有春。
赠渔父
[唐]杜牧
芦花深泽静垂纶，月夕烟朝几十春。自
说孤舟寒水畔，不曾逢著独醒②人。
【注】①鸳鸯：绣在绫绢上的鸳鸯图案。②独醒：出自《楚辞·渔父》“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”
15.下列对这两首诗的赏析，不恰当的一项是（3 分）
A.《芦花被》第二联写西风袭来的雪夜，诗人因身盖芦花被御寒，不觉得冷，于是安然入梦。
B.“青绫莫为鸳鸯妒”一句，诗人极富幽默情调地安慰“青绫”不要妒恨主人拿它换芦花被。C.
《赠渔父》和《江雪》“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”中的“孤舟”意象寄寓了相似的情感。
6
D.《赠渔父》“不曾逢著独醒人”一句借用屈原的典故来抒情，显得含蓄蕴藉，回味无穷。
16.两首诗中的渔翁形象“同中有异”，请简析。（6 分）
(三)名篇名句默写(本题共 1 小题，6 分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)
（1）《白雪歌送武判官归京》中写西北边塞冰雪奇寒，原本极其保暖的衣被依然难御风寒的
句子是：“ ， 。”
（2）诸葛亮在《出师表》中写出自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时心态的句子是：
“ ， 。”
（3）在《赤壁赋》中，苏轼用“ ， ”两句概括了曹操的军队在攻
破荆州后顺流东下时的军容之盛。
三、语言文字运用(20 分)
(一)语言文字运用Ⅰ(本题共 3 小题，10 分)
阅读下面的文字，完成 18～20 题。
优秀文化具有永恒的魅力。当今时代，人们既需要现代网络的迅疾和轻灵，又需要高雅文
化的温润和 。不难想象，通过网络隔空进行的对话沟通，无论如何都显得文化底蕴不足。
昔日尺牍信札中真挚的感情、熟悉的字迹、质朴的语言，都被程式化的简单符号所代替；而这
些网络符号 、难以恢复， 其中有时也能迸发出智慧火花和闪光言语，但难以完整
保留、长久珍存。世界上许多优秀文化消失的教训告诫人们，现在应防范和警惕家书文化在内
的传统文化遗产断层。在现实生活中，（ ） 。
家书文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，不应成为尘封的话题和遥远的回忆。家书
对优秀传统文化的传承功能是网络所无法替代的。应慎终追远、固本强基，在全社会积极倡导
手写家书，让笔墨文字所蕴含的温情暖意抚慰疲惫而躁动的都市心灵，让家书文化成为人们寄
托情感的精神家园。
特别是要引导和鼓励青年学生坚持书写家书与运用信息技术并重，使家书文化在信息时代
延续下去并融入百姓生活。
18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3 分）
A.浸染 转瞬即逝 虽然
B.熏陶 转瞬即逝 即便
C.浸染 稍纵即逝 虽然
D.熏陶 稍纵即逝 即便
19.下列填入文中括号内的语句，最恰当的一项是（3 分）
A.纸质书信早已淡出很多人的视野，对很多“90 后”“00 后”来说，家书无疑是一个陌生
的概念
B.对很多“90 后”“00 后”来说，家书无疑是一个陌生的概念，纸质书信早已淡出很多人
的视野
C.对很多“90 后”“00 后”来说，纸质书信早已淡出很多人的视野，家书无疑是一个陌生
的概念
D.家书无疑是一个陌生的概念，对很多“90 后”“00 后”来说，纸质书信早已淡出很多人
的视野
20.文中划线句有语病，请写出修改后的语句。（4 分）
(二)语言文字运用Ⅱ(本题共 3 小题，10 分)
阅读下面的文字，完成 21～23 题。
五月，浇水，喷药，打梢，掐须。
7
葡萄一年不知道要喝多少水，别的果树都不这样。【甲】别的果树都是刨一个“树碗”， 往
里浇几担水就得了，没有像它这样的：“漫灌”，整池子的喝。
1 。从抽条长叶，一直到坐果成熟，不知道要喷多少次。喷了波尔
多液，太阳一晒，葡萄叶子就都变成蓝的了。
葡萄抽条，丝毫不知节制，它简直是瞎长！几天功夫，就抽出好长的一节的新条。这样长
法还行呀，还结不结果呀？因此，过几天就得给它打一次条。【乙】葡萄打条，也用不着什么
技巧，一个人就能干、拿起树剪、劈劈啦啦，把新抽出来的一截都给它铰了就得了。一铰，一 地
的长着新叶的条。
葡萄的卷须，在它还是野生的时候是有用的，好攀附在别的什么树木上。现在，已经有人
给它好好地固定在架上了，② 。【丙】卷须这东西最耗养分：凡是作物，都
是优先把养分输送到顶端，因此，长出来就给它掐了，长出来就给它掐了。
葡萄的卷须有一点淡淡的甜味。这东西如果腌成咸菜，大概不难吃。
五月中下旬，果树开花了。【丁】果园，美极了；梨树开花了，苹果树开花了，葡萄也开 花
了。
都说梨花像雪，其实苹果花才像雪。雪是厚重的，不是透明的。梨花像什么呢？——梨花 的
瓣子是月亮做的。
21.划线句子处标点符号使用正确的一项是（3 分）
A【甲】 B【乙】 C【丙】 D【丁】
22.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不
超过 10 个字。
23. 对下列各句所运用的修辞手法判断正确的一项是（3 分）
（1）在这曙光中，多少个性的屈枉、人生的悲惨、人类的罪恶，都可望像春冰遇着烈日一般 消
灭渐净。（李大钊《新纪元》）
（2）不过豪猪的刺还是有形的，绅士之刺则无形，有形则长短有定，要保持相当的距离总比无
形者好办些，而这也是摹仿豪猪的绅士们“青出于蓝”的地方。（茅盾《森林中的绅士》）（3）
寒暑表中的水银每天爬到百度（华氏度）之上。河底处向天。池塘成为洼地。（丰子恺 《云霓》）
（4）葡萄抽条，丝毫不知节制，它简直是瞎长！（汪曾祺《葡萄月令》）
A. （1）反复 （2）比喻 （3）比拟 （4）借代
B. （1）夸张 （2）反语 （3）借代 （4）比喻
C. （1）排比 （2）借代 （3）比喻 （4）比拟
D. （1）比喻 （2）反语 （3）比拟 （4）比拟
四．写作（60 分）
24.阅读下面的材料，根据要求写作。
亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。（林觉民）
人生的目的，在发展自己的生命，……绝美的风景，多在奇险的山川。（李大钊） 一
个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。（海明威）
临近高中毕业，小明同学近来觉得人生目标模糊，学习动力不足，情绪低落。请你结合以 上
材料，以同龄人、师长或其他身份，写一封信和小明同学交流，帮助他走出低谷。
要求：自拟标题，不得泄露个人信息，不少于 800 字。
8
2021 届高考模拟试题答案
语文
满分 150 分 考试用时 150 分钟
一、现代文阅读(35 分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共 5 小题，19 分)
1.A（B，生态系统的物质产品与服务价值的总量主要由物质产品价值、调节服务价值和文化服
务价值构成，并非只由这三项构成。C，GEP 因为能够评估生态系统对经济社会发展的支撑作
用，所以可以作为践行“绿水青山就是金山银山”理念的抓手，表达倒果为因；GEP 核算不能 将
生态价值转化为经济效益。D，将生态系统的经济价值的核算与绿色 GDP 混淆，这也无法描绘
生态系统状况）
2.C（不能直接加和，需要通过各种市场法确定每类生态产品价格，再与功能量相乘，才能计
算出生态系统生产总值）
3.D（D 以水为媒的美丽河湖经济带模式、构建和谐共处的美好山水画卷，将提升 GEP 核算量化
指标，其结果将导向更加保护生态环境、加快贯彻新发展理念。A 盐碱地也是一种生态，也有
适合在其间生长的植物，将它改良，适合水稻生长，增加粮食产量，这是有益的经济活动； 但
不能说对保护环境起“引擎”作用。B 铜、镉等重金属污染的耕地生产出有毒大米，不能供人
食用；治理污染耕地是在土壤环境被破坏后的补救措施，对生态环境不起“引擎”作用。C 是
给“唯 GDP 论”套上“缰绳”，对保护环境而言起“缰绳”作用。）
4.①首先阐述提出 GEP 概念的背景和原因，②然后阐述 GEP 概念的内涵和运用这一概念的作用
（表述成“为什么要开展 GEP 核算”或者“开展 GEP 核算的原因”，亦可），③最后阐述 GEP 核
算的方法和步骤。（每点 1 分，共 3 分；串联词 1 分）
5.（一）将生态优势转化为经济优势，实现“绿水青山”转化为“金山银山”。①污染矿山依
托采矿历史和矿业遗迹转型发展旅游业，提供文化服务价值；②古松林、黄金谷和各种山水资
源转化为生产要素，提供物质产品价值；③空气、水源、土壤、森林等生态产品具体换算成价 格，
通过出让、转移、抵押担保等实现经济价值。
（二）经济优势又助推生态环境优质提升，“金山银山”提升“绿水青山”。④优质的生态产 品
成为质押物，获得 GEP 信贷，助推生态产品价值实现。（观点 2 分，分析 4 分）
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共 5 小题，16 分)
6.B（“冯帆最初没有考虑爬坡的因素”不合文意,从文中“他大概算了一下……但现在是在爬
坡,不进则退,登上顶峰几乎是不可能的”可看出。）
7.D（“直接阐明”分析有误,应是“含蓄地揭示”。）
8.
（1）引出了小说的主人公冯帆，交代了他因负罪感躲避登山的处境。
（2）点出因外星飞船入侵而形成的海水高山，激发读者兴趣。
（3）简述海水高山的基本情况，为下文具体写冯帆的登顶过程提供背景空间。
（4）“人类大难临头……”，为下文表现冯帆战胜自身的负罪感、勇敢面对新挑战的形象 做
铺垫。
9.
科学之美：文中想象外星飞船入侵,因飞船质量的引力，使海水上升形成了海水高山,冯帆
在重力减小的情况下最终登上峰顶的艰辛过程,体现了宇宙科学之美。
人心之美：冯帆在攀登过程中,战胜了对死亡的恐惧和羁绊自己已久的负罪感,征服一座座
艰难险阻之“山”，体现了人性之美。
1
两种美自然融合在一起，向读者展示了壮观、诡谲、震撼人心之美。
二、古代诗文阅读(35 分)
(一)文言文阅读(本题共 5 小题，20 分)
10.C（翰及诸将夺其城。谍知贼约三鼓复来攻，翰戒知更使缓，向晨犹二鼓，贼众不集而溃，
因而破之，剑南遂平。译文：曹翰及诸将夺取嘉州，侦察得知贼寇大约三鼓时又来攻城，曹翰
诫令打更人迟些报更，到天明时还是二鼓，贼寇没有聚集就溃散了，（曹翰）趁机打败敌军，
剑南就平定了。）
11.A（不豫，文中是天子有病的讳称。）
12.B（曹翰没有攻下幽州）
13.（1）世宗病危，下令范质等人让曹翰担任宣徽使，范质因为/认为曹翰狡诈而专断，搁置
了这道命令。（“大渐”“专”“寝”）
（2）皇帝下诏派遣御史滕中正去审讯他，案件审结，判处死刑，皇帝宽恕了他的罪，削除他
的官爵。（“鞫”“狱具”“弃市”（在闹市中执行死刑，并将尸体暴露街头示众）“贷”）
14.（1）刘遇攻西北，面对的是刘继元，城墙尤其险要坚固。（2）接到皇帝的诏令后，曹翰答
应了。
参考译文：
曹翰，大名人。年轻时任郡小史，喜欢盛气凌人，不被乡里人赞誉。乾佑初年，周太祖
镇守邺地，与他谈话后，认为他是个奇才，让他隶属世宗军中。世宗镇守澶渊时，让曹翰暂任
牙校，他入京任开封府尹，留曹翰在澶渊。适逢太祖卧病不起，曹翰不等到召见，就回来见世
宗，秘密地对他说：“皇上身体不适，您作为储君，不在宫中以医药侍奉皇上而在外廷处理政
事，失去天下人的希望”。世宗醒悟，立即入宫侍奉太祖。等到世宗即帝位后，补任他为供奉
官，曹翰随世宗参与高平之战，参与谋划军务。不久升任枢密承旨，跟从皇帝征讨瓦桥关，碰
到军队调回，留曹翰做雄州知州。世宗病危，下令范质等人让曹翰担任宣徽使，范质因为/认
为曹翰狡诈而专断，搁置了这道命令。宋初，曹翰跟从皇帝征讨泽州、潞州。乾德二年，太祖
（赵匡胤）亲自征伐西蜀，涧谷深险，曹翰下令开凿山石通道，部队不久得以经过；诏令曹翰
兼任西南诸州转运使，从石门直接到归州，粮草运转不绝，由變、万前进与王全斌会师，成都
得以攻克。不久，军校吕翰杀死武怀节，占据嘉州叛乱。曹翰及诸将夺取嘉州，侦察得知贼寇
大约三鼓时又来攻城，曹翰诫令打更人迟些报更，到天明时还是二鼓，贼寇没有聚集就溃散了，
（曹翰）趁机打败敌军，剑南就平定了。部队回师后，升任曹翰为蔡州团练使。开宝二年，跟
从皇上征讨太原，又任行营都壕砦使。军队调回时，遇到黄河在澶州决口，诏令曹翰管理堵塞
工役，曹翰拿出银器来赞助工役费用，把自己所乘的白马沉到黄河来祭祀。朝廷准备征伐南唐，
命令曹翰率兵先到荆南，改任行营先锋使，接着攻克池州。金陵被平定后，江州军校胡德、牙
将宋德明据城抵抗。曹翰率兵攻城，攻了五个月才攻陷。太平兴国四年，跟随皇帝出征太原，
任攻城南面都部署。曹翰与崔彦进、李汉琼、刘遇三位节度分部攻城，曹翰攻东北，而刘遇攻
西北，与刘继元对敌，城墙尤其坚固，刘遇想与曹翰换地方，曹翰说：“观察使班次居下，应
当在东北。”刘遇坚决要与他调换，几天不能决定下来。皇帝怕诸将不和，派人对曹翰说：“你
智勇无双，西北面非你不能进攻。”曹翰于是奉诏，筑起一座土山鸟瞰城中，几天筑成，刘继
元非常害怕。又跟从皇上征讨幽州，率领所部兵马进攻城东南角，士兵们挖地时挖到一只蟹献
给他。曹翰对诸将说：“蟹本是水中物却住在陆地上，这是失去了它本来的生存处所。而且蟹
多脚，敌人的援兵将到，此城不可进占的征兆，况且蟹者解也，难道要我们班师回朝吗？”后
来果然应验。曹翰在地方任官时间长，横征暴敛，政事因此废弛。皇帝因为他有功于国家，每
次都宽容了他。正赶上汝阴县令孙崇望到朝廷，告发曹翰私卖兵器，所作所为大多违法。诏令
派遣御史滕中正前去审问，案结后，判决杀头，皇帝宽宥他的罪过，只削去他的官爵。淳化三
年，曹翰去世，终年六十九岁，追封为太尉。
(二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题，9 分)
15.A 【雪夜，错。因芦花被轻和白，故盖上像雪一样，非实写雪。】
16.①同：两首诗中的渔翁都有高洁的品格。
②异：《芦花被》中的渔翁虽年老清贫，但高洁的名声不亚于古今名士，是清高雅洁的形象。《赠
渔父》中的渔翁独自长隐于静谧之地，是孤高自傲的形象。
《芦花被》赏析：全诗紧扣“芦花被”的“清”与“香”来抒情言志。序文中“仆尚其清”
2
四字。明确表达了诗人以锦缎换芦花被的真实动因。一个“清”字，具有双重意蕴。既指洁白
清纯而颇含淡淡香味的芦花被；又指渔翁远避世俗、自食其力、虽清贫但雅洁的高尚情操，此
乃诗人所“尚”渔翁之处。
首联“采得芦花不浣尘，翠蓑聊复藉为茵”。第一句便突出芦花一尘不染的清纯特征，隐
寓着诗人“尚清”的思想情结。诗人将渔翁用芦叶编织成的青翠的蓑衣铺垫在船舱内当作褥子，
他躺在这条没有尘埃的褥子上，盖着一尘不染、松软如绵的芦花被，似乎觉得自身也通体洁净起
来。
颔联“西风刮梦秋无际，夜月生香雪满身”，进一步描写诗人身盖芦花被神奇美妙的感受。
在古典诗文中，“西风”这个意象给人的感觉总是萧瑟凄凉的。然而，在贯云石笔下的“西风”，
此刻却似乎平添了一分温馨与多情。“西风”不但没有“刮”凉诗人的心境，反而将他温柔地
“刮”进了秋高气爽、寥廓无垠、晶莹澄澈的美妙梦境中去了。在夜月清辉的朗照下，诗人拥 盖
着洁白松软的芦花被，闻着其中散发出来的淡淡的芦花清香，他已完全融化在如此纯净香美的世
界里了。“西风刮梦秋无际”，既是直接写天地的辽阔，也委婉地表达了诗人心胸的豁达。 “夜
月生香雪满身”，实写芦花被一尘不染的清香，也比喻纯洁无瑕人品的可贵。它既是对渔翁高
洁美德的赞扬，又是对自身追求高洁情操的写照。诗人置身于这似梦非梦的纯美世界里， 驾着
“西风”梦游于寥廓的天空。尽情地享受着芦花的清香，真是无与伦比的人生之乐。
颈联“毛骨已随天地老，声名不让古今贫”，这二句采用的是双关、拟人的手法。“毛骨” 之
“老”，是实写芦苇已干枯，又是喻指渔翁年纪已老，但他虽清贫但高洁的名声却不亚于古
今高洁的贫士。诗人由芦花被想到“毛骨已随天地老”的芦苇，又由芦苇之“老”想到饱经风
霜的年迈渔翁，进而想到他“声名不让古今贫”的淡泊、高洁、质朴。这就是诗人所要歌颂与
追慕的美好情操与人格。
尾联“青绫莫为鸳鸯妒，欸乃声中别有春”。诗人宕开一笔，极富幽默情调地安慰绣满鸳
鸯的“青绫”（锦缎）说：你不要妒恨主人当初拿你来交换芦花被的举动啊，因为在芦花被中
饱含着渔翁淡泊的隐逸生活与高洁的思想情操，这就是我所向往与追慕的人生境界啊。从这一
拟人化的劝慰中。更见出诗人厌浊尚清、矢志隐逸的执着人生态度。“欸乃声中别有春”句，化
用柳宗元《渔翁》诗：“烟销日出不见人，欸乃一声山水绿”，增添了浓厚的隐逸情趣。诗人通
过与渔翁的接触，又通过拥盖芦花被美妙神奇的感受，写出了尘世间的富贵荣华不足羡慕。 只
有像渔翁那样无拘无柬地出没于江湖、驰骋于天地之间的隐逸生活，才是人生最理想最美好的归
宿。这或许是诗人决意弃官的原因吧，也是诗人后来隐居杭州至死不仕的原因吧。诗人以 “欸
乃声中别有春”收尾，情思悠悠，如余音绕梁，三日不绝，令人回味无穷 。
该诗写作者以诗换芦花被事。借芦花的清香洁白，抒写作者蔑视富贵功名的高洁胸怀，语
言清新雅洁，确是一首好诗 。
名家点评
上海古典文学学会理事刘明浩《宋元诗观止》：语言清新雅洁，颇蕴谐奇之趣 。
《赠渔父》赏析：这首诗为七言绝句，除“深”“逢”平仄不拘外，完全符合平起首句入
韵格律。因为“垂纶”即垂钓，所以这首诗描写的正足孤独的垂钓者。钓者独处静谧之地，长
潜烟雨之中，不与人世相通。诗名《赠渔父》，自然要赞美渔父。全诗通过环境描写，虚拟对
话，刻画了与地无争的老者形象。
第一句的正面环境描写勾勒了山泽野趣，而第三句是其补充。芦花盛开，一江皆白，蔚为
壮观。芦苇一般九月开花，北方降温，故称“寒水”。杜牧另一首《泊秦淮》也曾写过“烟笼
寒水夜笼纱，夜泊秦淮近酒家”。三国魏刘桢《赠从弟》曾曰“岂无园中葵，懿此出深泽”。“深
泽”与“水畔”化用了战国屈原《渔父》的“游于江潭，行吟泽畔”。本句中，风来苇曳，鱼 去
纶摇，而一个“静”字反衬出了渔父娴熟的技巧和沉稳的心态。
第二句由空间转换到了时间。“月夕烟朝”是指晚上的月光和清晨的薄雾。由于夜钓和雾
3
钓时能见度较低，垂钓肯看不清鱼漂，所以此句暗示渔父技艺高超。又由于所写时间是夜间， 所
以此句也暗示渔父昼伏舟中，离群索居。渔父隐逸自处，已非一日，而是“几十春”，彰显了
坚定的意志和脱俗的境界。明儒杨慎《临江仙》的”白发渔樵江渚上，惯看秋月春风”与此格
局相类，因置于《三国演义》开篇而脍炙人口。
第三、四句由描写转入记叙。秋冬岸边，喃喃自语。横舟独钓，皆遇醉人。“孤舟寒水”
的意象化用了柳宗元《江雪》的“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”。“独醒人”取自屈原的《渔父》，
文中三闾大夫屈原解释自己被流放的原因正是“众人皆醉我独醒”。渔父未逢拔俗之士，说明
他自己深悟归隐之道；老者向作者诉说岸边际遇，也暗示作者自训为世外高人。
这首诗诗意象明确，节奏舒缓，格调清幽，境界深远，是一首刻画江边隐士的佳作。(三)
名篇名句默写(本题共 1 小题，6 分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)
（1）《白雪歌送武判官归京》中写西北边塞冰雪奇寒，原本极其保暖的衣被依然难御风寒的句 子
是：“ 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。”
（2）诸葛亮在《出师表》中写出自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时心态的句子是：“ 苟 全
性命于乱世，不求闻达于诸侯。 ”
（3）在《赤壁赋》中，苏轼用“ 舳舻千里，旌旗蔽空”两句概括了曹操的军队在攻破荆州 后
顺流东下时的军容之盛。
三、语言文字运用(20 分)
(一)语言文字运用Ⅰ(本题共 3 小题，10 分)
18.B
熏陶：长期接触的人或事物对人的生活习惯、思想行为、品行学问等逐渐产生某种影响（多指
好的）；浸染：1.逐渐沾染或感染（多指不好的）；2.液体渗入而使染上颜色或被污染。
转瞬即逝：形容很快就会失去或消失。稍纵即逝：稍微一放松就过去了（多指时间、机会）。 即
便：表示让步假设；虽然：表示转折。
19.A（很明显，“对……来说”与“无疑……概念”衔接更合理，“淡出……视野”与上文“在
现实生活中”衔接更自然。）
20.“防范和警惕”语序不当，“家书文化”前应加上“包括”，改为：世界上许多优秀文化
消失的教训告诫人们，现在应警惕和防范包括家书文化在内的传统文化遗产断层。
(二)语言文字运用Ⅱ(本题共 3 小题，10 分)
21.A。B 选项，“一个人就能干、拿起树剪、劈劈啦啦”处应该为逗号，“一个人就能干”与后
文并非并列关系。C 选项，逗号使用错误，对“最耗养分”的解释说明仅为冒号后前两个短句，
因此第二个逗号应该为句号。D 选项，分号使用错误，分号前后并非并列关系，应使用句号或冒
号。
22.（1）喷波尔多液（写到关键意思“喷药”即可） （2）就一点用也没有了
23.D。各句中分别运用的修辞手法是：
（1）比喻、排比（2）比喻、反语
（3）比拟 （4）比拟
四、写作（60 分）（略）
4
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