《带上她的眼睛》练习题
一、字词书写
1．根据拼音写出相应的词语。
（1）邓稼先是中华民族核武器事业的 diàn jī（________）人和开拓者。（杨振宁《邓稼先》）
（2）我也不知道是什么怪缘故，只是常常自个儿 chàn huǐ（________），自个儿安慰。（贾
平凹《一颗小桃树》）
（3）我看了信，也很悲伤，不是为自己的 diān pèi liú lí（______________），是想到十年来
的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。（张中行《叶圣陶先生二三事》）
（4）他不在，我 xīn yǒu líng xī（______________）地知道他在哪儿。（刘慈欣《带上她的
眼睛》）
2．阅读下面文字，根据拼音写出汉字。
在风中，她的脸是那么 yǒu （①）黑，她的手是那么粗 cāo （②），她的眼睛是那么
黯淡，然而她立在那儿却是那么挺 bá （③），那么坚定，仿佛在憧 jǐng （④），又仿
佛在等候。
yǒu____（①）黑 粗 cāo_____（②） 挺 bá_____（③） 憧 jǐng_____（④）
二、选择题
3．下列句子有语病的一项是（ ）
A．《带上她的眼睛》这篇小说想象奇特，构思巧妙读来令人兴趣盎然。
B．刘慈欣创作的科幻小说《三体》获得了第 73 届雨果最佳长篇故事奖。
C．在科技大讲堂的活动现场，充满了孩子们求知与探索的热情。
D．今年的“两会”上，代表们就建立和完善社会保障机制提出了许多宝贵意见。
4．下列说法正确的一项是（ ）
A．《阿长与〈山海经〉》是鲁迅写的一篇怀念保姆的文章。文章通过对阿长的一些琐事的回
忆，表达了作者对她的怀念。文章选自小说集《呐喊》。
B．《陋室铭》和《爱莲说》在写作方法上都是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法
为借物喻人。
C．《驿路梨花》以梨花为喻，为线索，在寻找小茅屋主人的过程中，讴歌了年青一代的优
秀品质。“驿路梨花处处开”一语双关，主要为了歌颂雷锋精神到处发扬光大。
D．《带上她的眼睛》作者是中国作家刘慈欣，这是一篇科幻小说。2015 年 8 月刘慈欣凭借
这篇小说获得了“星云奖”。
5．下列有关文学文化常识的描述有误的一项是（ ）
A．铭，古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体，如刘禹锡的
《陋室铭》。
B．驿道，古时传递政府文书等用的道路，沿途设有换马或休息的驿站。
C．叶圣陶，江苏苏州人，作家、编辑家、教育家，代表作有长篇小说《倪焕之》《稻草人》
等。
D．科幻小说将科学与幻想结合起来，创造出一片奇妙而又合理的想象天地，如刘慈欣《带
上她的眼睛》。
6．下列有关文学文化常识的描述有误的一项是（ ）
A．驿道，古时传递政府文书等用的道路，沿途设有换马或休息的驿站。
B．铭，古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体，如刘禹锡的
《陋室铭》。
C．叶圣陶，江苏苏州人，作家、编辑家、教育家，代表作有长篇小说《倪焕之》《稻草人》
等。
D．科幻小说将科学与幻想结合起来，创造出一片奇妙而又合理的想象天地，如刘慈欣《带
上她的眼睛》。
7．表述有误的一项是
A．《陋室铭》的作者是刘禹锡。“铭”是一种文体，原指古代刻在器物上用来警诫自己或
者称述功德的文字。这种文体一般都是用韵的。
B．《老王》《伟大的悲剧》《带上她的眼睛》的作者分别是杨绛、茨威格、刘慈欣。
C．《阿长与＜山海经＞》是《朝花夕拾》中的名篇，《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和
青年时期不同生活经历与体验的一部小说集。
D．《紫藤萝瀑布》一文，作者从花的衰与盛的转变与自身的经历中，感悟到“花和人都会
遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的。”
8．下列关于课文的分析表述不正确．．．的一项是（ ）
A．《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗，诗歌借歌颂黄河来歌颂中华民族，以及
伟大坚强的民族精神。
B．《带上她的眼睛》作者刘慈欣，曾凭借科幻小说《三体》获第 73 届雨果奖最佳长篇故事
奖，这是亚洲人首次获得雨果奖。
C．《骆驼祥子》作者老舍，小说描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作
家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。
D．《阿长与》选自《呐喊》，是鲁迅的一本散文集，其中收录了十多篇回忆性文章。
9．下列说法不完全正确．．．．．的一项是（ ）
A．北宋欧阳修所写的《卖油翁》是一则写事明理的寓言故事。这个故事形象地说明了“熟
能生巧”的道理，告诉人们，所有技能都能通过长期反复苦练而达至熟能生巧之境。
B．彭荆风巧妙地设置悬念和误会，使小说《驿路梨花》的情节富有戏剧性。整篇文章形成
了路转峰回、跌宕起伏之势，读来很有味道。
C．《带上她的眼睛》真实地展现了人类使用地航飞船深入地球内部进行探险时，一艘地航
飞船在航行中失事，一名年轻的女领航员只能在封闭的地心度过余生的事迹。
D．《一棵小桃树》是贾平凹对自己成长的隐喻，艰难但倔强，同时也寄托了作者对关心呵
护“我”成长的奶奶的感激与怀念。
10．下列有关课文内容的理解及文学常识表达不正确的一项是（ ）
A．《阿长与》选自散文集《朝花夕拾》，文章通过欲扬先抑的手法，既刻画了阿长
好事粗俗、迷信可笑的一面，又凸现了阿长朴实善良、仁厚慈爱的天性，同时表达了成年后
的作者对阿长既同情又愧疚，既感激又思念的复杂感情。
B．彭荆风巧妙地设置悬念和误会，使小说《驿路梨花》的情节富有戏剧性。整篇文章形成
了路转峰回、跌宕起伏之势，读来很有味道。
C．《带上她的眼睛》真实地展现了人类使用地航飞船深入地球内部进行探险时，一艘地航
飞船在航行中失事，一名年轻的女领航员只能在封闭的地心度过余生的事迹。
D．从《资治通鉴》中节选的《孙权劝学》，全文 119 字，简略而精当地叙述了吕蒙在孙权
劝说下“乃使就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。
11．下列关于文学作品内容及常识的表述，完全正确的一项是（ ）
A．平凡的“小人物”身上常常闪现出优秀品格的光辉：告假归来的阿长带给迅哥儿梦寐以
求的《山海经》，病入膏肓的老王送给杨绛香油和鸡蛋，执着而坚韧的“父亲”准备了大半
辈子造屋、造台阶……这些都是他们对新生活的向往和追求。
B．欧阳修的《卖油翁》告诉人们熟能生巧的道理，周敦颐的《爱莲说》倡导一种隐居避世
的人生境界，普希金的《假如生活欺骗了你》鼓励人们相信生活、相信未来。
C．张中行回忆叶圣陶先生的为人，宽的一面是“待人厚”，严的一面是“律己”；彭荆风
笔下的瑶族老人、哈尼小姑娘、解放军叔叔，都具有雷锋精神品质；梁启超先生在《最苦与
最乐》一文中认为，尽责任是人生最大的苦，责任越小人生就越快乐。
D．《伟大的悲剧》叙述斯科特的南极探险，作者茨威格对这些死去的英雄们充满了敬意；《太
空一日》充满了紧张和意外，但航天英雄杨利伟始终恪守严谨、科学的态度；科幻小说《带
上她的眼睛》中，小姑娘将在 6300 公里深处，“落日六号”飞船上不到 10 平方米的地心世
界里，按照研究计划努力工作，直到度过自己的余生。
12．下列主要运用比喻修辞的句子是（ ）
A．朦胧的泪眼中，我依稀看到了村旁那长长的路，路旁那长长的小巷。
B．游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。
C．我们班的张亮同不长得特像他爸爸。
D．在风中，她的脸是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡。
13．下面的句子中语句内部逻辑顺序没有毛病的一项是( )
A．她没有陪嫁的资产，也没有什么法子让一个有钱的体面人了解她，认识她，爱她，娶她。
B．她一向就想望着得人欢心，被人艳羡，具有诱惑力而被人追求。
C．这个鳏夫愣在那儿，两只眼睛睁得老大，一下子糊涂了。
D．挖荠菜时的那种坦然的心情，更可以称得上是一种享受：迈着轻捷的步子，提着篮子，
向广阔无垠的田野里奔去。
14．下列句子组成语段顺序排序正确．．的一项是（ ）
①她那楚楚动人的眼睛也如月华一样明洁。
②是思索着宗教、哲学的心与月亮之间的微妙的呼应么？
③黄昏已逝。
④她的思绪悠长。
⑤秋月从塔林空隙徐徐升起。
⑥也许，她心中唱着日本“月亮诗人”明惠写的“和歌”吧！
A．③⑤①⑥④② B．⑤③①④②⑥ C．③④②⑤①⑥ D．④②③⑤①⑥
三、综合性学习
15．请在“‘面对天灾，我还能做什么呢？我改变不了天气，只能让你眼睛能看到的玉米长得
好些。’她微笑着说……”省略号处进行肖像和景物描写。
要求：（1）运用比喻的修辞手法；
（2）符合情境；
（3）不超过 150 字。
16．阅读下面材料，回答问题。
上七年级的小娟抱着创“文明班级”的愿望参与竞选班长，她原以为自己两次考试成绩
都比竞争对手小陆高出 10 多分，班长一职非她莫属。可是竞选结果出乎她的意料，她比小
陆少 10 多票。回到家里，小娟红红的眼睛引起了邻居小丽和小英的注意。了解了缘由后上
八年级的小丽首先说：“小娟妹，这有啥哭的？我在初一时竞选班长不也落选了吗？后来一
想，做班长要多做事，耽误时间，不做也罢，成绩领先最要紧，所以我一点也不伤心。别哭
了，好吧？”小丽这段话不仅没有劝得了小娟，反而使她抽泣起来，显出更伤心的样子。
（1）小丽的劝说为什么反而使小娟更伤心？
（2）如果你是八年级学生小英，接下来你会怎么劝说小娟？请简述劝说的理由。
四、现代文阅读
阅读下面的文字，完成后面小题
你以为他是路人，其实他是天才
刘慈欣这个名字，如今即便不是科幻小说爱好者，也不会对此感到陌生。2015 年，刘
慈欣凭借《三体》获第 73 届雨果奖最佳长篇故事奖。雨果奖，是公认的最具权威性和影响
力的国际科幻大奖，堪称科幻界的诺贝尔奖。刘慈欣是该奖项自 1953 年设立以来的首位亚
洲获奖者。2015 年 10 月，获第六届全球华语科幻文学最高成就奖，并被授予特级华语科幻
星云勛章，该等级勋章只有获得国际最高科幻奖项雨果奖和星云奖的作家有资格获取。作为
新中国输出到美国的第一篇长篇科幻小说，《三体》英文版在美国的出版发行令刘慈欣声名
鵲起，刘慈欣也因此被许多科幻迷和文学评论家冠以“中国科幻第一人”的美誉。复旦大学
教授严峰称刘慈欣“单枪匹马，把中国科幻文学提升到了世界级水平”。
《科幻世界》副主编姚海军也曾说：“刘慈欣用旺盛的精力建成了一个光年尺度上的展
览馆，里面藏满了宇宙文明史中科学与技术创造出来的超越常人想象的神迹。进入刘慈欣的
世界，你立刻会感受到如粒子凤暴般扑面而来的澎湃的激情——对科学，对技术的激情。正
是这种激情.使他的世界灿烂银河之心。这激情不仅体现在他建构宏大场景的行为上，也体
现在他笔下人物的命运抉择中。那些被宏大世界反衬得孤独而弱小的生命的这种抉择从另一
个角度给人震撼！”
而早在获“雨果奖”之前，刘慈欣便几乎拿遍了华语科幻文学所有能拿的奖项。只要是
读过刘慈欣作品的人，会知道对他的这些赞誉并没有夸张的成分。
那么，除了《三体》之外，刘慈欣还有哪些教科书级的作品呢？
从二十世纪九十年代开始，刘慈欣开始向《科幻世界》杂志投稿。1999 年 6 月，在《科
幻世界》首次发表两篇作品《鲸歌》和《微观尽头》。同年，他凭借《带上她的眼睛》获得
1999 年中国科幻银河奖一等奖。此后，刘慈欣连续八届蝉联银河奖，成为当之无愧的“中
国科幻第一人”。
在教育部新审定的七年级下册教材中，《带上她的眼睛》收入其中。在此之前，人教课
本中的科幻作品长久以来占比很低，国产科幻几乎不存在。能让人记住的，曾在课本中出现
的科幻作品只有一篇《喂！出来》，是日本作家星新一的作品。此次将刘慈欣的作品收入教
材，对科幻小说的普及推广不得不说有着重大的意义。只是限于教材篇幅的限制，刘慈欣亲
自改编，将 8000 多字的小说缩减至 2500 字，删去了对中学生来说相对难懂的物理理论，保
留了相对文学性的部分。即便如此，这篇小说仍以其奇特的想象与动人的人文关怀，展现着
刘慈欣作品的独特魅力。
大概因为是早期作品，刘慈欣在《带上她的眼睛》里面所表现出的，还不是“三体”时
期那种冷酷的理性，而是表现出了难得的柔软与温情。从某种程度上说，在建构黑暗的宇宙
深渊的同时，刘慈欣的小说仍然充满着古典的、浪漫的色彩。在《带上她的眼睛》中，我们
仿佛能听到德彪西的《月光》贯穿始终，成为作品的和谐韵律。这让人联想起库布里克的《2001
太空漫游》，一方面用《蓝色多瑙河》来描写太空旅程怡人优美的一面，但另一方面，他也
使用了芭蕾舞曲《盖亚娜》来呈现太空旅行漫长与沉闷一面。冰冷的技术混合着古典的旋律，
成为一曲令人惊叹的太空交响。
《论语·里仁》中说，“朝闻道，夕死可矣。”——这是刘慈欣作品《朝闻道》篇名的
出处。其故事，则是站在未来的时间点上对这句话做出的解释。
在世界上最大的粒子加速器——爱因斯坦赤道即将启动探寻宇宙大一统模型的时刻，宇
宙的排险者出现了，并把爱因斯坦赤道蒸发了。排险者在告诉科学家们大一统模型的证明会
带来宇宙的毁灭后，因为“知识密封准则”没有说出大一统模型的真相。于是苦苦追寻宇宙
终极奥秘的全球顶尖科学家们做出了一个重要的决定，用自己的生命换取知晓宇宙的终极奥
秘的短暂时间。为了终极奥秘，他们义无反顾地走上“真理祭坛”。
这几乎是一个绝对冷酷的故事，既可以说它关于崇高，关于信仰，又关于个人主义对集
体主义的一次顽抗。
宇宙浩瀚，运用技术，我们总能去相信它是可解的。而人生呢，相比宇宙，似乎更加神
秘，更加不可捉摸。说到底，一部优秀的科幻小说必不仅仅是关于科学幻想，它必定是站在
未来的时间点上对现实的反思，必是站在宇宙的深渊之中，审视人性自身的黑洞。
刘慈欣是真正在中国文学土壤中挖掘其科幻价值的作者。《朝闻道》如此，《诗云》亦是。
《诗云》是刘慈欣“大艺术系列”之一，又名《李白》。惯于宏大叙事、冷酷逻辑的刘慈欣，
往往又在作品中流露出一些理科生的浪漫来，以中国古典诗词为切入点，建构关于算法与存
储等未来科技的奇崛想象，是中国科幻文学中的一道奇特景观。
我们此时也不需要怀疑，刘慈欣，有时便是我们这个时代的李白。李白写诗说，“欲上
青天揽明月”。刘慈欣偶尔也写诗，他说：
她把时间涂满全身
然后拉起我飞向存在的边缘
这是灵态的飞行
我们眼中的星星像幽灵
星星眼中的我们也像幽灵
刘慈欣用他一支织梦的笔，描绘了宇宙维度下的遥远未来，也使中国人的名字在世界科
幻文学界留下了浓墨重彩的一笔。
人类的想象力是没有边际的——我们如此期待着。
——选文来源于网络 有删减
17．根据原文内容，刘慈欣没有获得的奖项是（ ）
A．科幻界诺贝尔奖
B．全球华语科幻文学最高成就奖
C．中国科幻银河奖
D．第 73 届雨果奖最佳长篇故事奖
18．文中说：“刘慈欣是真正在中国文学土壤中挖掘其科幻价值的作者。《朝闻道》如此，
《诗云》亦是。”请结合原文简要分析。
19．下列对原文内容的分析和概括，错误的一项是（ ）
A．在“雨果奖”获得之前，刘慈欣就已经有许多教科书级别的作品，这些优秀作品，奠定
了刘慈欣在“中国科幻第一人”的地位。
B．将刘慈欣亲自改编的《带上她的眼睛》收入教材，目的是为了推广国产科幻小说，让中
学生对科幻产生兴趣，感受科幻魅力。
C．刘慈欣的作品都惯在展示科幻冷酷的理性，因此当进入刘慈欣的世界，你立刻会感受到
他对科学，对技术的澎湃激情。
D．“刘慈欣，有时便是我们这个时代的李白”，这句话是说刘慈欣的小说充满着李白诗歌
中的那种浪漫色彩及想象能力。
20． 《科幻世界》副主编姚海军用“那些被宏大世界反衬得孤独而弱小的生命的这种抉
择从另--个角度给人震撼！”来评价刘慈欣的作品，请结合《带上她的眼睛》《朝闻道》这
两部作品简要分析。
妈妈的眼晴
[英]堤姆·韦尔斯
我妈妈只有一只眼睛，她的左眼只是一个空空的黑洞。我非常厌恶她。尽管知道这是不
对的，但我控制不住，总觉得她的眼睛让我丢人，甚至觉得她已经将一部分缺陷遗传给了我，
因为我的左眼，除了让我看上去拥有一双完整的眼睛之外，几乎没有任何别的功能。这使我
每次一想起来就特别恼火。
妈妈在社区边开了一家小店，用来销售杂货以及一些旧衣服。我们需要钱。在我上中学
时，有一次我们在校外的空地里上军训课，我妈妈来了，她大声地喊着我的名字，然后将一
把雨伞递到我手上，同学们都看着我的妈妈，他们的神情都非常惊诧。在我妈妈离开以后，
同学们就围过来问我：“你妈妈怎么只有一只眼睛？”
我不知道怎么回答，只知道我很生妈妈的气，甚至希望她从这个世界上消失。所以那天
晚上，我回家后就对她说：“你为什么要让我的同学看到你的眼睛？你希望我成为别人的笑
柄吗？”妈妈没有回应，她只是呆呆地站着，而我的感觉很好，因为我终于说出了想说的话。
我恨妈妈以及这个贫困的家。我告诉自己一定要努力读书，只有这样，我才能摆脱她和
这个让人讨厌的家。后来我考上了兰卡斯特大学，离开她去了兰开夏郡。毕业后，我在那里
工作，结婚，而且还有了两个可爱的女儿。我非常喜欢在兰开夏郡的生活，因为这里不会出
现她，不会有人看见她的左眼只是一个黑洞。
我生活得非常幸福，几乎完全忘记了我的故乡和妈妈，但是后来，突然有人敲门，居然
是妈妈。去开门的是我的女儿，她被我妈妈吓得尖叫了起来，我对着她大叫：“你是谁？”
“我不认识你，你怎么敢来我家吓我的女儿？”她平静地回答说；“噢，我很抱歉，我
可能得到了错误的地址。”然后，她就退了出去。
大概一年后，我小时候的邻居给我寄来了一封信，他在信中告诉我，我妈妈已经去世了，
他们正在为她筹备葬礼。无论我有多厌恶她，但毕竟她是我妈妈，于是我带上妻子和孩子回
到了故乡。办完妈妈的丧事后，我走进了那个我曾经居住过的家，整理妈妈的遗物，我在她
的床头柜里发现了一封没有寄出的信，上面写着我的名字，我把它拆开，里面是这样写的：
“亲爱的孩子，妈妈很想你，你终于还是回来了，这辈子我从未带给你荣耀，这使我很
内疚。其实我也做过一件值得我为自己喝彩的事情，当你很小的时候，你出了事故，失去了
左眼。作为妈妈，我无法忍受看着你只用一只眼睛长大，我就把我的左眼给了你。所以，我
的孩子，你应该知道你的左眼虽然完整，但是看不见东西，这是因为你的左眼原本是我的，
不要因为我的死而哭泣。我太爱你了。”
虽然我一直知道我的左眼是看不见东西的，但我还是控制不住用手再次捂住我的右眼，
果然，眼前再次浮现出一片熟悉的黑色。我一直以为这是妈妈遗传给我的，但没想到，我的
左眼眶里，其实是妈妈的眼睛!
21．按照时间先后顺序，用简洁的语言概括文章的内容。
22．倒数第二段详写妈妈的信的内容，这一段有什么作用？
23．分析下面句子的表达效果。
她平静地回答说：“噢，我很抱歉，我可能得到了错误的地址。”然后，她就退了出去。
24．用“妈妈的眼睛”作标题有什么含义和作用?
老母为我“扎红”
冯骥才
①今年是马年，我的本命年，又该扎红腰带了。
②在古老的传统中，本命年又称“槛儿年”，本命年扎红腰带——俗称“扎红”，就是顺顺
当当“过槛儿”，寄寓着避邪趋吉的心愿。故每到本命年，母亲都要亲手为我“扎红”。记
得 12 年前我甲子岁，母亲已 86 岁，却早早为我准备好了红腰带，除夕那天，亲手为我扎在
腰上。那一刻，母亲笑着，我笑着，屋内的人也笑着。所有孩子自出生一刻，母亲最大的心
愿莫过于孩子的健康与平安，这心愿一直伴随着孩子的成长而执著不灭；而我竟有如此洪福，
60 岁还能感受到母亲这种天性和深挚的爱。一时心涌激情，对母亲说，待我 12 年后，还要
她再为我扎红，母亲当然知道我这话里边的含意，笑嘻嘻地连说一个字：好、好、好。
③12 年过去，我的第六个本命年来到，如今 72 岁了。
④母亲呢？真棒！她信守诺言，98 岁寿星般的高龄，依然健康，面无深皱，皮肤和雪白的
发丝泛着光亮；最叫我高兴的是她头脑仍旧明晰和富于觉察力，情感也一直那样丰富又敏感，
从来没有衰退过。而且，一入腊月就告诉我，已经预备了红腰带，要在除夕那天亲手给我扎
在腰上，还说这次腰带上的花儿由她自己来绣。她为什么刻意自己来绣？她眼睛的玻璃体有
点浑浊，还能绣吗？她执意要把深心的一种祝愿，一针针地绣入这传说能够保佑平安的腰带
中吗？
⑤于是在除夕这天，我要来体验七十人生少有的一种幸福——由老母来给“扎红”了。
⑥母亲郑重地从柜里拿出一条折得分外齐整的鲜红的布腰带，打开给我看；终于揭晓了——
腰带的一端是母亲亲手用黄线绣成的四个字“马年大吉”。竖排的四个字，笔画规整，横平
竖直，每个针脚都很清晰。这是母亲绣的吗？母亲抬头看着我说：“你看绣得行吗，我写好
了字，开始总绣不好，太久不绣了，眼看不准手也不准，拆了三次绣了三次，马字下边四个
点儿间距总摆不匀，现在这样还可以吧。”我感觉此刻任何语言都无力于心情的表达。妹妹
告我，她还换了一次线呢，开头用的是粉红色的线，觉得不显眼，便换成了黄线。妹妹笑对
母亲说，你要是再拆再绣，布就扎破了。什么力量使她克制着眼睛里发浑的玻璃体，顽强地
使每一针都依从心意、不含糊地绣下去？
⑦母亲为我“扎红”时十分认真。她两手执带绕过我的腰时，只说一句：“你的腰好粗呵。”
随后调整带面，正面朝外，再把带子两端汇集到腰前正中，拉紧拉直；结扣时更是着意要像
蝴蝶结那样好看，并把带端的字露在表面。她做得一丝不苟，庄重不阿，有一种仪式感，叫
我感受到这一古老风俗里有一种对生命的敬畏，还有世世代代对传衍的郑重。
⑧我比母亲高出一头还多，低头正好看着她的头顶，她稀疏的白发中间，露出光亮的头皮，
就像我们从干涸的秋水看得见洁净的河床。母亲真的老了，尽管我坚信自己有很强的能力，
却无力使母亲重返往昔的生活——母亲年轻时种种明亮光鲜的形象就像看过的美丽的电影
片段那样仍在我的记忆里。
⑨然而此刻，我并没有陷入伤感。因为，活生生的生活证明着，我现在仍然拥有着人间最珍
贵的母爱。我鬓角花白却依然是一个孩子，还在被母亲呵护着。而此刻，这种天性的母爱的
执著、纯粹、深切、祝愿，全被一针针绣在红带上，温暖而有力地扎在我的腰间。
⑩此刻，心中更有一个近乎贪婪的祈望，12 年后让母亲再给我扎一次红腰带。
25．第④段连用三个问句，写 98 岁高龄老母在“扎红”腰带上绣花，反映了“我”怎样的
心理？
26．文中写老母两次为我“扎红”有什么不同。
27．第⑧段写母亲的形象运用了什么修辞？ 突出了母亲的什么特点? 作者这样写的意图是
什么？
28．怎样理解结尾一段中的画线句子“心中更有一个近乎贪婪的祈望”？
29．结合全文，谈谈标题的作用。
阅读《带上她的眼睛》，完成各题。
带上她的眼睛
（1）准备去度假，主任递给我一双眼睛，指指前面的大屏幕，把眼睛的主人介绍给我，
一个好像刚毕业的小姑娘，呆呆地看着我。在肥大的太空服中，她更显得娇小，一副可怜兮
兮的样子。她面前有一支失重的铅笔飘在空中。
（2）“麻烦您了，真不好意思。”她说，这是我听到过的最轻柔的声音。但我立刻感
到两个异样的地方：其一，地面与外太空通讯都有延时,但她的回答几乎感觉不到延时，这
就是说，她现在在近地轨道，实在没必要托别人带眼睛去度假。其二是她身上的太空服，在
服装上看不到防辐射系统，放在她旁边的头盔的面罩上也没有强光防护系统，而且这套服装
的隔热和冷却系统异常发达。
（3）“想去哪儿？”我豪爽地问。她犹豫了很久。
（4）这个决定对她似乎很难，她似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了。
我不由笑出声来。最后，她决定了：“那就去我们起航前去过的地方吧！”
（5）这是高山与草原的交接处，大草原从我面前一直延伸到天边，背后的天山覆盖着
暗绿色的森林，几座山顶还有银色的雪冠。
（6）我掏出她的眼睛戴上。所谓眼睛就是一副传感眼镜，当你戴上它时，你所看到的
一切图象以及你的触觉和味觉由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼
镜的人接收到。“上次离开后，我常梦到这里，现在回到梦里来了！”她细细的声音从她的
眼睛中传出来，“我太怕封闭了。”
（7）我说：“可你现在并不封闭啊，同你周围的太空比起来，这草原太小了。”
（8）她沉默了，似乎连呼吸都停止了。几秒钟后，她突然惊叫起来：“呀，花儿，有
花啊！上次我来时没有的！”是的，广阔的草原上到处点缀着星星点点的小花。“呀，真美
耶！能闻闻她吗？”，我只好半趴到地上，“啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲
呢！”
（9）“我们给这朵小花起个名字好吗？嗯……叫她梦梦吧。我们再看看那一朵好吗？
她该叫什么呢？嗯，叫小雨吧。再到那一朵那儿去，看她的淡蓝色，她的名字应该是月
光……”
（10）我们就这样一朵朵地看花，闻花，然后再给她起名字。她陶醉其中，到我坚持停
止时，我们已给上百朵花起了名字。
（11）我在草原上漫步，很快来到一条隐没在草丛中的小溪旁，她叫住了我，说：“我
真想把手伸到小溪里。”我蹲下来把手伸进溪水，一股清凉流遍全身，我又听到了她的感叹。
（12）“你那儿很热吧？”我想起了她那窄小的控制舱和隔热系统异常发达的太空服。
（13）“热，热得像……地狱。呀，天啊，这是什么？草原的风？！”这时我刚把手
从水中拿出来，微风吹在湿手上凉丝丝的。“不，别动，这真是天国的风呀！”我把双手举
在草原的微风中，直到手被吹干。然后应她的要求，我又把手在溪水中打湿，再举到风中把
天国的感觉传给她。
（14）我带着她的眼睛在草原上转了一天，她渴望地看草原上的每一朵野花，每一棵小
草，看草丛中跃动的每一缕阳光，渴望地听草原上的每一种声音。草原上的每一处风景，都
让她情感波动。我感到，她对这个世界的情感已丰富到不正常的程度。
（15）日落前，我走到了草原中一间为旅游者准备的白色小屋。夜里，我刚睡着，她就
通过眼睛叫醒我：“请带我出去好吗？我们去看月亮，月亮该升起来了！”
（16）我睡意朦胧，很不情愿地起了床。到外面后发现月亮真的刚升起来，月光下的草
原在沉睡。
（17）她轻轻哼起了一首曲子，“这是德彪西的《月光》。”她说，接着又陶醉地哼下
去，完全忘记了我的存在。直到一个小时后我回去躺到床上，她还在哼着音乐，那轻柔的乐
声一直在我的梦中飘荡着。
（18）第二日清晨，阴云布满了天空，草原笼罩在蒙蒙的小雨中。我从眼睛中听到了她
低低的叹息。
（19）“……呜呜，我好想看草原的日出啊……” 我的心像是被什么东西溶化了，脑
海中出现她眼泪汪汪，小鼻子一抽一抽的样儿，眼睛竟有些湿润。“听，这是今天的第一声
鸟叫，雨中也有鸟呢！”她欣喜地说，那口气如同听到世纪钟声一样庄严。
（20）旅行后又回到了忙碌的工作中，以上的经历很快就淡忘了。但在我的意识深处，
有一颗小小的种子留了下来，已长出了令人难以察觉的绿芽。当一天的劳累结束后，我已能
感觉到晚风吹到脸上时那淡淡的诗意，鸟儿的鸣叫已能引起我的注意，我甚至会在黄昏时站
在天桥上，看着夜幕降临城市……
（21）无意识地，在闲暇时甚至睡梦中，她身处的环境常在我的脑海中出现。那封闭窄
小的控制舱，奇怪的隔热太空服，还有，那在她头顶上打转的失重的铅笔。一闭上眼睛，这
只铅笔总在我的眼前飘浮。
（22）“我怕封闭……”一道闪电在我的脑海里出现，我悚然。除了太空，还有一个地
方会失重！
（23）“她是‘落日六号’的领航员。”主任回答我，面色沉重。我无力地跌坐在地毯
上。
（24）“落日工程”是一次标准的探险航行，它的航行程序同航天中心的其它航行几乎
一样。不同的是，“落日”飞船要潜入地球深处。
（25）“落日工程”的前五艘飞船都成功地完成了地层航行。“落日六号”的航行开始
很顺利，但在飞船航行 15 小时 40 分钟时，警报出现了。从地层雷达的探测中得知，航行区
的物质密度急剧增高，物质成份由硅酸盐类突然变为以铁镍为主的金属，物质状态也由固态
变为液态，飞船误入罅隙，进入了地核！不幸在飞船转向时发生了：发动机与主舱结合部断
裂，失去发动机的飞船在地层中失去动力，向地心沉下去了！而现在的地航飞船误入地核，
就如同二十世纪中期的登月飞船偏离月球迷失于外太空，获救的希望是完全不存在的。
（26）现在，“落日六号”内部已在失重状态下沉到 6800 公里深处，那里是地球的最
深处。她，是飞船上唯一幸存的人。
（27）她困在不到 10 平方米的闷热的控制舱，飞船里中微子通讯设备的能量很快就要
耗尽，现有的能量已不能维持传感眼镜的超高速数据传输，这种联系在三个月前就中断了，
具体时间是在我从草原返回航天中心的飞机上，当时我已把她的眼晴摘下来放到旅行包中。
那个没有日出的细雨蒙蒙的草原早晨，竟是她最后看到的地面世界！
（28）主任让我听了她留下的最后的录音，声音时断时续，“……将来，可能是几代人
以后吧，也许科技能让人找到这里……那时我留下的资料会有用。我会坚持观测的……我闭
上眼睛就能看见上面的大草原，还可以清楚地看见每一朵我起了名字的小花呢……再见！”
（29）主任说，“落日六号”的中子材料外壳足以抵抗地心的巨大压力，而飞船上的生
命循环系统还可以运行五十至八十年，她将在这不到 10 平方米的地心世界里度过自己的余
生。
（30）在以后的岁月中，我到过很多地方，每到一处，我都喜欢躺在那里的大地上。有
一个想法安慰着我：不管走到天涯海角，我离她都不会再远了。
（根据刘慈欣的同名小说改写）
30．如果改写这篇小说，以女宇航员的口吻，按照时间的先后顺序来叙述故事，请根据原文
内容进行构思，在下面横线上补写出相关情节的内容。
开端：“落日六号”飞船被困地核，“我”成为唯一的幸存者。
发展：________
高潮：在与外界即将中断联系时，“我”发送出最后的感言。
结局：________
31．联系上下文，简要说说你对小说第（19）段中“她”的一悲一喜的理解。
32．第（7）（8）段中，当“我” 说“可你现在并不封闭啊，同你周围的太空比起来，这草
原太小了”时，“她沉默了，似乎连呼吸都停止了”，作者为什么不在此处直接交待“她”
被困地心的事实？
33．我们可以从两个角度来理解这篇小说的主题：一是生活态度，一是科学精神。你是如何
理解的？请结合文章内容谈谈你的看法。
阅读下面材料，完成后面小题
（材料一）
①戴上一个特制头盔，你就可以“身临其境”地站在火星上，直观地感受这颗星球的奥
秘；在房地产交易中，它可以立体地呈现公寓房，让买家对室内状况一目了然，而无须每次
都去实地看房；它还可以构建一个虚拟机舱，加入飞机颠簸等状况，帮助特定人群减缓飞行
的恐惧感……
②这些听上去不可思议的场景，当前都可以借助“虚拟现实(VR)”技术得以实现。那么，
VR 到底是什么？它将怎样改变我们的生活？
③VR，是英文 Virtual Reality 的简称，意为虚拟现实。这种新兴技术能利用计算机系
统和各种接口设备，包括数据手套、跟踪装置、摄录像设备、显示与播放设备等，生成如临
其境的三维世界影像环境。与 3D 的“视觉欺骗”不同，VR 实现了 720 度全景无死角。720
度全景，即指在水平 360 度的基础上，增加垂直 360 度的范围，能看到“天”和“地”的全
景，让用户完全融入虚拟环境，真假难分。而且 VR 还能捕捉用户的意图、举动，及时进行
调整和互动。
④从目前的情况来看，VR 主要有六大应用领域，分别是娱乐社交、医疗保健、销售、
教育、工程设计和军事训练。未来，利用 VR 技术进行远程对话时，还可以有眼神乃至肢体
感触，会具有更强烈的真实感。
（摘自《解放日报》2016 年 5 月 9 日，有删改）
（材料二）
我掏出她的眼睛戴上。
所谓眼睛就是一副传感眼镜，当你戴上它时，你所看到的一切图像由超高频信息波发射
出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切，
就像你带着他的眼睛一样；它还能通过采集戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出
去。现在，每个长时间在太空中工作的宇航员在地球上都有了另一双眼睛，由这里真正能去
度假的幸运儿带上这双眼睛，让身处外太空的那个思乡者分享他的快乐。
（节选自《带上她的眼睛》）
（材料三）
当飞船刚刚进入轨道，处于失重状态时，百分之八九十的航天员都会产生一种“本末倒
置”的错觉。这种错觉令人难受，明明是朝上坐的，却感觉脑袋冲下。如果不消除这种倒悬
的错觉，就会觉得自己一直在倒着飞，很难受，严重时还可能诱发空间运动病，影响任务完
成。
（节选自《太空一日》）
（材料四）
英国诺丁汉特伦特大学心理学家认为，如果使用者长时间穿戴虚拟现实设备的话，那么
他患上游戏迁移症的机率将会加大。研究发现，游戏迁移症的临床表现为：看东西时，会出
现像素点；入睡时，会听到游戏的声音；更有甚者，在高速公路上开车时，会下意识地进入
游戏中躲避地雷的迂回行驶模式。随着 VR 虚拟现实设备不断地融入社会，游戏迁移症可能
会变得越来越高发。
34．简要说说（材料一）中 VR 的哪些技术,可以成为（材料二）中传感眼镜的研发基础。
35．借助（材料一）或（材料二）,想象一下可用什么样的具体办法解决（材料三）中所面
临的难题。
36．根据（材料四）和其他三则材料，设计出一道能够引发大家深入思考的讨论题，并说说
你这样设计讨论题的理由。
讨论题：_______
理由：_________
五、基础知识综合
37．阅读下面的文字，完成小题。
我带着她的眼睛在草原上转了一天，她渴望看草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草
丛中跃动的每一缕阳光；一条突然出现的小溪，一阵不期而至的微风，______。都会令她激
动不已……在以后的岁月中，地球常常在我脑海中就变得透明了，在我下面 6000 多公里深
处，我看到了停 bó在地心的“落日六号”地航飞船，感受到了从地球中心传出的她的心跳，
听到了她吟唱的《月光》。有一个想法安 wèi 着我：不管走到天崖海角，我离她都不会再远
了。
（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。
停 bó（________） 安 wèi（________） 一缕．（________） 吟．（________）唱
（2）文中的错别字的一个词是“______”，这个词的正确写法是“______”。
（3）“不期而至”中“期”的意思是（________）。
A．规定的时间 B．约定时日 C．盼望、希望 D．星期
（4）仿照画线句子写一句话，使之构成排比。 ____________________。
六、填空题
38．阅读下面语段，完成后面的题目。
①在陌生的土地上，她睁大着她那双乌黑的眼睛，跌跌撞撞地向前走着，没有人能阻止她追
求理想的脚步。②她被人歧视过，被人轻视过，也被人误解过，但是一次又一次，她用自己
的行动证明，她是一个有骨气有能力有智慧的中国人，不管她什么也看不见。③她学会了电
脑，完成了学业，做成了很多健全的人也未必能做到的事情。④她赢得了所有和她接触过的
美国人和来自其他国家的人们。
第____句，修改意见：______________________________。
第____句，修改意见：______________________________。
39．下面一段话有两处语病，找出来并改正。
情感是调节师生关系的精神纽带。①教育内容能否被接受，很大程度上关键取决于师生关系
的融洽程度。②师生间保持愉快活泼和融洽和谐的气氛，③互相尊重、理解、信任，教育的
内容在情感的传输带上才能顺利通行。④心理学研究表现：⑤师生健康情感的双向交流，⑥
会使学生从老师身上感受到一个人应该如何生活、学习和工作。
第①处 改为____________________________________
第④处 改为____________________________________
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