商务星球版初中地理七年级上册1.2地球仪和经纬网教案(1)

课堂方案设计 课题：1.2 地球仪和经纬网 一、学习目标： 1.利用地球仪，找出经线和纬线，比较说明经纬线的特点。 2.利用地球仪，说出经度和纬度的划分及变化规律。 3.运用地球仪，说出南、北半球和东、西半球的划分。 4.在有经纬网地球仪上能够确定任意点的经纬度。 5.参照地球仪，动手制作简易的地球仪模型。 二、教学重难点 （一）重点 1.利用地球仪，找出经线和纬线，比较说明经纬线的特点。 2.利用地球仪，说出经度和纬度的划分及变化规律。 3.在有经纬网地球仪上能够确定任意点的经纬度。 （二）难点 1.东西经度的判断 2.东西半球的判断。 3. 运用地球仪，能够确定任意点的经纬度。 三、课时安排：3 课时 四、教学过程： 第一课时 【情境创设】家长会上你如何让你的爸爸（妈妈）快速找到你教室（桌椅纵横摆放）的位置？ 去看电影时，如何在照明不太好的电影院里快速找到你的座位？在地球仪上呢，如何设置位 置呢？ 【任务一】利用地球仪，找出经线和纬线，比较说明经纬线的特点。 1.教学内容： （1）了解地球仪的基本构造和地球仪的作用。 （2）利用地球仪，对比经线与纬线的不同点 2.模块组合： （1）自主学习：读教材 P6-7，结合地图册 P5，观察地球仪，完成： ①指出哪里是两极、地轴、赤道，说说地轴和两极如何确定？ ②哪些是经线、纬线？经线和纬线在形状、长度、方向上有什么不同呢？ （2）展示学习： 随机小组派代表用地球仪讲解地球仪的结构，其余同学可质疑、补充。教 师板图辅助认识。点评、加分激励。 （3）追问拓展： ①地球仪上的经纬线有多少条？ ②一条经线能自成一个经线圈吗？ ③如果一架飞机从北京出发一直往北飞，最终能回到北京吗？如果一直往东或往西飞呢？ 在地球仪上练习经纬线指示的方向。 3.归纳小结： （1）地轴是假想的地球旋转轴。地轴北端与地球表面的交点是北极。地轴南端与地球表面 的交点是南极。在地球仪上，连接南北两极的弧线叫经线，又叫子午线；与赤道平行的圆圈 叫纬线。 （2）比较经纬线的特点： 纬线 经线 圆弧状况 圆 半圆 长度 自赤道向两极逐渐减短 每条经线长度相等 指示方向 东西 南北 经纬线互相垂直 （3）地球仪上的南北方向是有限的，绝对的，东西方向是相对的。 过渡：距离赤道南北距离相同的纬线长度相同，如何区分它们呢？每条经线长度相同，它 们的位置如何确定呢？ 第二课时 【任务一】利用地球仪，说出经度和纬度的划分及变化规律。 1.教学内容： （1）观察地球仪，说出经度和纬度的划分及变化规律。 （2）运用地球仪，说出南、北半球和东、西半球的划分。 2.模块组合： （1）自主学习：读教材 P6-7，结合地图册 P5，观察地球仪，完成： ①纬度的起点在哪里？最高度数是多少？向什么方向变化？如何区分？ ②纬度的高低如何判断？南北半球以什么为界？中国位于南北半球中的什么半球？ ③经度的起点在哪里？最高度数是多少？向什么方向变化？如何区分？ ④ 东、西半球的界线什么？为什么呢？ （2）展示学习： 随机小组派代表用地球仪讲解地球仪的结构，其余同学可质疑、补充。教 师板图辅助认识。点评、加分激励。 （3）追问延伸： ①中国位于什么半球？ ②本初子午线为啥不定在经过北京（纽约、东京）的经线？ 3.归纳小结： （1）经纬度划分和半球划分 纬度 经度 0°经纬线 赤道（0°纬线） 本初子午线（0°经线） 经纬度的划分方 自赤道向南、向北各划分 90° 自 0°经线向东向西各划分 180° 法 经纬度的变化规 律 北纬：向北扩大（北大北纬） 南纬：向南扩大（南大南纬） 东经：向东扩大（东大东经） 西经：向西扩大（西大西经） 代 号 北纬（N），南纬（S） 东经（E），西经（W） 半球划分 赤道划分南北半球 20°W，160°E 划分东西半球 （2）中国位于北半球和东半球。 （3）构成一个经线圈的两条经线度数之和为 180°，方向相反。 （4）低纬度：0-30°，中纬度：30-60 毒，高纬度：60-90°。中国大多数位于中纬度。 第三课时 【任务一】在有经纬网地球仪上能够确定任意点的经纬度。 1.教学内容： （1）运用经纬网确定地球表面任何一点的位置。 （2）参照地球仪，动手制作简易的地球仪模型。 2.模块组合： （1）自主学习：阅读教材 P9-10 图文，观察地球仪，归纳：如何确定任何一点的位置？ 在地球仪上找到以下城市，并读出经纬度。北京、东京、伦敦、纽约、巴黎、莫斯科、悉尼 （2）展示学习：随即抽取任意小组代表完成目标任务。其他小组代表可质疑、补充，教师 适时点拨，激励加分。 （3）追问拓展： ①根据经纬度如何迅速在经纬网图找到某一地点？时事训练。 ②0°纬度、0°经度、180°经度有没有字母？为什么？ 3.归纳小结： 定位步骤：①根据信息判断经度、和纬度；②找到该点的坐标；③规范写出坐标（数值在前， 表示方向的字母在后，0°纬度、0°经度、180°经度有没有字母。）；④判断半球位置，根 据纬度判断南北半球（北纬北半球，南纬南半球），根据经度判断东西半球（“小小为东，大 大为西”）。 【任务二】针对训练。 1.目标与要求：根据学习内容解决实际问题。 2.模块组合： （1）当堂检测：完成《1.2 地球仪和经纬网》当堂训练。 （2）展评：视时间开展组间或组内评价。 （3）拓展延伸：不同经纬网的训练。（球状、网状、以极点为中心放射状等） 【归纳总结】 （1）学生总结收获与不足，加强课后训练。 （2）利用周末练习地球仪模型制作。 【笔记整理】 1.2 地球仪和经纬网 一、地球仪 1.地轴 2.北极 3.南极 4.赤道 5.经线 6.纬线 二、经线和纬线 纬线 经线 圆弧状况 圆 半圆 长度 自赤道向两极逐渐减短。赤道最长，距 离赤道相同的两条纬线长度相等。 每条经线长度相等 指示方向 东西 南北 经纬线互相垂直 三、经度和纬度 （1）经纬度划分和半球划分 纬度 经度 度数起点 赤道（0°纬线） 本初子午线（0°经线） 度数的划分方法 自赤道向南、向北各划分 90° 自 0°经线向东向西各划分 180° 度数的变化规律 北纬：向北扩大（北大北纬） 南纬：向南扩大（南大南纬） 东经：向东扩大（东大东经） 西经：向西扩大（西大西经） 代 号 北纬（N），南纬（S） 东经（E），西经（W） 半球划分 赤道划分南北半球 20°W，160°E 划分东西半球 （2）构成一个经线圈的两条经线度数之和为 180°，方向相反。 （3）低纬度：0-30°，中纬度：30-60°，高纬度：60-90° （4）中国全部位于北半球和东半球；大部分位于中纬度。 四、利用经纬网定位（步骤） 1.判断经纬度：北大北纬、南大南纬、东大东经、西大西经 2.写出坐标：数字在前，字母在后；0°经纬线、180°经纬线不用带字母；极点只有纬度； 经纬度之间用“，”隔开，前后加括号。 3.判断半球和低中高纬度。