小学数学北师大版五年级上册轴对称再认识（一）教学方案导学案

2013-2014 学年度下学期 ☆教研室☆ 活动 活动 步骤 步骤 一、复习 出示剪纸、平面图形，找出其中的轴对称图形。（演示） 二、探讨 探讨常见的基本图形。（出示图形） 三、生活中的图形 1、看过这么漂亮的图形，想不想自己动手做一做？ 2、折一折，剪一剪。 3、明确什么是对称图形？了解“对称轴”。 4、画一画 四、动手做。（小组合作） 五、巩固与提高 哪些是轴对称图形？说出你的理由。（出示图案） 六、说说收获 主题 轴对称再认识（一）教学方案 背景 对称是一种最基本的图形变换，在自然界和日常生活中具有对称性质的 事物很多，学生对于对称现象并不很陌生。本教学方案按照知识引入—概 念教学—知识应用的顺序逐步展开，体现了知识的形成过程。同学们在观 察、交流、合作的过程中发现了“对称的秘密”，认识了轴对称图形。 活 动 目 标 一、结合欣赏民间艺术的剪纸、图形等图案，感知现实世界中普遍存 在的对称现象。 二、通过画图、图形分类等操作活动，体会对称图形的特征，能在方 格纸上画出简单图形的轴对称图形。 2013-2014 学年度下学期 ☆教研室☆