人教版体育与健康三年级-《足球与游戏》教学设计

《小足球与游戏》教学设计 一、教学目标 【知识与技能】 能够说出足球基本知识，熟悉球性。 【过程与方法】 通过足球基础动作的学习，促进身体协调性，发展灵敏等身体素质。 【情感态度与价值观】 能够积极参与体育活动，形成克服困难的坚强意志品质。 二、教学重难点 【重点】 知道脚背正面，脚内侧等足球基本知识，熟悉球性 【难点】 动作协调连贯 三、教学过程 (一)开始部分(3 分钟) 1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查 服装，安排见习生。 2.队列队形练习：原地三面转法、原地踏步 组织教学：四列横队。 要求：整齐划一。 (二)准备部分(7 分钟) 1.一般准备性活动：慢跑两圈 方法：按照逆时针的顺序，学生排成二路纵队跑步，要求学生整齐有序，口号 响亮。 2.专门性准备活动：足球操 以中间同学为基准成体操队形散开，在原地跟着我听口令进行原地拨球，左右 拨球，原地左右脚踩球练习。 (三)基本部分(25 分钟) 1.讲解示范： 老师讲解足球运球的方法，学生注意观察老师在运球过程中的脚的部位，以及 球的落点。 2.学生练习 (1)在老师的带领下进行原地左、右运球游戏，让学生熟悉脚运球的位置。 (2)在原地运球的基础上，带领学生进行 20 米直线跑动运球游戏。 (3)随着学生对运球的熟悉掌握，在 20 米直线运球的基础上设置三个障碍物， 让学生能够抬起头自如的进行运球。 3.游戏 踢远比赛：一个横排为一个小组，先是组内进行比赛。每人三次机会，分别在 离起点 15 米设置几个圆圈，从里到外分别是 5 分、3 分和 1 分。每组选出一个 分数最高的同学代表自己组进行班内比赛，也是每个人三次机会，累积分数， 看哪组分数最高为获胜组。 (四)结束部分(5 分钟) 1.放松活动—配乐放松操 组织教学：围成一个圆圈 要求：放松活动，身心充分放松。 2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。 3.宣布下课、师生再见、回收器材。 四、场地器材： 小足球 30 个、标志物 20 个、录音机 1 台、口哨 1 个、磁带 1 盒、操场。 五、预计负荷： 练习密度：30%～35%;平均心率：120～130 次/分;运动强度：中等偏上。