12 What did you do last weekend?
小知识：
on Saturday morning/afternoon/evening/night 介词短语，意思为“在周六上
午/下午/晚上/深夜”。（常做时间状语。用法：置于句首则逗号隔开，置于句末则直接
使用）
补充：其他结构相同的表述
What did you lose?
I lost my keys.
What did they play?
They played ping-pong.
What did she like?
She liked her pen.
基本句型 2
Who went to the beach?
回答一：Carol went to the beach.
回答二：Carol did.
Who camped by the lake?
回答一：Lucy camped by the lake.
回答二：Lucy did.
Who played badminton?
回答一：I played badminton.
回答二：I did.
思考 1：请分析句子结构。
思考 2：这些句子是怎么来的？（即：这些句子的实质是什么？）
基本句型 3
Where did you go?
I went to the cinema.
Where did Carol go?
He went to the beach.
Where did they go?
They went to a farm.
思考：请分析句子结构。
基本句型 4
（情境：Sarah 上周末去了动物园）
Who did she go with?
回答一：She went to the zoo with her classmates.
回答二：She went there with her classmates.
回答三：She went with her classmates.
（情境：John 上周末去了沙滩）
Who did he go with?
回答一：He went to the beach with me.
回答二：He went there with me.
回答三：He went with me.
补充：其他结构相同的表述
（情境：主人公上周和他爸爸打了羽毛球）
Who did you play with? 你和谁一起玩？
回答一：I played badminton with my father.
回答二：I played it with my father.
回答三：I played with my father.
重要的动词搭配 SA
do (one’s) homework 做（某人的）作业。（do—did）
go to the cinema 去电影院/去看电影 （go—went）
go boating 去划船
camp by the lake 在湖边露营 （camp—camped）
小知识：camp vi. 宿营，露营。
常见搭配：go camping 去野营
go to the beach 去沙滩
play badminton 打羽毛球 （play—played）
study for the English test 为英语考试学习
（study—studied）
常见用法：
study for sb./sth. 为某人/某事/某物而学习。
e.g. I always study for my mom.
e.g. I study for my dream. 我为梦想而学习。
知识点大全 2d
How was your weekend? 你周末过得怎么样？
分析：即便 weekend 这个词本身没有包含过去的含义，但句子中用的 was，因此
我们也知道提问的人想问的是过去的某个周末。
I worked as a guide at the National History Museum.
我在自然历史博物馆作导游。
小知识：
the National History Museum 自然历史博物馆。
小知识：as prep. 作为•••，以•••的身份
常见搭配：
work as a guide (at/in sp.) （在某地）作导游。
（说明：in+大地点，at+小地点）
e.g. I want to work as a guide. 我想要做导游。
e.g. Jack worked as a guide at the science museum.
e.g. John often works as a guide in Wuhan over his winter holidays.
约翰总是在寒假期间在武汉作导游。
类似表述：
work as a doctor/teacher/worker/cleaner (in/at sp.) 在某地作医生/老师/工
人/清洁工。
e.g. My father works as a doctor in a hospital.
e.g. I worked as a teacher in a middle school.
e.g. John worked as a worker in a factory.
e.g. Lucy and John work as cleaners at a small park.
How interesting! 多么有趣啊！
说明：这是个省略一定成分后的感叹句。（完整的感叹句知识以及感叹句中可以省略
什么成分在八年级上学期介绍）以前见过“what”型的感叹句。如“What a nice
picture.”而例句中的为“how”型感叹句。
结构：How + 形容词! 意思是“多么……！”
e.g. Look at that bird. How beautiful! 瞧那只鸟，多么漂亮呀！
e.g. How strong! 多么强壮呀！
They have a butterfly house with over 200 kinds of butterflies!
它们拥有一个有着超过 200 多种蝴蝶的蝴蝶馆！
小知识：butterfly n.蝴蝶（可数，复数为 butterflies）
复习：over prep. 超过•••
e.g. There are over 200 people in the house. 房子里有超过 200 个人。
I told the visitors about them and their living habits.
我告诉游客们关于蝴蝶以及他们的生活习性。
小知识：visitor n.游客，旅客。（可数）
小知识：living habit 生活习惯，生活习性。
常见搭配：a living habit， living habits
e.g. Every animal has different living habits. 每种动物都有着不同的生活习
性。
e.g. You need to have a good living habit. 你需要有一种好的生活习惯。
小知识：tell vt.讲，告诉。（tell—told）
补充 tell 的新用法：
1）tell sb. about sth. 告诉某人关于某方面的事。
e.g. My father told me about his stories. 我的爸爸告诉我关于他的故事。
e.g. I don’t want to tell you about my secret. 我不想告诉你我的秘密。
Did you have a good weekend?
意译：你周末过得开心吗？
I am kind of tired now.我现在有点累了。
小知识：tired adj.劳累的，疲惫的，疲倦的。
e.g. I am tired. 我累了。
e.g. He feels tired. 我觉得累了。
e.g. A tired man is walking on the street. 一个疲惫的人正走在街上。
I stayed up late to watch the soccer game.
我熬夜看了足球赛。
小知识：last night 昨晚。（常做时间状语）
补充：stay up 短语动词，意为“熬夜”。
常见用法：stay up to do (sth.) 熬夜做某事。
小知识：stay up late 短语动词，意思为“熬夜”。
e.g. Jack stayed up late last night, so he feels really tired now. 杰克
昨晚熬夜了，所以他现在感到很累。
常见搭配：
stay up late to do (sth.) 熬夜做某事。
e.g. I stayed up late to finish my homework. 我熬夜完成我的作业。
e.g. John said that he stayed up late to play computer games. 约翰说
他熬夜玩了电脑游戏。
（说明：stay up 与 stay up late 意思均为“熬夜”，只不过 stay up late 强调了
其程度是“熬夜熬到挺晚的，而 stay up 没有刻意强调熬夜熬了多久，因此如果不在
意这个细节时两者可以互换）
其他类似表述：stay up all night 短语动词，意思为“整晚熬夜，熬夜一整晚”
e.g. I stayed up all night. 我整晚熬夜了。
常见搭配：
stay up all night to do (sth.) 整晚熬夜做某事。
e.g. I stayed up all night to do finish my homework.
知识点大全 3a
When did he lose them? I heard it was yesterday.
意译：他什么时候丢的？我听说是昨天（丢的）。
小知识：hear v.听到，听说。（hear—heard）
常见用法：
1）hear sb./sth. 听到•••。
2）主语+ heard + 宾语从句。 意为“主语听说•••”。
e.g. —Who lost his keys?
—I heard that John lost his keys.
e.g. I heard what you did. 我听说了你做过的事。
e.g. I heard John would stay up late to do his homework. 我听说了约翰
会熬夜做他的作业。
e.g. He heard where I lived. 他听说了我住在哪。
e.g. They heard how he got to school.
e.g. I heard he would be a teacher.
Baby mouse was afraid and climbed onto his father’s back. 老鼠宝宝
很害怕，并且爬到了他爸爸背上。
复习：mouse n.老鼠。（可数，复数为 mice）
小知识：back n.后背，脊背。（可数）
e.g. My back is painful. 我的后背很痛。
e.g. I hurt my back. 我伤到背了。
补充：back adj.后面的，后部的；返回的。
e.g. This is the back door of the zoo. 这是动物园的后门。
e.g. I am back. 我回来啦。 （表示主语的状态是“返回的”，即“回来了的”）
补充：back adv.往回，返回
e.g. You need to go back to school now. 你现在就需要返回学校。
e.g. Let’s go back home 让我们返回家里吧。
小知识：onto prep. 到•••之上。（说明：为动态的过程）
常见搭配：climb onto sth. 爬到•••之上。
e.g. The little boy climbed onto the tree. 小男孩爬上了树。
补充：into prep. 到•••之中（内）（说明：为动态的过程）
常见搭配：go into 进入•••之中 ,clime into 爬进•••之中。
e.g. I don’t want to go into the classroom. 我不想进教室。
e.g. A boy climbed into a cave. 一个男生爬进了洞里。
Father Mouse shouted at the cat, “Woof, woof!” 老鼠爸爸对着猫大叫“汪，
汪！”
小知识：woof 拟声词。相当于中文中用于描述狗叫的“汪”。
小知识：shout v. 喊叫，大声说。（shout—shouted）
常见搭配：
1）shout at sb. 对某人生气的大叫。
e.g. She shouted at his daughter because she was angry.
2）shout to sb. 对某人大叫（不带生气的感情色彩，只是单纯大声说话）
e.g. John shouted to Sarah, “Look! It’s a UFO.”
The cat quickly ran away.那只猫很快的跑开了。
小知识：run vi. 跑，跑步。（run—ran—run）
常见搭配：
1） run away 跑开，逃离
e.g. Jack heard that his teacher would have a test. So he ran away
yesterday. 杰克听说他的考试会举行一场考试，因此杰克昨天跑开了。
e.g. I don’t want to run away. I need to be brave. 我不想逃开，我需要勇
敢。
2）run away from sp. 逃离某地。
e.g. I have to run away from school now. 现在我必须逃离学校了。
e.g. John ran away from his home. 约翰昨天逃离了他的家。
3）run away from sb. 躲避某人。
e.g. You can’t run away from me. 你没法躲避我的。
4）run away from sth. 逃避某事。
e.g. I know this question is difficult. But you can’t run away from it.
Well, son, that’s why it’s important to learn a second language. 所以
呢，儿子，那便是为何学习第二门语言很重要的原因了。
分析： “That’s why it’s important to learn a second language. ”这句话
当中用到了“表语从句”。连接副词 why 后面接了一个句子，它们一起作为主句的表语。
（目前关于表语从句的知识暂不需要掌握。）
要求：会通过下列语句的结构来套用此句型即可。
That’s why+陈述句。意思为“那便是为何•••••（的原因）”
e.g. That’s why I love you so much. 那便是为何我如此爱你的原因了。
e.g. I am so poor, that’s why I study so hard. 我如此贫穷，那便是为什么我
努力学习的原因了。
e.g. That’s why she is right. 那便是为何她是正确的原因了。
小知识：It + be + important (for sb.) to do (sth.)
（对某人来说）做某事很重要。
e.g. It’s important for me to study hard.
e.g. It is important for John to get home now. Because his mother is
ill.
e.g. It was important for you to get there early.
知识点大全 SB
重要的动词及动词词组
sing vi.唱 （sing—sang—sung）
e.g. She is singing.
vt. 唱
常见搭配：sing a/the song 唱一首歌
sing (the) songs 唱歌
e.g. John and Sarah are singing an English song.
e.g. Carol sang a song at the party. 卡洛在派对上唱了一首歌。
play the guitar 弹吉他。 （play—played）
小知识：guitar n.吉他（可数）
study for a test 为一场考试学习（study—studied）
go to the library 去图书馆 （go—went）
fly a kite 放风筝 （fly—flew—flown）
swim in a swimming pool 在泳池中游泳
小知识：swim vi.游泳 （swim—swam—swum）
e.g. I am swimming.
e.g. She swam in the river. 她在河里游泳了。
知识点大全 1e
Did you do anything interesting last weekend? Not really.
你上周末做了某件有趣的事情吗？没有。
小知识：something interesting 某件有趣的事。相当于“some interesting
things”
复习：不定代词受定语修饰时，定语应放在它们后面。
e.g. Sometimes, I love something different. 有时，我喜欢某个不同的事物。
e.g. I think there is something strange in this room. 意译：我认为这个房
间里有某个奇怪东西。
e.g. Can you do anything funny? 你能做某件滑稽的事情吗？
小知识：Not really. 是一种委婉的表示否定的表述。用来代替“使用 no 的标准回
答”。
e.g. —Do you like bananas?
—Not really.
知识点大全 2a
What kinds of animals are people sometimes afraid of?
人们有时害怕的是哪些（种）动物。
说明：这个句子能看懂即可。
小知识：What kind of 用来询问哪一种。What kinds of 用来询问哪几种。
e.g. What kind of animals do you like? 你喜欢哪种动物？
e.g. What kinds of animals do you like? 你喜欢哪几种动物？
Make a list. 直译：制作一个列表。意译：列举一份清单。
知识点大全 2b
A Weekend to Remember
意译：一个值得铭记的周末
My sister finished high school two weeks ago.
意译：我的姐姐两周前结束了高中生涯。/我的姐姐两周前完成了高中学业。
小知识：high school 高中。
e.g. I like my high school.
e.g. This is a high school.
复习：finish v. 完成。
常见用法：
1）finish sth. 完成某事。
e.g. I finished middle school yesterday. 昨天我完成了初中学业。
e.g. I need to finish my homework before 9 p.m.
2）finish doing (sth.) 完成做某事。
e.g. I finished doing my math homework. 意译：我完成了做我的数学作业这
件事。
小知识：two weeks ago 典型的时间状语，意思是“两周前”。
类似结构的时间状语：
e.g. one day/week/month/year ago 一天/周/月/年以前。
e.g. two days/weeks/months/years ago 两天/周/月/年以前。
As a special gift, our parents took us to India.
作为一份特殊的礼物，我们的父母带我们去了印度。
小知识：as 介词。意思是“作为，以•••的身份”。（说明：as 的介词短语置于句首需
逗号隔开）
e.g. I worked as a guide in the museum. 我在博物馆里作导游。
e.g. As a teacher, I need to teach students. 作为一名老师，我应该教学生。
e.g. As a son, you need to love your parents. 作为一名儿子，你应该爱你的
父母。
e.g. As a student, I must study hard. 作为一名学生，我必须好好学习。
Last weekend was interesting but scary.
上周末既有趣又可怕。
小知识：scary adj. 可怕的，恐怖的，害怕的。
e.g. This is a scary movie. 这是一部恐怖电影。
e.g. She looks scary. 她看起来好可怕。
e.g. I feel scary. 我感到害怕。
First, we took a long bus ride to a lake in the countryside.
意译：首先，我们乘了长途车去了一个位于乡间的湖。
小知识：to a lake 在句中作为“目的状语”。
复习：ride v.骑（自行车，马等）
e.g. ride a bike 骑自行车, ride a horse 骑马。
小知识：ride n.车程 （可数）
常见搭配：bus ride 名词短语。意思是“巴士车程（即：乘巴士这件事，乘巴士的过
程/旅程）”
e.g. The bus ride makes me happy. 意译：这段车程令我开心。
e.g. I didn’t like the bus ride.
复习：take a bus 乘巴士
e.g. We took a bus to get there. 我们乘巴士到达的那。
小知识：take a long bus ride 动词词组，意思为“乘长途车” （此为固定搭配）
e.g. We took a long bus ride to get there. 我们乘了长途车到达的那。
There we put up tents and made a fire to keep us warm and cook
food on.在那里，我们架起了帐篷并且生了火来取暖及在火上烹饪食物。
分析：本句的主干部分是“There we put up tents and made a fire” ，后面的
“to keep us warm and cook food on (it)”是作为主体部分的目的状语，表明生
火的目的是怎样的。句尾介词“on” 后实际上省略了 it，以避免重复啰嗦。（简单了解
即可，无需掌握无需会套用）
小知识：tent n.帐篷。（可数）
常见搭配：
put up a tent 搭一个帐篷，put up tents 搭帐篷
小知识：fire n.火。（一般不可数。但作为“一团火，一场火（灾）”等讲时，为可数）
常见搭配：
1）make a fire 动词词组，意为“生（一团）火”
2）on fire 着火。（介词短语，常作表语）
e.g. She is on fire. 她（身上）着火了。
e.g. A house is on fire. 一座房子着火了。
小知识：cook food 动词词组，意思是“做饭，烹饪食物”
小知识：keep vt. 使……保持（某种状态），使得…
常见用法：
keep+ sb./sth. + adj. 使某人/某事物保持••••的状态。
（即：宾语+宾语补足语）
e.g. Keep your hands clean. 手要保持干净。
e.g. You need to keep your body warm. 你需要使你的身体保持温暖。
e.g. We made a fire to keep us warm.
e.g. Please keep the classroom clean. 请保持教室卫生。
keep v. 继续，持续，重复。
常见搭配：
1）keep doing (sth.) 继续做某事，不停做某事，老是做某事。
e.g. Keep working! You can do it. 继续努力！你可以做到的。
e.g. Then John kept sleeping. 之后约翰继续睡觉了。
e.g. John kept asking question. 约翰不停的问问题。
e.g. The baby keeps crying all night. 那个婴儿哭了一夜。
keep 系动词，其后常接形容词，构成系表结构，意为“保持某一状态”。
e.g. Please keep quiet.请保持安静。
On the first night, we just sat under the moon and told each other
stories.
在第一天夜里，我们只是坐在月亮下互相讲故事。
小知识：on the first night. 介词短语，意为“在第一天夜里”（用法：置于句首则
逗号隔开，置于句末无需隔开）
小知识：
sit vi.坐 （sit—sat—sat）
e.g. He is sitting on a chair. 他正坐在椅子上。
e.g. I am sitting under the tree. 我正坐在树下。
e.g. John sat by the lake and drank tea. 约翰坐在了湖边还喝了茶。
补充 sit 有关的动词词组：
sit down 坐下
e.g. Sit down, please. 请坐。
e.g. John sat down and then read some books. 约翰坐了下来并且之后读
了一些书。
补充：stand up 起立，站起来
小知识：each other 意思为“互相，彼此”。（常用于实意动词后作动词的宾语，相
当于所总结过的动词词组中的 sb.）
e.g. We loved each other. 我们曾经爱彼此。（love sb.的用法）
e.g. We need to help each other. 我们需要互相帮助。（help sb.的用法）
e.g. John and I told each other stories. 约翰和我互相讲故事。（tell sb.
sth.的用法）
But I was so tired that I went to sleep early. 但是我是如此的累了以至于我
早早的就去睡觉了。
分析：该句中用到了“结果状语从句”的知识。
so•••that••• 意思为“如此••••以至于••••”。（主从句时态请参考 when 引导的时
间状语从句的时态规则）
1）主语+ be + so+形容词+that+结果状语从句。意为“主语如此•••以至于•••”
e.g. She is so popular that everyone likes her.
e.g. She is so young that she can’t go to school yet. 她是如此年轻以至于
她还不能去上学。
e.g. I am so tired that I can’t open my eyes.
e.g. I am so angry that I forget to buy some food. 我是如此的生气以至于
我忘记去买一些食物了。
e.g. He was so angry that he shouted at his son. 他是如此的生气以至于他
对他儿子生气的喊叫了。
2）主语+ 实意动词 + so+副词+that+结果状语从句。意为“主语如此•••以至于•••”
e.g. She runs so quickly that I can’t see her. 她跑的如此的快以至于我都看
不见她了。
e.g. I eat so quickly that I feel not well now. 我吃的太快了以至于我现在感
觉不舒服。
e.g. I can’t dance so well that my mom is angry. 我没法跳舞跳的好以至于
我妈妈很生气。
The next morning, my sister and I got a terrible surprise. 意译：第二天
早晨，我的姐姐和我吓坏了。
小知识：the next morning 第二天早晨（可用于将来时，也可用于过去时，表示
“相对于特指的某一天来说的第二天早晨”）
补充：next morning 第二天早晨。（用于将来时）
类似的还有：the next day 与 next day 等，道理是一样的。
小知识：terrible adj.糟糕的，令人不快的。
e.g. You look terrible. Are you OK? 你看上去很糟糕，你还好吧？
e.g. What a terrible trip.
小知识：surprise n.意想不到（或突然）的事，令人惊奇的事（或消息等）。（可
数）
常用搭配：get a surprise 收获惊喜
e.g. You will get a surprise.
surprise vt. 使某人惊讶。
常见用法：
surprise sb. 使某人惊奇，使某人惊讶，使某人感到意外。
e.g. You can’t surprise me. Because I am ready. 你没法使我感到意外的。
因为我准备好了。
e.g. We are going to have a birthday party for John. We will surprise
John when he gets home. 我们打算为约翰举办一次生日派对。当约翰到家的时
候，我们会使他感到惊讶的。
补充：surprised adj.惊讶的，惊喜的。
surprising adj.惊喜的，惊讶的。
（两者的区别与 excited 与 exciting 的区别类似）
e.g. I am surprised. 我很惊喜/惊讶。
e.g. I feel surprised. 我感到惊喜/惊讶。
e.g. This is a surprising trip.
e.g. What a surprising gift.
When we looked out of our tent, we saw a big snake sleeping near
the fire.
当我们把头伸出帐篷时，我们看到了一条大蛇正在炉火边睡觉。
小知识：look out of sth. 透过•••往外看
e.g. I looked out of the window and I saw some flowers. 我透过窗子往
外看，我看到了一些花朵。
补充：look out at sb./sth. （情景：人在•••里面，从里面）看外面的•••，眺望
•••。
e.g. 情景：在海边度假时。People looked out at the sea birds. 人们眺望着海
鸟。
e.g. Many children are playing outside. But I can only look out at
them. 许多孩子们正在外面玩耍，可是我只能透着窗子看着他们。
小知识：snake n.蛇（可数）
补充：snack n.小吃，零食。（可数）
复习：
see sb. do (sth.) 看见某人做某事（做完了，或看见了完整的过程）
see sb. doing (sth.) 看见某人正在做某事（正在做）
小知识：sleep n. 睡觉 （不可数）
e.g. I am so tired that I need to go to sleep now.
e.g. He needs to get some sleep. 他需要一些睡眠。
vi. 睡觉 （sleep—slept—slept）
e.g. I am sleeping. 我正在睡觉。
e.g. I slept all day. 我睡了一天。
I was so scared that I couldn’t move.
我是如此的害怕以至于我（身体）无法动弹了。
小知识：move vi.移动,搬家（move—moved）
e.g. Don’t move! 不要动。
e.g. There is a snake in front of me. I am scared, I can’t move.
其它常见搭配：
1）move to sp. 搬(家)到某地（here, there 等则直接加）
e.g. My friend John moved to Taiwan.
e.g. He moved there. 他搬到了那。
2）move on （生活或动作的）继续前进
e.g. 情境：失恋时朋友来劝说：You need to move on. 你的生活需要继续。
move vt. 移动•••。
常见用法：
move sth. 移动（搬动）某物。
e.g. I can’t move this big TV, please help me. 我没法搬动这台大电视，请
来帮我。
We shouted to our parents to let them know about the danger.
我们向我们父母大声的喊叫来让他们知道危险。
分析：“to let them know about the danger”同样充当句子的目的状语。
复习：danger n.危险。（不可数）
My dad started to jump up and down in their tent.
我的爸爸开始在他们的帐篷内上窜下跳。
小知识：jump vi.跳，跃，跳跃。（说明：只是单纯的跳，没有跳舞的含义）
e.g. A baby is singing and jumping. 一个宝贝正在一边唱一边跳。
常见搭配：
jump up and down 意为“上窜下跳，跳上跳下”。
e.g. He is so happy that he jumps up and down. 他是如此的高兴以至于他
上蹿下跳起来。
e.g. Don’t jump up and down on the sofa. 不要在沙发上上蹿下跳。
小知识：in one’s tent 介词短语，意思是“在某人的帐篷中”
e.g. I am in my friend’s tent now. 我现在在我朋友帐篷里呢。（作表语）
e.g. I like reading books in my tent. 我喜欢在我的帐篷里读书。（作地点状语）
e.g. Is this the child in your tent? 这就是你帐篷里的小孩吗？（后置定语）
This woke the snake up and it moved into the forest near the lake.
这举动惊醒了蛇，并且它窜进了湖附近的森林里去了。
小知识：wake vi.睡醒，醒来。
常见搭配：
wake up 睡醒，醒来，起床。
e.g. I often go to sleep at 21:00. And I often wake up at 7 a.m. the
next morning. 我通常 9 点睡觉。并且我通常第二天早晨 7 点醒来。
e.g. Wake up now, son! It’s 8 a.m. 儿子，现在就起床！已经八点了。
vt. 使•••醒来，惊醒•••
常见搭配：
wake sb./sth. up 使•••醒来，惊醒••••。
e.g. There is a snake beside the house. It’s sleeping. Don’t wake it
up. 房子旁边有一条蛇。它正在睡觉。不要把它惊醒了。
e.g. Please wake me up at 7. 请 7 点钟把我叫醒。
小知识：move into sth. 移动进•••中，搬进•••中。
e.g. I moved into a new house yesterday. 我昨天搬进新家了。
e.g. The snake is now moving into the forest. 蛇正在往森林里钻。
My dad told me later that snakes don’t have ears but can feel things
moving.
我爸爸之后告诉我，蛇没有耳朵但可以感觉到事物正在移动。
分析 1： that 在句子作为连接词连接着一个宾语从句，“snakes don’t have
ears but can feel things moving”即为从句部分。此从句部分为一个客观事实。
分析 2：在例句中的宾语从句中，转折连词 but 连接着两个分句。后一个分句的主语
被省略了，从含义上可以判断出其实后一个分句的主语依然为 snakes。在英语中，
为了使语言简洁明了、重点突出或是使上下文紧密相连，可以省去某些句子成分而保
持句子原意不变，这种语言现象称之为“省略”。（了解即可，不要求会使用，也不建
议在初学者阶段轻易的省略句子成分，尤其是句子的主干成分。当然，祈使句除外。）
复习：late adj. 晚的，迟的。（late 的比较级为 later）
小知识：later adv. 之后，稍后，随后。
常见用法：
1）do (sth.) later 稍后做某事，随后做某事。
e.g. Can I do my homework later, mom?
e.g. I will finish my homework later. Now I want to play tennis.
2）构成时间状语。表示“••••时间后”
e.g. one day/week/month/year later 一天/周/月/年后。
e.g. two days/weeks/months/years later 两天/周/月/年后。
小知识：
feel sb./sth. do (sth.) 感觉到•••做某事（全过程或做完了。）
feel sb./sth. doing (sth.) 感觉到•••正在做某事（正在做）
He also told me it was important not to go near a snake.
他还告诉我不要靠近蛇是很重要的。
说明：该例句再一次用到了 it 作形式主语的用法，只不过这一次 it 在句子中出现，以
宾语从句的形式出现，作了 tell 的过去式 told 的宾语。因此 it 才用的小写形式。
小知识：It + be + important (for sb.) (not) to do (sth.)
（不）做某事是很重要的。
e.g. It is important for John to go to school. 去上学对于约翰来说是很重要
的。
e.g. It is important for me not to play computer games at home. 对于
我来说在家不玩电脑游戏是很重要的。
This was a very useful lesson for me.
这对我来说是一个非常有用的教训。
复习：useful adj.有用的。 （useful 非元音音素开头）
回忆：lesson 与 class 的辨析
共同点
1.这两个名词在表示 45 分钟的“一节课”时是同义词，一般可以相互换用。
e.g. We have four English lessons(classes)every week. 每周我们上四节
英语课。
不同点
1.表示“班级、同学们”时，用 class 不用 lesson。（因为 lesson 没有这些的含义）
e.g. Our school has fifty classes. 我们学校有 50 个班级。
e.g. Good morning, class! 同学们，早上好!
e.g. I am in Class One, Grade Six. 我在六年级一班。
2.表示“开始上课”时，用 class 不用 lesson。
e.g. Classes begin at 8:00 in the morning. 上午 8 点开始上课。
e.g. 打铃后老师经常说“Class begins!”
3.表示“第几课”时，用 lesson 不用 class。
e.g. Let’s learn the first lesson. 让我们学习第一课吧。
e.g. Unit 5, lesson one. 第五单元第一课。
4. 表示“功课”,“教训”时，用 lesson 不用 class。（因为 class 没有这些含义。）
e.g. I can help you with your lesson. 我能帮你学习功课。
5.某些固定搭配中不能替换。
e.g. do one's lessons 做功课
e.g. give lessons to 给……上课
e.g. teach sb. a lesson 给某人一个教训。
e.g. after/before class 课后/前
e.g. in class 在课堂上。
e.g. in the class 在教室里
知识点大全 3a
I saw an interesting talk show. 我看了一场有趣的脱口秀。
小知识：talk show 名词短语，作为一种节目类型，称为“脱口秀”。
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