部编版三年级语文下册1.古诗三首知识点易考点名师梳理可打印

统编版三语下知识点易考点一线名师梳理 1.古诗三首 学习目标： 1.认识 6个生字，会写 13个生字。 2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写课文。 [来源 :Z|xx|k.Com] 3.能借助注释和插图了解诗句的意思，想象画面，说出诗中描绘的景象。 1.我会读。 一类字： 融 róng 燕 yàn 鸳 yuān 鸯 yāng 惠 huì 崇 chóng 芦 l ú 芽 yá 短 duǎn 梅 méi 溪 xī 泛 fàn 减 ji ǎn 二类字： 鸳 yuān 鸯 yāng 惠 huì 崇 chóng 河 hé 豚 tún 减 ji ǎn 法 fǎ 易错音：融．化 rónglóng 鸳鸯．． yuān yāng yuān yang 惠崇． chóng c óng 蒌蒿． hāo gāo 河豚ｔúｎ téng 多音字：燕 yàn 燕子 海燕 yān 燕山 燕国 2.我会写。 听写生字词： 消融．融．化 燕．子 海燕． 鸳鸯．． 优惠．实惠． 崇．高 崇．敬 芦．花 芦．芽 发芽．豆芽． 长短． 短．发 梅．花 话梅． 小溪．溪．水 广泛．泛．红 减．法 减．去 默写古诗： 《惠崇春江晚景》《三衢道中》《忆江南》 [ 来源:Z.Com] 3.我能翻译古诗 ★绝句 （唐 杜甫） 迟日 /江山 /丽，春风 /花草 /香。泥融 /飞/燕子，沙暖 /睡/鸳鸯。 注释 ①迟日：春季太阳落山渐晚，所以说“迟日”。 ②泥融：这里指泥土湿润。 ③鸳鸯：一种鸟，雄鸟与雌鸟常结对生活。 译文 春天渐长，江山沐浴着春光多么秀丽，春风送来花草的芳香。燕子飞来，衔着湿润 的泥土忙着筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。 作者简介： 杜甫：唐代伟大的现实主义诗人，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。 与李白合称“李杜”。代表作：《春望》《北征》“三吏”“三别” 。共有约 1500首 诗歌被保留下来，大多集于《杜工部集》 。 相关拓展： “绝句”是一种诗歌体裁，它的特点是 每首诗共四句，每句一般为五个字或七个字， 五个字的简称为“五言绝句”，七个字的简称为“七言绝句”。 诗人以“绝句”为题，是因为事先没有想好题目， 就用这种诗的体裁名称做了诗题。 ★《惠崇春江晚景》 （宋 苏轼） 竹外 /桃花 /三两枝，春江 /水暖 /鸭先知。蒌蒿 /（lóu hāo）满地 /芦芽短，正是 /河豚 /欲上时。 注释 惠崇：北宋名僧，能诗善画。 这首诗是苏轼为惠崇 的画作《春江晚景》所写的题画诗。 芦芽：芦苇的嫩芽。 河豚：一种肥而味美的鱼，有毒。 上：指鱼逆江而上。 译文 清翠的竹林外，桃花刚开了三两枝，春天江水回暖，在 水中嬉戏的鸭子最先知道。 蒌蒿已经长满了河滩，芦苇的芽还很短，这正是河豚将要逆江而上产卵的季节。 作者简介： 苏轼，号东坡居士，世称苏东坡 。北宋文学家、书法家 、画家，“唐宋八大家”之一。 ★《三渠道中》 （宋 曾几） 梅子 /黄时 /日日 晴，小溪 /泛尽 /却山行。绿阴 /不减 /来时路，添得 /黄鹂 /四五声。 注释 三衢道中：即浙江衢州，境内有三衢山而得名。诗题意思： 在去三衢山的道路上。 梅子黄时：指五月，梅子成熟的季节。（初夏） 小溪泛尽：乘小船走到小溪的尽头。 泛，乘船。尽，尽头。 却山行：再走山间小路。却，再，又的意思。 阴：树荫。 不减：并没有少多少，差不多。 黄鹂：黄莺 译文 梅子成熟的时候，天天都是晴朗的好天气，乘小船走到小溪的尽头，再走山间小路。山 路上古树苍翠，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添 了些幽趣。 作者简介： 曾几，南宋诗人 。曾几是一位旅游爱好者，《三衢道中》这首诗是他 初夏时 节游浙江衢州三衢山时写的。 4.课文易考点梳理。 ①把诗句补充完整。 （1）泥融飞燕子， _________________。 （2）竹外桃花三两枝， _____________________。 （3）绿阴不减来时路， _____________________。 （4）日出江花红胜火， _____________________。 ②根据语境或诗意写诗句。 （1）春天到了 ,燕子忙碌地衔着春泥筑巢 ,河边的沙地上，几只鸳鸯在懒洋洋地晒太阳。 这不正是杜甫的诗句“ , ”中描绘的景象吗 ? （2）周末 ,我跟爸爸去郊外散步。看到竹林旁边的三两枝桃花悄然开放 ,不远处的河面 上 ， 有 几 只 野 鸭 在 闲 游 ， 爸 爸 不 禁 吟 诵 起 苏 轼 的 名 句 “ , ”来赞美眼前的春景。 （3）江山沐浴着春光 ,多么秀丽，春风送来花草的芳香。 . 。 （4）树荫与来的时候一样浓密 ,林中传来几声黄鹂的欢鸣声 ,比来时更增添了些幽趣。 . 。 （答案：泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 竹外桃花三两枝 ，春江水暖鸭先知。 迟日江山丽， 春风花草香。绿阴不减来时路 ，添得黄鹂四五声。） [ 来源:学, 科,网] ③根据课文理解填空。 （1）《绝句》作者是（ ）代诗人（ ），全诗描绘了一幅（初春时 节清新明丽、生机盎然）的图景，表达了诗人对春天的（无比喜爱 ）之情。 《惠崇春江晚景 》的作者是（ ）代诗人（ ），诗中静的景物有（竹）、 （桃花）、（江水）、（蒌蒿）、（芦芽），动的景物有（鸭）、（ 河豚）， 诗人 从这些景物中感受到（春天）来了，表达了诗人（热爱春天）的思想感情。 （2）《三衢道中》的作者是（宋）代诗人（曾几），写了作者（初夏时）行于三衢山 道中所见的幽静秀丽的景色，表现了诗人（愉悦欣喜）的心情。 （3）《三衢道中》的作者是（ ）代诗人（ ），这首诗第一句点明 了此行的 ；第二句交代了诗人先走 _______，再走山路；三四句紧承“山行”， 写绿树阴浓、爽静宜人，更有黄鹂啼鸣， 幽韵悦耳，渲染出诗人 ______ __ 的情怀。 (宋 曾几 时间 水路 愉悦欣喜 ) 6.课后习题。 1.结合诗句的意思，想象画面，说说《绝句》写了怎样的景象。 春风和煦、百花初放、芳草如茵，春归的燕子正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢。鸳鸯也享 受着这春天的的温暖，在溪边的沙洲上静睡不动。 2.结合诗句的意思，想象画面，说说《惠崇春江晚景》写了怎样的景象。 竹林外三两枝桃花初放，桃竹相衬，红绿掩映，春意格外惹人喜爱。江上春水荡漾，好 动的鸭子在水中嬉戏。满地的蒌蒿、短短的芦苇，黄绿相间，呈现出一派春意盎然、欣 欣向荣的景象。 3.结合诗句的意思，想象画面，说说《三衢道中》写了怎样的景象。 梅子成熟的五月，天气晴朗、碧空如洗，沿着清亮的小溪坐船至尽头，回程正好走山 路。绿荫掩映，连空气也格外清爽，在幽静的林中，偶尔传来了黄鹂的啼鸣，声色相 和，好美！ 7.拓展延伸。 [ 来源 :学§科§网 Z§X§X§K] ★有关春天的成语： 春暖花开 春色满园 鸟语花香 桃红柳绿 万紫千红 春回大地 生机勃勃 花团锦簇 ★有关春天的古诗： 咏柳 [ 唐] 贺知章 妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 春晓 [ 唐] 孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 春夜喜雨 [ 唐] 杜甫 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入 夜，润物细无声。 [ 来源: 学, 科, 网] “我会读”答案： róng yuān yang chóng h āo 4. （1）沙暖睡鸳鸯 （2）春江水暖鸭先知 （3）添得黄鹂四五声 （4）春来江水绿如蓝 游子吟 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。