初中语文统编版（部编版）八年级下册第五单元20*一滴水经过丽江教案

第 20 课《一滴水经过丽江》教学设计—2020-2021 学年部编 版语文八年级下册 教学目标： 1. 自读课文，把握一滴水的游踪。 2. 分析内容，思考写景角度和方法。 3. 品味语言，揣摩本文的诗意情感。 教学过程 一、导入新课 著名的作家阿来来到丽江，做一些关于藏文化的一些相关调查。当地政府得知阿 来来到了丽江，就邀请他写一篇适合小学生读的关于丽江的文字。阿来用了一个夜晚 写成了，算是交卷给丽江当地，也聊作丽江之行的一个纪念。他没有想到，教材编写 者把他的文章选入了中学教材，一篇小学生读物，却选进了八年级的教材。其中有何 奥秘呢？ 布莱克的《天真的预示》：一颗沙中看出一个世界/一朵花中看出一座天堂；把无 限放在你的手掌上/把永恒在一刹那间收藏。作家阿来告诉我们一滴水可以感受一座城。 学生齐读课后阅读提示。 二、整体感知，梳理思路 【提问】第 14 段有一个句子：“这此人来自远方，在那些地方，即便是寂静时分， 他们的内心也很喧哗；在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。” 这显然是作者借对比来抒发自己对丽江的热爱之情，也是全文的点睛之笔。丽江到底 有怎样的魔力能让人们的内心远离喧哗，走向宁静？ 学生自读课文，绘出一滴水的游踪和所见之景。 【明确】 1.玉龙雪山顶（望见丽江坝、森林、田野和村庄）——2.驿道和纳西族村庄（望 见四方街、象山、狮子山和笔架山）——3.丽江坝的草甸（想去四方街）——4.落水 洞（睡去）——5.黑龙潭（几百年后，看见很不同模样的人、亭台楼阁、花与树、远 眺玉龙雪山）——6.四方街【进城前（被扬到高处，看见美丽的古街建筑）——玉河 （中河）——小桥——经过小店（玉器）——经过院子（老者们奏乐）——字画店（想 看“水”字——浇花人壶中——纳西人院子（看见兰花盛开）——落在兰花上（听见 主客闲话）——回到壶中——回到水流（看到五彩灯光、游客笑语】——7.到城外果 园和田地——丽江坝中流淌——跃入金沙江。 三、重点赏析，理解特色 【提问】作者为何要以一滴水的视角去写丽江？ 【明确】1.丽江水多，水美，抓住水就抓住了丽江的灵魂,选取“一滴水”游览丽 江，富有地方特色；2. 水的流动性及多种形态,可以多角度灵活而不受限制的写景， 使文章的描写显得全面灵动；3.如童话般奇幻，充满趣味，符合丽江之美的意境。 四、拓展延伸，总结特点 【提问】丽江到底有怎样的魔力能让人们的内心远离喧哗，走向宁静？ 【明确】 1.风景如画：以玉龙雪山是背景,以玉河街道为线索，以四方街小广场为梯形,构 成丽江古城风景画，水的流动增加运动感。 2.建筑如画：少数民族古镇，城里的街道、宫殿、水车、小桥都具有鲜明的地域 特色。四方街，丽江古城中心、交通四通八达、周围小巷通幽。街道:依山势而建,顺 水流而设,开闸放水,以水洗尽街道，地域特色明显。水车:大水车是丽江古城的标志性 建筑。小桥：历史悠久、数量大、形式多。 3.民俗如画：经商、拉琴、浇花、闲聊、畅游、聚集、唱歌构成了丽江民俗画。