三年级语文下册教案-语文园地七6-部编版

学科 语文 年级/册 三年级（下） 教材版本 部编版 课题名称 第七单元 《寻物启事》 教学目标 掌握寻物启事的格式，能抓住丢失物品的相关信息书写寻物启事，做到内容恰当、表达清晰。 重难点分析 重点分析 从寻物启事的格式来说，题目要居中，正文空两格，落款写在右下角，一下子记 这些有些难度。正文写清楚时间地点以及丢失的物品、物品的特征，还要写明联 系方式和感谢的话语，内容很多，要写全面有一定的难度。 难点分析 写寻物启事要有标题、正文、寻物者地址姓名、日期，学生在写寻物启事时， 格式容易出错，很难抓住丢失物品的相关信息写好寻物启事。 教学方法 1. 通过寻物启事样板直观演示寻物启事的写法。 2. 通过找出寻物启事格式中错误的地方来加深对格式的认识。 3. 通过巩固练习让学生学以致用，增强教学效果。 教学环节 教学过程 导入 1. 老师说明这一节课要学的内容《寻物启事》。 2.在生活中，有时候我们会丢失一些物品，在丢失物品后每个人都会想办法去寻找，有一个办法 就是写一则寻物启事。 知识讲解 （难点突破） 3.什么是寻物启事？ 4.出示寻物启事范例，一起读一读。 寻物启事 昨天下午放学后，我把一件蓝色外套落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！ 三年级（1）班:李晓宇 5 月 20 日 5.寻物启事的格式。 （1）寻物启事包括“标题、正文、落款”三部分。 （2）标题要注意什么？（居中写） 根据启事的内容来写启事的标题，如果是寻找衣服的可以写“寻衣启事”，寻车的可以写“寻 车启事”，也可以比较笼统地写“寻物启事”。 （3）正文要交代的主要内容，包括丢失的东西、东西有什么特征。丢失的时间和地点、联系人 及联系方式等。 （4）落款要有署名和日期。 6.编寻物启事顺口溜，掌握写作寻物启事技巧。 课堂练习 （难点巩固） 7.小试牛刀：按照寻物启事的格式，请你把自己当成李丽写一则寻物启事。 今天（6 月 15 日）早上，李丽在文化广场丢失 了一个蓝色的公文包，联系电话是：18977889006。 8.巩固练习：请你们选一个情景，按照寻物启事的格式帮他们写一则寻物启事。 （1）7 月 15 日早上，王梅在大润发超市丢失了一个红色的钱包，电话：13507757802。 （2）5 月 20 日下午，希望小学三（3）班的王小虎在学校操场丢失了一块蓝色的小天才电话手表。 小结 同学们，这节课，我们学会了写寻物启事的方法，知道了要文明张贴。寻物启事与我们的生 活息息相关，写好寻物启事，用好寻物启事，你就会发现，这是人与人之间传递信息、交流沟通 的“彩虹桥”。希望同学们学了有所收获，能学以致用。