北师大版一年级数学上册做个加法表

北师大版一年级数学上册：做个加法表 设计教师： 审核人： 学习内容：北师大版一年级数学上册《加与减》（二），P87 做个加法表 学习目标： 知识目标：经历整理加法表的活动，初步了解算式之间的联系， 提高20以内数的加法计算正确率。 能力目标：在观察、交流等学习活动中，培养学生有序思考的能 力。 情感目标：体会数学与生活的密切关系。 学 习 重 难 点： 重点：能熟练计算20以内数的加法。 难点：能够通过观察思考，在加法表中找规律。 课前准备 口算卡片、20以内进位加法表 课时划分： 一课时 教学流程：五部分 教学环节 与内容 学习活动组织与教师 活动 学生学习活动预设 时间 分配 补充与反思 一、 谈话 导入 二、探究新 知： 师：同学们，我们已经学 习了 20 以内的所有加法， 今天我们和以前一样，系 统的整理我们学过的所有 20 以内的进位加法算式。 整理成 20 以内的进位加 法表。你们有信心吗? （设计意图：明确要学习 的内容，激发学生自主学 习的热情，为小组合作学 习创设良好的氛围。） 1．整理加法表。 2．师：先在小组内把学过 的 20 以内的进位加法 算式写在卡片上，注意 写得越完整越好。（学 生在小组内共同讨论 写卡片。） 3．师：想一想先确定一个 标准，按什么分类整理 呢? 4．•通过再次引导整理加 法表时，引导学生明确 整理的依据和标准，并 给出部分例子做参考， 降低教学难度，调动学 生的积极主动性。 5． 师：想一想第二行的 算式呢? 6．师：你还有那些发现？ •找出得数是 11 的加法算式 排成一排。 •找出得数是 12 的算式排成一排。 •有 些加法算式里面都有 9 等。 •第一行两个数相加都是 11。 •第二行两个数 相加都是 12。往下写 8+4、 7+5„„ 小组学习 5 通 过 老 师 的 谈 话，激发学生的 学习激情，十分 有效。 师：你明白同学们说的 意思了吗？请和同桌 合作，一起仿照上面同 学的发现开始整理，完 成课本 P87 的表格吧! （教师巡视指导小组 活动，关注学生的合 作。 ） 7．组织交流展示各小组 合作探究的结果。 8．再次探索规律。 师：下面请同学们看加法 表(出示加法表)，我们再 来仔细看看从中我们都发 现了哪些规律? 35 板书设计： 做个加法表 20 以内的加法 10 以内的加减法 作业设计;9+9= 9+3= 5+6= 9+4= 5+8= 9+8= 9+6= 5+9=