小学数学北师大版六年级《反弹高度》优秀课件

北师大版六年级数学上册课件 返回 情境导入 活动任务 从同一高度自由落下， 哪种球会反弹高一些？各 自的反弹高度是多少？ 返回 活动探究 1.实验方案中应包含哪些内容？ 设计方案 2.小组讨论实验步骤是什么，每一步要做什么。 3.需要收集哪些数据？如何收集和记录？ 4.小组内如何进行分工？ 返回 实验目的:测量在同一高度下,篮球、乒乓球下落后反弹的 高度。 实验分工:每组 4 人,一人让球自由落下,一人观察球的反弹 情况并在球反弹的最高点做标记,一人测量球的反弹高度, 一人记录。 动手实验 返回 第一步:选一块靠墙的平地,准备好米尺、篮球、乒乓球、实 验报告单和笔。 第二步:在墙上做好标记,确定两种球下落的高度,并量出这一 高度。 第三步:从指定的高度使两种球自由落下,完成下面的表格。 反弹高度 1 2 3 平均 篮球（cm） 乒乓球（cm） 实验步骤 返回 动手实验 返回 说一说实验结论。 交流反思 篮球和乒乓球在不同高度自由 落下,反弹的高度不同。 返回 在相同高度下,自由落 下的篮球和乒乓球,谁 的反弹高度高些? 在相同高度,自由落下的 篮球和乒乓球,篮球的反 弹高度高些。 交流反思 返回 活动中的收获、困 难及如何解决的。 交流反思 活动中经历了操作、观察、比较、 想象、推理、反思、归纳、概括、 计算等数学活动与数学思考。 返回 活动中的收获、困 难及如何解决的。 交流反思 发现了球的反弹高度与下落高度的关 系及不同的球的弹性是不同的,既培养 了合作意识,又有效地促进了思维能力 的发展。 返回 还有哪些因素会 影响反弹高度？ 在相同的高度下,篮球的 反弹高度大约是起始高 度的几分之几? 乒乓球 呢? 返回 拓展延伸 不同的球从同一高度自由落下,表示反弹高度与下落高度关系的 分数不一样,这说明不同的球的弹性是不一样的。 返回 活动中用到的知识 和方法。 交流反思 活动中用到了求一个数是另一数 的几分之几、测量等知识,以及 观察、分析、比较、讨论、 研究、归纳等方法。 返回 任选两种不同的球，与小 伙伴一起实验，并记录实 验结果。 返回 课外活动