三年级英语下册教案-Module9Unit1I'vegotanewbook（2）-外研版（三起）

Module9 Unit 1 I’ve got a new book. The First Period 一、教学目标 （一）教学目标 1、学生能够准确认读单词: bed、line 、dress、coat、 sweater、T- shirt、 have got. 2、学生能听懂、会说句子：I’ve got a … （二）能力目标 1、学生能口头运用“I’ve got a …”谈论自己拥有的物品。 2、培养学生听、说，并运用英语交际的能力和合作学习的能力。 （三）情感目标 通过学习，学生喜欢用英语交流，敢于开口。 二、教学重难点 1、教学重点：（1）掌握单词: bed、line 、dress,、coat、 sweater、T- shirt、 have got. （2）能口头运用“I’ve got a …”谈论自己拥有的物品。 2、教学难点：（1）能口头运用“I’ve got a …”谈论自己拥有的物品。 （2）能运用重点句型进行扩展性的情景会话。 三、教学准备 多媒体课件、毛衣等实物、教学卡片、竞争标志磁铁、水彩笔。 四、教学步骤 教学环节 教师活动 学生活动 活动意图 备注（活 动时间） Preparation 1.Warm-up 2.Revision 1)Let’s sing. 2)Let’s chant. 1.Greeting with the students. 2.1)Ask some questions: What animal can you see in this song? 2)Ask: Where’s the cat? 3).课件展示小猫 的位置变化让学 生复习方位介词 in、behind、on、 under。 1.Greeting with the teacher. 2.1)Listen and sing “Ten Big Bananas. 2)Say the chant: I’m a cat,cat,cat in a bag, bag, bag. 3). Students look and say. 亲切的问候和 欢快的歌曲让 学生快速进入 到英语学习课 堂。通过用小猫 的位置变化复 习了学过的句 型“Where’ s …?”和方位 介词 in、on、 under、behind， 为新课学习做 好铺垫。 4 Presentation 1. Watch the video of Activity1 1.1)T presents a sweater,then says :I’ve got a sweater.Teach the word: sweater 2). T：Daming has got a sweater 1. Listen and repeat.学生 通过看视频学 新单词 sweater，have got,bed,line 并跟读 bed, bed,on the 通过帮助大明 找到了新毛衣， 大明要穿新毛 衣参加 fashion show，再利用 fashion show 很 自然地引入本 节课的重点句 18 2.A Fashion show too. But he can’ t find it. Let’ s help him.播放 视频 2.T：Daming is going to have a fashion show. He’s going to wear his new sweater. Look! It’s a fashion show.通 过 fashion show 教新单词 coat、 T-shirt、dress bed 和 line, line,on the line 2.学生通过唱 读 Dress,dress, I’ve got a dress. T-shirt,T-sh irt,I’ve got a T-shirt.等 操练了本课的 重点单词和句 子。 型 “I’ve got a …”和新单词 dress、 T-shirt、coat， 精彩的导入激 发学生的学习 兴趣。 Practice 1.Play a game: Sharp Eyes 1.T：I’ve got an apple tree. There are many words in the apples. Do you want to see? Please read the words quickly. 2.Describe the clothes to Ss 1.Play a game: Sharp Eyes Read the new words quickly. 2. Group 通过 sharp eyes 游戏，调动学生 学习的积极性。 抓住孩子爱填 色的性格特点， 让学生相互合 作活动，使每个 学生都有参与 的机会，表达能 力得到锻炼，也 使学生体验学 10 2.Group work: My Clothes work: Ss paint the pictures and talk about their clothes. 习、交流、参与、 合作、竞争的乐 趣。 Production 1.Look and say 2.Sing a song 3.Summary 4.Homework 1.Show Ss some pictures ,and then ask Ss to talk about the things that they have got. 2.Teach a new song. 旧曲新唱 （生日歌的曲调） I’ve got a T-shirt.I’ve got a sweater. I’ve got a coat. I’ve got a dress. 3.教师小结本课 时的重点内容 4.教师布置作业 1）.Design the clothes you like. 1.Use the sentence pattern "I've got a …" to introduce the things that they have got. 2.Make a new song. 学生组 内合作自由填 词,改编歌曲 3.学生复习巩 固本课时所学 内容 根据图片提示， 引导学生用身 边的物品造句， 拓展了学生的 思维能力。还利 用学生耳熟能 详的《生日歌》 曲调，将本课的 重点单词和句 型融入其中，既 培养他们学习 英语的积极态 度，又巩固了本 课的重点单词 和句型。 8 2).Use”I’ve got a....”to introduce the things to your family that you have got. Project （optional） 五、Board design