小学数学人教版六年级下册《图形与几何》总复习课件
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小学数学人教版六年级下册《图形与几何》总复习课件

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时间:2021-05-28

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资料简介
对旅游管理部门而言,通过目标定位、数据统计、安全和反馈等系统,全面了解游客需求、旅游目的地动态、投诉建议等内容,帮助实现科学决策和管理 对旅游管理部门而言,通过目标定位、数据统计、安全和反馈等系统,全面了解游客需求、旅游目的地动态、投诉建议等内容,帮助实现科学决策和管理 说说下面都属于什么图形。 正方形 长方形 三角形 圆形 正方体 长方体 圆柱 圆锥 对旅游管理部门而言,通过目标定位、数据统计、安全和反馈等系统,全面了解游客需求、旅游目的地动态、投诉建议等内容,帮助实现科学决策和管理 平行与垂直的复习 1、平行:在同一个平面内不相 交的两条直线叫做平行线。 图中a、b、c三条直线,其 中有哪两条是平行线吗? a、b是。 对旅游管理部门而言,通过目标定位、数据统计、安全和反馈等系统,全面了解游客需求、旅游目的地动态、投诉建议等内容,帮助实现科学决策和管理 平行与垂直的复习 2、垂直:如果两条直线相交成 直角,就说这两条直线互相垂 直。 图中哪些直线互相垂直。 a与c互相垂直, b与c互相垂直。 a b cd 对旅游管理部门而言,通过目标定位、数据统计、安全和反馈等系统,全面了解游客需求、旅游目的地动态、投诉建议等内容,帮助实现科学决策和管理 角的复习 (1)锐角:大于0°,小于90°的角叫做锐角; (2)直角:等于90°的角叫做直角; (3)钝角:大于90°小于180°的角叫做钝角; (4)平角:等于180°的角叫做平角; (5)周角:等于360°的角叫做周角。 对旅游管理部门而言,通过目标定位、数据统计、安全和反馈等系统,全面了解游客需求、旅游目的地动态、投诉建议等内容,帮助实现科学决策和管理 三角形的复习 左图的三角形,三条边都相等, 三个内角也相等。它是什么三 角形? 等边三角形 如果只有两条边相等,或者只有 两个内角相等,它是什么三角 形? 等腰三角形 对旅游管理部门而言,通过目标定位、数据统计、安全和反馈等系统,全面了解游客需求、旅游目的地动态、投诉建议等内容,帮助实现科学决策和管理 三角形的复习 回想一下,等边三角形、等腰三角形,它们之 间有什么关系? 等边三角形是三条边相等的等腰 三角形,这种说法正确吗? 等边三角形 等腰三角形 三角形 对旅游管理部门而言,通过目标定位、数据统计、安全和反馈等系统,全面了解游客需求、旅游目的地动态、投诉建议等内容,帮助实现科学决策和管理 三角形的复习 三角形的相关计算 ①周长:三条边相加 ②面积: S= ah ③内角和: 180° 1 2 对旅游管理部门而言,通过目标定位、数据统计、安全和反馈等系统,全面了解游客需求、旅游目的地动态、投诉建议等内容,帮助实现科学决策和管理 三角形的复习 练一练1 60° 60° 60° 对旅游管理部门而言,通过目标定位、数据统计、安全和反馈等系统,全面了解游客需求、旅游目的地动态、投诉建议等内容,帮助实现科学决策和管理 三角形的复习 练一练2 求下面三角形的周长及面积。 4cm 5cm 3cm 解: 周长=5 + 3 + 4 = 12cm 面积= × 3×4 = 12cm2 1 2 对旅游管理部门而言,通过目标定位、数据统计、安全和反馈等系统,全面了解游客需求、旅游目的地动态、投诉建议等内容,帮助实现科学决策和管理 四边形的复习 平行四边形:两组相互平行的两组对边所组 成的封闭图形。 回想一下,平行四边形、正方形、长方形之间的联系。 对旅游管理部门而言,通过目标定位、数据统计、安全和反馈等系统,全面了解游客需求、旅游目的地动态、投诉建议等内容,帮助实现科学决策和管理 四边形的复习 正方形 长方形 平行四边形 对旅游管理部门而言,通过目标定位、数据统计、安全和反馈等系统,全面了解游客需求、旅游目的地动态、投诉建议等内容,帮助实现科学决策和管理 四边形的复习 四边形的相关计算 ①周长:四条边相加 长方形= (长+ 宽)× 2 正方形=边长× 4) ②面积: 长方形:S = ab 正方形:S = a2 梯形:S = (a + b)h 1 2 对旅游管理部门而言,通过目标定位、数据统计、安全和反馈等系统,全面了解游客需求、旅游目的地动态、投诉建议等内容,帮助实现科学决策和管理 四边形的复习 练一练:用3个同样的小长方体,拼成一个大长 方体,可能有几种情况?它们的表面积各是多 少? 图1 图2 图3 对旅游管理部门而言,通过目标定位、数据统计、安全和反馈等系统,全面了解游客需求、旅游目的地动态、投诉建议等内容,帮助实现科学决策和管理 图 长 宽 高 表面积 1 2 3 3cm 2cm 3cm 42cm2 6cm 3cm 1cm 54cm2 9cm 2cm 1cm 58cm2 还有别的情况吗? 请同学们想一想? 对旅游管理部门而言,通过目标定位、数据统计、安全和反馈等系统,全面了解游客需求、旅游目的地动态、投诉建议等内容,帮助实现科学决策和管理 立体图形的复习 正方体 1、正方体的展开图:六个正方形。 2、正方体的体积公式: V=Sh = a3 对旅游管理部门而言,通过目标定位、数据统计、安全和反馈等系统,全面了解游客需求、旅游目的地动态、投诉建议等内容,帮助实现科学决策和管理 立体图形的复习 练一练:观察下面用4个正方体搭成的 图形,并填一填。 ① ② ③ ④ ⑤ (1)从正面看到的图形是 的有 。 (2)从侧面看到的图形是 的有 。 (3)从上面看到的图形是 的有 。 ③ ②、⑤ ①、④ 对旅游管理部门而言,通过目标定位、数据统计、安全和反馈等系统,全面了解游客需求、旅游目的地动态、投诉建议等内容,帮助实现科学决策和管理 立体图形的复习 长方体 1、长方体的展开图:六个长方形。 2、长方体的体积公式: V = Sh = abh 对旅游管理部门而言,通过目标定位、数据统计、安全和反馈等系统,全面了解游客需求、旅游目的地动态、投诉建议等内容,帮助实现科学决策和管理 立体图形的复习 练一练:(1)做下图两个无盖鱼缸, 至少各需要多少平方厘米玻璃? (2)哪个鱼缸盛水多?先猜一猜,再计算多了多少 升。 对旅游管理部门而言,通过目标定位、数据统计、安全和反馈等系统,全面了解游客需求、旅游目的地动态、投诉建议等内容,帮助实现科学决策和管理 立体图形的复习 解: (1)第一个鱼缸需要的玻璃: 60×50×2 + 50×40×2 + 60×40 = 12400(平方厘米) 第二个鱼缸需要的玻璃: 50×50×5 = 12500(平方厘米) (2)第一个鱼缸可以盛水: 60×50×40 = 12000(立方厘米),即12升。 第二个鱼缸可以盛水: 50×50×50 = 12500(立方厘米),即12.5升。 第二个鱼缸比第一个鱼缸多了12.5 - 12 = 0.5(升)。 答:第一个鱼缸至少需要14400平方厘米玻璃,第二个鱼 缸至少需要12500平方厘米。第二个鱼缸盛水多,多了0.5 升。 对旅游管理部门而言,通过目标定位、数据统计、安全和反馈等系统,全面了解游客需求、旅游目的地动态、投诉建议等内容,帮助实现科学决策和管理 立体图形的复习 圆柱 1、圆柱的展开图:侧面展开是长方 形,上下是圆。 2、圆柱的体积公式: V = Sh 对旅游管理部门而言,通过目标定位、数据统计、安全和反馈等系统,全面了解游客需求、旅游目的地动态、投诉建议等内容,帮助实现科学决策和管理 立体图形的复习 练一练:要包装100个圆柱形易拉罐的 侧面,至少共需要多少平方分米的广告纸? 解: 先求出圆的周长:3.14×6 = 18.84(cm2) 则包装一个易拉罐的侧面需要广告纸: 18.84×12 = 226.08(cm2) 包装100个需要226.08×100 = 22608(cm2) 答:要包装100个圆柱形易拉罐的 侧面,至少共需要2260.8平方分米的广告纸 注:①回顾圆的周长的计算公式C = d = 2 r; ②注意单位的换算。  对旅游管理部门而言,通过目标定位、数据统计、安全和反馈等系统,全面了解游客需求、旅游目的地动态、投诉建议等内容,帮助实现科学决策和管理 立体图形的复习 圆锥 1、圆柱的展开图:底面是圆,截面 是一个三角形。 2、圆锥的体积公式: V = Sh 对旅游管理部门而言,通过目标定位、数据统计、安全和反馈等系统,全面了解游客需求、旅游目的地动态、投诉建议等内容,帮助实现科学决策和管理 立体图形的复习 三、求下列各圆锥的体积: (1)底面周长是9.42米,高是1.8米; (2)底面半径是4厘米,高是21厘米; (3)底面直径是6分米,高是6分米; 对旅游管理部门而言,通过目标定位、数据统计、安全和反馈等系统,全面了解游客需求、旅游目的地动态、投诉建议等内容,帮助实现科学决策和管理 图形的运动复习 1、观察右边的图形,并 解答下面问题。 (1)图A是轴对称图形? (2)图1中图A经过怎样 的运动可以得到图2? (3)图1中图A经过怎样 的运动可以得到图3? 要得到图4呢?试一试。 对旅游管理部门而言,通过目标定位、数据统计、安全和反馈等系统,全面了解游客需求、旅游目的地动态、投诉建议等内容,帮助实现科学决策和管理 图形的运动复习 轴对称:把一个图形沿着某一条直线折叠,如果它 能够与另一个图形完全重合,称这两个图形为轴对 称,这条直线叫做对称轴。 对旅游管理部门而言,通过目标定位、数据统计、安全和反馈等系统,全面了解游客需求、旅游目的地动态、投诉建议等内容,帮助实现科学决策和管理 图形的运动 练一练,以下哪些图形是轴对称图形? 对旅游管理部门而言,通过目标定位、数据统计、安全和反馈等系统,全面了解游客需求、旅游目的地动态、投诉建议等内容,帮助实现科学决策和管理 图形与位置复习 星期日,奇思去动物园玩,在大门口看到了动物园的示意图。 他想先去百鸟园,你能帮他确定百鸟园相对大门的位置吗? 对旅游管理部门而言,通过目标定位、数据统计、安全和反馈等系统,全面了解游客需求、旅游目的地动态、投诉建议等内容,帮助实现科学决策和管理 图形与位置复习 大门 百鸟园 猴山 北 东 熊猫馆 对旅游管理部门而言,通过目标定位、数据统计、安全和反馈等系统,全面了解游客需求、旅游目的地动态、投诉建议等内容,帮助实现科学决策和管理 图形与位置复习 如图,笑笑家在经2路与纬2路的交叉 路口,如果用(2 , 2)→(2 , 3)→ (2 , 4)→(3,4)→(4 , 4) 表示笑笑从家到健身中心的一 条路线,那么,你能用同样的 方法表示笑笑从家到健身中心 的另一条路线吗?(2 , 2)→(3 , 2)→ (4, 2)→(4,3)→ (4 , 4) 纬1路 纬2路 纬3路 纬4路 纬5路 经 1 路 经 2 路 经 3 路 经 4 路 经 5 路 对旅游管理部门而言,通过目标定位、数据统计、安全和反馈等系统,全面了解游客需求、旅游目的地动态、投诉建议等内容,帮助实现科学决策和管理 拓展与延伸 1、一个圆柱和一个圆锥等底等高,它 们体积之和是36立方分米,则圆锥的 体积是多少? 分析:此题的关键是要清除圆锥跟圆柱之间的关系。 等底等高的圆柱的体积是圆锥的体积的3倍。 可以把它们的体积之和平均分成4份,则圆锥的体 积就是其中的1份。 解:36÷(3 + 1) = 9(立方分米) 答:圆锥的体积是9立方分米。 对旅游管理部门而言,通过目标定位、数据统计、安全和反馈等系统,全面了解游客需求、旅游目的地动态、投诉建议等内容,帮助实现科学决策和管理 拓展与延伸 2、如图是一面三角形小旗,它绕着 轴AB旋转一周可得到一个什么图形? 这个图形的体积是多少? 分析:三角形绕着轴AB旋转一周可得到 一个底面半径为3,高为2的圆锥体,再 根据圆锥的体积公式进行计算。  A B 20cm 30cm 解:三角形绕着轴AB旋转一周可得到一个圆锥体。 它的体积为: ×3.14×30×20 = 18840 cm 21 3答:三角形绕着轴AB旋转一周可得到一个圆锥体, 它的体积为18840 cm 2 。 对旅游管理部门而言,通过目标定位、数据统计、安全和反馈等系统,全面了解游客需求、旅游目的地动态、投诉建议等内容,帮助实现科学决策和管理 总结与反思 1、要熟记周长、面积、体积的计算公式; 2、计算时要注意单位换算; 3、弄清平面图形与平面图形、立体图形与平面图 形之间的关系; 4、碰到没有图片的图形题,如果不会做,可以试 着在草稿纸上画图; 对旅游管理部门而言,通过目标定位、数据统计、安全和反馈等系统,全面了解游客需求、旅游目的地动态、投诉建议等内容,帮助实现科学决策和管理 对旅游管理部门而言,通过目标定位、数据统计、安全和反馈等系统,全面了解游客需求、旅游目的地动态、投诉建议等内容,帮助实现科学决策和管理 谢 谢! 放映结束 感谢各位批评指导! 让我们共同进步

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