小学数学北师大版五年级下册《体积与容积》PPT课件

北师大版五年级数学下册 教室里哪些物体比较大? 哪些物体比较小? 教室里哪些容器放东西多? 哪些容器放东西少? 土豆和红薯哪一个大呢? 杯子里的水面为什么会上升？ 因为水的位置被土豆和红薯占了,所以水面就会上升. 因为水的空间被土豆和红薯占了,所以水面就会上升. 下面的电视机、影碟机和手机，哪个 所占的空间大？ 物体所占空间的大小叫做物体的体积。 两个杯子哪一个装水多大呢？ 水杯 集装箱 电冰箱 能容纳其它物体的物体，称为容器。 容器所能容纳物体的体积，叫做容器 的容积。 1.体积是指物体所占空间的大 小。 3.一种物体体积一定大于它的容 积。 2.容积是指容器所容纳物体的多少。 努 力 吧 ！ 是不是所有的物体都有容积的呢？ 只有容器才能有容积， 如果是实心的木块，是 不会有容积的。 求做一个无盖木箱用料的多少， 是求木箱的（ ）。 表面积 体积 容积 表面积 求一个无盖木箱占的空间有多 大，是求木箱的（ ）。 表面积 体积 容积 体积 求一个无盖木箱能容纳多少东西， 是求木箱的（ ）。 表面积 体积 容积 容积 8分 米 5分 米 7分米 有人说：“这个木箱的容积和它的体积 一样，也是280立方分米。”你同意吗？ 错。一个物体的容积比它的体积小。 谁搭的长方体体积大？ 大 1.一团橡皮泥，小明第一次把它 捏成长方体，第二次把它捏成 球，捏成的两个物体哪一个体 积大？为什么？ 同样大 形状改变，体积未变 练一练 体积的大小与什么有关，与什么 无关？ 体积大小只与它所占空间的大 小有关，与它的形状无关 。 2. 哪一个体积大?为什么? 同样大 3. 小明和小红各有一瓶同样多 的饮料，小明倒了3杯，而小红 倒了2杯，你认为有可能吗？为 什么？ 因为杯子的大小不定,有可能. 用12个大小相同的小正方体， 分别按下面的要求搭一搭。 （1）搭出两个物体，使它们的体 积相同。 （2）搭出的两个物体，使其中一 个物体的体积是另一个的2倍。 笑笑的数学日记 星期天，我找来一些铁丝，做了一个长方体 的铁丝笼子。用了多长的铁丝，我得求求这个长 方体的（ ）。笼子编好了，我在它的外 面贴上彩纸，妈妈问我用了多少彩纸，我算了一 下它的（ ）。真是一个漂亮的笼子！它有 多大啊？我得来算算它的（ ），可（ ） 我不会算。没关系，我自学一下书本上的内容。 这么漂亮的笼子，我用它来装我的小饰物，能装 多少呢？我得算算它的（ ）。哇，一个小小 的笼子竟能装这么多东西，真不错！ 棱长总和 表面积 体积 体积 容积 在很久以前，一个小镇上有一家面条店，面 条店的老板非常狡诈，对伙计也非常苛刻。眼看 又要到月底了，该给伙计们开工资了，老板心里 非常不舒服，总想找点茬难为伙计们。一天早上， 他把一碗面条盛得满满的，让小伙计给客人端去， 不允许小伙计洒一滴面条汤。如果溢出一滴汤， 小伙计的这个月的工钱就一分不给。小伙计皱着 眉头想了一会儿，他胸有成竹地去端面条了，结 果真的一滴也没洒。同学们，你们知道小伙计是 怎样解决这个难题的吗？ 本课小结 1.通过具体的实验活动， 了解容积的实际意义， 初步理解容积的概念。 2.在操作、交流中，感受 物体体积的大小，及发 展观念。