商务星球版初中地理七年级上册1.4地球的公转教案(4)

《地球的公转》教学设计 一、教 材分 析 认识地球运动是初中地理一个重要的学习目标。地球的运动包括自转和公 转，这两种运动的综合作用，具有重要的地理意义，产生了许多重要的地理现 象。这些现象是地理环境形成以及地理环境各要素运动变化的基础，并进一步 影响到人类活动。因此，对于地球运动的单元目标应延伸到对人类活动的影响， 这样也体现了学习地理的使用价值，突出了“人地关系”。 二、 学情 分析 初中学生好奇心强，表现欲强，但是空间思维和抽象思维能力较差。“地球 公转的基本特征”是学习地球运动的基础知识，也是教学重点，比较抽象。因 此要充分运用直观教具，让学生动手演示，观察记录，明确地球公转的特点， 为学习地球运动产生的地理现象打下基础。 三、 教学 目标 （一）知识与技能 1.会用地球仪正确演示地球的公转，说出地球公转的方 向、周期。 2.能够解释地球公转产生的地理现象，并结合生活实例 说明其与地球公转的关系。 （二）过程与方法 1.通过使用地球仪演示地球公转，理解地球公转特点； 2.通过演示、观察地球公转过程，理解四季形成、昼夜 长短变化等地理现象与地球公转的关系。 （三）情感态度 与价值观 培养学生学会用“地球公转”的地理知识，解释生活 中四季变化、昼夜长短变化等现象，帮助学生建立宏观 的地理思维。 四、教 学重 难点 （一）重点 1.用简单的方法演示地球公转。 2.四季形成等地理现象与地球公转的关系。 （二）难点 1.说明相关地理现象与地球公转的关系。 五、教 学方 法与 媒体 （一）教学方法 读图分析法、演示法、讨论法。 （二）教学媒体 PPT、地图。 环节 内容 教师活动 学生活动 设计意图 导入 新课 导入 师：最近早上上学天亮的时 间早了还是晚了？ 讨论发言 激发学习兴趣 六、 教 学 过 程 师：为什么现在天亮的时间 比夏天时晚了呢？这节课就 让我们一起学习地球的公 转，通过这节课的学习大家 就知道了。 讲授 一、地球 公转 【动画】地球公转 师：地球公转运动有何特 点？ 1.旋转中心：太阳 2.方向：自西向东 3.地球公转的同时也在自 转。 4.地轴总是保持倾斜，指 向北极星。 师：地球公转周期是多 久？ 师：一年有多久？ 师：366 天的那一年称为闰 年，在 2月加上一天，2月就 由 28 天变成 29 天。 【模拟实验】以四人小组为 单位，一人当太阳，一人当 地球，模拟地球公转运动。 想一想如果你是地球你要怎 么进行公转？ 【我会补充】在图中补充 观察旋转中 心和方向。 生：一年。 生：365 天或 366 天。 学生上台演 示地球的公 转运动。 通过自己动手 模 拟 地 球 公 转，加深对地 球公转特点的 认识。 六、 教 学 过 程 新课 地球公转方向和自转方向。 教师对学生的完成情况进 行纠正。 完成活动，展 示成果。 通过自己动手 绘制地球的公 转示意图，加 强 对 公 转 中 心、方向、地 轴 倾 斜 的 认 识。 二、四季 变化 【图片】 1.四季划分 师：大家可以根据图中的 树判断是什么季节吗？在四 个季节中大家最喜欢哪一 个？大家知道春夏秋冬分别 是哪几个月吗？ 春季：3、4、5月 夏季：6、7、8月 自主发言。 通过询问学生 喜欢的季节吸 引学生兴趣。 六、 教 学 过 程 讲授 新课 秋季：9、10、11 月 冬季：12、1、2 月 2.二分二至日 师：介绍我国二分二至日。 师：为什么曲靖夏天最热， 冬天最冷呢？ 3.直射纬线 【我会观察】观察夏至、 冬至时太阳直射的纬线。 师：介绍正午太阳高度与 热量的关系。 【我会观察】观察春分、 秋分时太阳直射的纬线。 总结：太阳直射点总是在 南北回归线之间移动。 师：回归线之间一年有几 次太阳直射？回归线上一年 有几次太阳直射？ 4.南北半球季节相反 师：大批中国游客往非洲 避暑？ 师：南北半球季节是相反 的。 5.昼夜长短变化 师：一年之中，天安门广 场的升旗时间为何有所不 同？ 【我会观察】探究二分二 至日时南北半球的昼夜长 小组合作运 用手中的地 球仪探究二 分二至日时 太阳直射的 纬线。 观察 学生练习正 午太阳高度 与热量的关 系解释曲靖 夏天热冬天 冷。 2次，1次。 夏季时太阳 直射北半球， 南半球获得 热量少。 阅 读 课 本 18-19 页 图 1-4-3 太 阳 光照与昼夜 长短，探究二 分二至日时 南北半球的 昼夜长短。 培养使用和观 察地球仪的能 力。 通过分析曲靖 的冷热变化， 认识正午太阳 高度与热量的 关系。 通 过 自 主 读 图，直观感知 二分二至日时 南北半球的昼 夜长短，培养 读图能力。 短。 总结：春分与秋分时全球 昼夜等长；夏至北半球昼长 夜短，南半球昼短夜长；冬 至北半球昼短夜长，南半球 昼长夜短。 师：大家现在知道为什么 最近天亮的时间晚了？天黑 的时间早了？ 结合昼夜长 短变化回答。 三、总结 总结教学内容 总结 梳理学习内容 七、练 习 练习 巩固 课件展示 习题 对学生的答案进行评价总结 做练习 及时巩固知识