北师大版数学四年级下册街心广场课堂学习单教案
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北师大版数学四年级下册街心广场课堂学习单教案

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时间:2021-05-25

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资料简介
相信自己 挑战自我 学会协作 享受快乐 《 街心广场 》课前自主学习任务单 编者:王翠红 一、目标和方法: 1、课题名称:北师大版小学数学四年级下册《街心广场》 2、达成目标: (1)结合实际情景,探究积的小数位数与乘数的小数位数的关系。 (2)通过探究积的小数位数与乘数的小数位数的关系的过程,初步理解整数计算方法 和小数计算方法的转化思想。 3、学习方法建议:观看视频、网络搜索、分析对比 4、课堂学习形式预告:课堂检测、阶段训练、合作探究、交流评价 (预习指导:两个乘数同时扩大或同时缩小,积也跟着同时扩大或缩小,扩大或缩小 的倍数等于两个乘数扩大或缩小倍数的乘积。两个乘数一共有几位小数,积就有几位 小数。) 二、学习任务: (一)任务一: 我找到了已知条件:街心广场的长是( )米,宽是( )米;花坛的长是( )米, 宽是( )米;地砖的长是( )米,宽是( )米。 要求的问题:街心广场、花坛、地砖的面积各是多少平方米? 并思考:乘数和积之间有什么关系? 试一试:街心广场的面积:( ) 花坛的面积:( ) 地砖的面积:( ) 家长评价: (二)任务二:探究 0.3×0.2的计算方法: 方法一:将小数乘法转化成整数乘法进行计算。 方法二:借助面积模型计算。 将边长为 1 米的正方形(面积为_______)平均分成 100 份,每个小格是_____平方米。 长是 0.3米,宽是 0.2米,面积是___个小格,____个小格是_____平方米。 家长评价: (三)任务三: 我找到了已知条件:4×0.3 中两个乘数一共有( )位小数,积有( )位小数;0.4 ×0.3 中中两个乘数一共有( )位小数,积有( )位小数;0.13×2 中两个乘数一 共有( )位小数,积有( )位小数;0.13×0.2 中两个乘数一共有( )位小数, 积有( )位小数。 要求的问题:计算乘法算式并思考:积的小数位数与成熟的小数位数有什么关系? 尝试着做做看:0.4×0.3=( ) 0.13×2=( ) 0.13×0.2=( ) 家长评价: 回答问题: 1、在乘法算式中,两个乘数分别缩小到原来的 1/10,那么积就缩小到原来的( )。 2、两个数相乘,一个乘数缩小到原来的 1/m(m≠0),另一个数缩小到原来的 1/n(n ≠0),那么积就缩小到原来的( )。 3、积的小数位数与乘数的小数位数的关系是什么? 三:收获与困惑: -—————————————————————————————— 老师寄语:我自信,我会学,我努力。做最好的自己。

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