小学数学北师大版六年级上册《身高的情况》word教案

六年级数学集体备课 课题： 身高的情况 课型：新授课 备课教师：张涛 备课时间： 2015.11.16 授课时间： 学习目标 1、通过实例，了解条形统计图的特点与作用。 2、能读懂条形统计图，体会条形统计图在现实生活中的作用。 3、了解制作条形统计图的一般步骤，会制作条形统计图，能根据统计表 或者统计图做出分析描述。 学习重点 会制作条形统计图 学习难点 能根据统计表或者统计图做出分析描述 教学准备 课件、直尺。 教学过程 教师活动 学生活动 创设情境， 导入新课 导入新课： 谁知道淘气所在班同学的身高情况？ 那么，我们今天就来解决这个问题. （学生回 答，教师小 结） 自学感悟、 合作探索 自学感悟： 用投影仪出示淘气所在班学生的统计表。 1、学生独立填上表中的数据 。 2、独立制作条形统计图。 合作探究： 出示条形统计图。组织学生交流两种统计图，你能从中获 得哪些信息。 3、教师小结：条形统计图能清楚地看到哪个量多，哪 个量少。而扇形统计图反映的是整体和部分的关系。 汇报点评：（略） 学生独立完 成统计表并 绘制条形统 计图。 1、五 人 小 组交流。 2 、 全 班 交 流。 课 堂 检 测 巩固练习: 说一说：观察下面的统计图，说一说你获得了哪些信 息。 出示教材第 62 页条形统计图。先让学生自己读图，再 说一说，获得了哪些信息？明白了什么？有何想法或感受。 拓展延伸: 看图回答问题 出示教材第 62 页男女生身高分布照片. 第（1）题学生读图后交流。 学生练习。 用学过的知 识解决实际 问题。 第（2）题引导学生用量角器、直尺等工具，仿照上面 的统计图，自己画一幅扇形统计图，并与同学交流。 总结 全课（3 分钟） 这节课的学习，你学会了什么？ 应用我们这节课的知识与统计方法，利用课余时间统计咱们班的学生身 高，并制成统计表、统计图，做出自己的分析。 板书设计 身高的情况 收集数据 填写图表 绘制统计图 分析描述 教学反思