小学数学西师大版六年级上册《圆的认识（二）》课件

人生就像走斑马线，规规矩矩，行行道道总是太多，面对人生所有选择，所有进退，我想，做为一名小学生，我们更应该思考的是 认一认 半 径 r 直 径 d 连接圆心和圆上任意 一点的线段叫做半径 通过圆心并且两端都在 圆上的线段叫做直径 人生就像走斑马线，规规矩矩，行行道道总是太多，面对人生所有选择，所有进退，我想，做为一名小学生，我们更应该思考的是 我们学过的图形中 哪些是轴对称图形？ 分别有几条对称轴？ 什么是轴对称图形？ 人生就像走斑马线，规规矩矩，行行道道总是太多，面对人生所有选择，所有进退，我想，做为一名小学生，我们更应该思考的是 北师大版六年级数学上册 人生就像走斑马线，规规矩矩，行行道道总是太多，面对人生所有选择，所有进退，我想，做为一名小学生，我们更应该思考的是 教学目标 1.通过折纸活动，探索并发现圆是 轴对称图形，理解同一个圆里半径与 直径的关系。 2.进一步理解轴对称图形的特征， 体会圆的特征。 3.在折纸找圆心、验证圆是轴对称 图形等活动中，发展空间观念。 人生就像走斑马线，规规矩矩，行行道道总是太多，面对人生所有选择，所有进退，我想，做为一名小学生，我们更应该思考的是 o• dr r d=r+r d=2r r= d 2 在同一圆中直径是半径的 2倍，半径是直径的一半。 人生就像走斑马线，规规矩矩，行行道道总是太多，面对人生所有选择，所有进退，我想，做为一名小学生，我们更应该思考的是 O 等圆的半径相等，直径相等。 r O r 人生就像走斑马线，规规矩矩，行行道道总是太多，面对人生所有选择，所有进退，我想，做为一名小学生，我们更应该思考的是 填表 同 圆 或 等 圆 r (米) 1.8 4 2.1 d (米) 0.6 9 15 0.3 0.9 8 4.5 4.2 7.5 人生就像走斑马线，规规矩矩，行行道道总是太多，面对人生所有选择，所有进退，我想，做为一名小学生，我们更应该思考的是 r＝ 3.2cm d＝6.4cm d＝2.5m r＝1.25m r＝1.9dm d＝3.8dm 人生就像走斑马线，规规矩矩，行行道道总是太多，面对人生所有选择，所有进退，我想，做为一名小学生，我们更应该思考的是 折一折 亮亮用纸剪出了一个圆，这个圆的圆心 在哪里呢？你有办法找出来吗？ 人生就像走斑马线，规规矩矩，行行道道总是太多，面对人生所有选择，所有进退，我想，做为一名小学生，我们更应该思考的是 折一折 圆是轴对称图形。 人生就像走斑马线，规规矩矩，行行道道总是太多，面对人生所有选择，所有进退，我想，做为一名小学生，我们更应该思考的是 折一折 沿任意一 条直径对 折，都能 完全重合。 人生就像走斑马线，规规矩矩，行行道道总是太多，面对人生所有选择，所有进退，我想，做为一名小学生，我们更应该思考的是 折一折 圆有无数 条对称轴， 每条直径 所在的直 线都是它 的对称轴。 人生就像走斑马线，规规矩矩，行行道道总是太多，面对人生所有选择，所有进退，我想，做为一名小学生，我们更应该思考的是 画出下列图形的对称轴。 4条 1条 无数条 2条 人生就像走斑马线，规规矩矩，行行道道总是太多，面对人生所有选择，所有进退，我想，做为一名小学生，我们更应该思考的是 我的收获 （1）今天我学习了圆的知识。我 知道圆是（ ）图形， （ ）是它的对称轴。 （2）我还知道了直径与半 径的关系。d=（ ）， r=( )。半 径 r 直 径 d 轴对称 直径所在的直线 2r 2 d 人生就像走斑马线，规规矩矩，行行道道总是太多，面对人生所有选择，所有进退，我想，做为一名小学生，我们更应该思考的是 智慧城堡 加油啊！ 人生就像走斑马线，规规矩矩，行行道道总是太多，面对人生所有选择，所有进退，我想，做为一名小学生，我们更应该思考的是 填表。 半径/cm 直径/cm 2 5 0.6 1.8 8.324 2.5 1.2 3.6 4.16 人生就像走斑马线，规规矩矩，行行道道总是太多，面对人生所有选择，所有进退，我想，做为一名小学生，我们更应该思考的是 填一填。 圆的半径是（ ）, 直径是（ ）。 圆的半径是（ ）, 直径是（ ）。 长方形的长是（ ）, 宽是（ ）。 4cm 8cm 3cm 6cm 4cm 2cm 人生就像走斑马线，规规矩矩，行行道道总是太多，面对人生所有选择，所有进退，我想，做为一名小学生，我们更应该思考的是 • 1.画一个直径是4厘米的圆，圆规两脚应叉开4厘米。 • 2.同一圆内直径是半径的2倍。 （ ） • 3.所有的直径都相等，所有的半径都相等。 （ ） • 4.画圆时圆规两脚间的距离是圆半径。 （ ） • 5.两个圆的直径相等，它们的半径也一定相等 。（ ） • 6.圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。（ ） • 7.直径是半径的2倍，半径是直径的一半。（ ） • 8. 2个半圆可以拼成一个整圆 。（ ） • 9.圆是轴对称图形，有无数条对称轴。（ ） × √ × √ √ × √ × √ 人生就像走斑马线，规规矩矩，行行道道总是太多，面对人生所有选择，所有进退，我想，做为一名小学生，我们更应该思考的是 1、在同一圆内，所有的（ ）都相 等，所有的（ ）也相等。（ ） 的长度等于（ ）长度的2倍。 3、用圆规画一个直径20厘米的圆， 圆规两脚步间的距离是（ ）厘米。 2、在同一个圆中，所有的直径都 （ ），所有的半径都（ ）。 直径是半径的（ ），半径是直径 的（ ）。 半径 直径 直径 半径 相等 相等 2倍 一半 10 人生就像走斑马线，规规矩矩，行行道道总是太多，面对人生所有选择，所有进退，我想，做为一名小学生，我们更应该思考的是 画出下面每组图形的对称轴。各能画几条？ 人生就像走斑马线，规规矩矩，行行道道总是太多，面对人生所有选择，所有进退，我想，做为一名小学生，我们更应该思考的是 图中圆的位置发生了什么变化？ （1）从位置A向 平移 个方格到位置B， 再向 平移 个方格到位置C。 （2）从位置C向 平移 个方格到位置D， 再向 平移 个方格到位置E。 （3）从位置A怎样平移可以得到位置F。 4右 右 6 下 3 左 2 向右平移8个格 再向下平移2个格 人生就像走斑马线，规规矩矩，行行道道总是太多，面对人生所有选择，所有进退，我想，做为一名小学生，我们更应该思考的是 2、在一个长 6 分米、高 4 分米的长方形里， 画一个最大的圆，这个圆的半径是（ ）分 米，直径是（ ）分米。 1、在一个边长 8 厘米的正方形里，画 一个最大的圆，这个圆的直径是（ ） 厘米，半径是（ ）厘米。 简单应用 8厘米 8 4 2 4 人生就像走斑马线，规规矩矩，行行道道总是太多，面对人生所有选择，所有进退，我想，做为一名小学生，我们更应该思考的是 剪出和下面完全相同的圆、正方形和等边三角形, 标出中心点A，并将各个图形分别与下面相对应的图 形重合，然后沿中心点A转动图形，你发现了什么？ A A A 人生就像走斑马线，规规矩矩，行行道道总是太多，面对人生所有选择，所有进退，我想，做为一名小学生，我们更应该思考的是 5cm 正方形边长= 三角形底= 高= 30cm 圆的直径= 长方形的宽= 小圆直径= 小圆半径= 3cm 动脑筋： h a 4cm 5 cm 8 cm 15 cm 15 cm 3 cm 1.5 cm 4cm 人生就像走斑马线，规规矩矩，行行道道总是太多，面对人生所有选择，所有进退，我想，做为一名小学生，我们更应该思考的是 全课小结 这节课你学到了什么？