三年级下册英语教案：Unit6Howmany？PartBLet’stalk人教PEP版

Unit 6 How many? Part B Let’s talk; Let’s find out 第 4 课时 一、教学目标 1. 能够听懂会说句型：How many … do you have? I have …，并简单交流。 2. 复习巩固数字单词 11~20。 二、教学重点及难点 重点： 句型：How many … do you have? I have … 难点： 11~20 基数词的拼写规律。 三、教学准备 与教材相配的课件，音频，动画等。 四、教学过程 Step 1. Warm-up 1. Do exercise 教师呈现单词拼写互动练习，学生根据发音拼写单词。 T: Now let’s watch the video and play the train game. You should spell the words. 设计意图：通过小火车单词拼写的游戏形式，练习数字 11-20 的单词拼写，复习学生对重点 单词的掌握情况。 2. Let’s chant 教师播放上一课时学过的 chant，学生一起说唱，活跃课堂气氛。 T: Before we start our new lesson, let’s chant together and review what we learnt last lesson. 设计意图：通过活泼欢快的说唱，活跃课堂教学氛围，感受英文韵律。 3. Look and learn 教师讲解基数词家族。 T: Now let’s learn some rules about numbers. 设计意图：通过课件，进一步巩固前两个课时学过的基数词。 Step 2. Presentation 1. Listen and learn T: Now let’s listen to the recording. Please listen carefully. 播放 Part B Let’s talk 音频，请学生感知对话内容。 设计意图：通过听音，感知对话内容。 2. Look and learn 教师呈现对话，教师标出重点单词和句型，然后逐个讲解。 T: Next let’s learn some new sentences. Please listen carefully. 3. Language point （1）教师讲解询问数量的句型：How many … do you have? 学生学习新句型，并理解和 How many … do you see? 的区别。 （2）教师讲解祈使句 Open it and see! 设计意图：讲授本课重点句型，帮助学生牢记。 4. Listen and follow 播放 Part B Let’s talk 音频，让学生听音跟读。 T: Now you’ve got to listen and follow. Pay much attention to the pronunciation. 设计意图：通过听音，帮助学生纠正发音。 Step 3. Practice 1. Role-play in pairs 教师请学生两人一组进行角色表演，强化对学生听说技能的培养。 T: Now let’s role play the dialogue in pairs. 设计意图：引导学生通过看、听、说等途径来感知并巩固对话内容。 2. Play a game 传球数数。每个小组成员围成一圈，由拿球人开始向组内任意一名成员传球，球出手后说出 一个 11—19 之间的任意英文数字，接球的同学必须说出传球者所说数字的前一个或后一个。 说对了继续游戏；说错了，罚学生唱一首英文歌或韵句，然后开始新一轮游戏。 3. Ask and answer 教师呈现图片，学生仿照例句进行对话练习，训练口语能力，巩固句型的掌握。 设计意图：通过不同形式的游戏，再次巩固本单元的重点句型。 4. Do a survey 教师请学生看课本 P61 Let’s find out，先了解活动规则。然后让学生六人一组，每人通过向 其他成员提问的方式，在组内调查其他组员所拥有的指定物品的数量（ball / ruler / pencil / book ），制定表格，完成后小组上台介绍。 T: Well done! Now please turn to page 61. First read it yourself, then do a survey in groups. 设计意图：通过情境创设，帮助学生再次巩固了本课的重点词汇和句型。 5. Test T: Now it’s time for you to take a test to check how you’ve learned. 完成随堂检测。 Step 4. Summary T: At last, let’s summarize the main content of this lesson. 词汇：1~20 基数词 句型： How many + 复数名词 + do you have? I have … 祈使句：Open it and see! Step 5. Homework 和同学们一起玩传球数数的游戏! 七、板书设计 Unit 6 How many? 1~20 基数词 How many + 复数名词 + do you have? I have … Open it and see!