人教版体育与健康三年级-水平二篮球教案

水平二（三年级）篮球原地运球设计 执教单位：成都市树德小学 执教教师：邱书 一、设计理念 本课积极贯彻“健康第一”的指导思想，以课程标准为依据，以学生为中心， 以兴趣为导向。根据三年级学生的身心特点，结合篮球教材特点，在教学中运用 多种教学方法，启发学生尝试、探究、合作；设计活泼的练习形式与竞赛活动， 激发学生的学习兴趣和运动情感，提高课堂教学的实效性。让学生在活动中达到 学习立定跳远动作技术和提高身体素质的目的。 二、教材及学情分析 1.教材分析：篮球教材是平时运用得较为广泛的一项运动技能。学练篮球运 球能发展学生的上下肢爆发力，能改善学生上肢肌肉、关节、韧带的生长发育水 平，能有效增强学生的力量、灵敏、速度、协调等体能，同时能培养学生勇敢、 果断和克服困难的意志品质。 篮球在动作技术上突出了：弯，空，压，迎四个基本动作要点。由于是新学 教材，因此篮球运球教材我共预设为 3 课，本节课是 2 次课。第 1 次课主要学习 熟悉球性、原地运球技术。第 2 课时将主要让学生在音乐的节奏下掌握运球的节 奏，巩固运球技术。而本课的重点是：高低运球，针对教材的重难点，在教学中 采用尝试、探究、合作练习，让学生在乐学中掌握教材的内容。 2.学情分析：本班学生灵敏性、柔韧性较好，部分学生具有一定的篮球基础， 有利于本课的教学，而且他们思维活跃，求知欲、好胜心强，敢于尝试，也具有 一定的动作模仿能力、自学能力。这些身心特点为学习较复杂的动作技能打下了 基础，也为自主选择、合作学练提供了保证。 三、教学目标 1．认知目标：让学生了解篮球运球技术动作，借助音乐，让学生体验跟随节拍 的运球，激发学习兴趣。 2．技能目标：通过练习，使 85%的学生初步掌握篮球高低运球技术动作，50%的 学生能够在音乐的节奏下做到有效控球。 3. 情感目标：参与各种游戏竞赛活动，争做诚实守信的好学生，体验成功的乐 趣，培养学生积极进取的优良品质。 四、教学重、难点 教学重点：高低运球 教学难点：运球节奏变换 五、教法与学法 教法：讲解示范法、图解法、探究法、 学法：分组练习法、游戏竞赛法、合作练习法 六、教学流程 课堂常规、热身游戏（传球接力）—熟悉球性练习—复习原地运球—体验高 低运球—旋转运球—放松小结 七、本课创新 1、教学方法多样，教学以游戏开始，以游戏结束，整堂课使学生在游戏中 学习，游戏中练习，游戏中检验，增加了本堂课的趣味性，使得枯燥的体育课变 得吸引学生，同时加强小组的建设以及团队意识的培养。 2、本课以学生为主体，先让学生去试，去摸索，然后进行讲解强化训练， 使学生在探索中自主学习，教师加以引导使学生更容易掌握知识。 3、本节课的重难点不再是由教师的一味教学提出，而是由学生从比赛和练 习中自己发现，发展学生在学练过程中善于发现问题和解决问题的能力。 4、本着人人参与，小组学练的方法，让每个人都有成功的体验，因此对学 生的成长是很有帮助的。 篮球原地运球课时计划 授课 教师 邱书 单 位 成都树德小学 上课 时间 10.14 地点 成都树德 小学 教学 对象 三 年级 人数 44 课 时 第一课时 教材 内容 新授课：篮球行进间运球 游戏： 你争我抢 重点 行进间运球的动作和击球的部 位 难 点 人球关系和球的落点 教 学 目 标 1.认知目标：通过本课学习，让学生对篮球产生一定的认识，同时激发学生对篮球运动 的兴趣。 2.技能目标：通过本课学习，大部分学生能够掌握行进间运球的动作，通过游戏和体能 训练发展下肢力量和全身协调性。 3.情感目标：通过行进间运球练习与游戏，培养学生团结互助，坚持不懈的精神。 教 学 环 节 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式 运动负荷 数次 间时 强度 准 备 部 分 1、 课堂常规 2、准备活动 （1）游戏 你争我抢 （2）球操 体转运动 腹背运动 弓步压腿 手腕脚踝 １、接受体育委员报告， 向学生亲切问好，并宣布 本次课的内容及要求； １、讲解游戏要求和方 法，并提出规则 2、教师带领下完成徒手 操，语言提醒学生动作 要求和身体姿态； １、体育委员整队报 告教师，全体学生认真 聆听本次课的任务与 要求 ２、学生跟做准备活 动。 ３、学生在老师的引 导下遵守游戏规则完 成游戏； ４、徒手操动作到位。 ５、按节奏完成动作。 * * * * * * * * * △ * * * * * * * * * * * 散点练习 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 四列横队，呈体操队 形散开 1 10ˊ 小 中 基 本 部 分 一、推拉球练习 两脚前后站立， 两腿弯曲，上体 前倾；五指自然 分开，用手指手 掌触球（手心空 出）并主动推送 球，拍击球的后 上方。 二，自由运球 讲解五指自然分 开，用手指手掌 触球（手心空出） 动作要领，让学 生听哨声自主练 习体会动作领。 三，迎面运球接 力 讲解手触球的运 球动作要领，统 一以右手运球左 手拿小泡沫球的 方式进行迎面运 球接力。没进行 运球接力跑的同 学做原地运球练 习学生在练习体 会动作要领。 1、教师通过侧面示范， 讲解篮球原地推送球动 作步骤及要领并提问有 几点注意事项 1、教师语言表达准确， 动作示范到位 2、教师讲解练习要求 （运球后听见哨声立即 原地运球，哨声再次响起 后立即运球跑） 奖惩；队列发生碰撞的同 学和丢球或没及时作出 反应的同学做下蹲十个！ 3，观察学生动作并对错 误动作进行指导纠错 1、教师语言表达准确， 动作示范到位 2、教师讲解练习要求 （接力时将泡沫球传给 下为队员，队友拿到泡沫 球后方可进行运球接力） 奖惩；掉球次数多，最后 完成接力的小组 20 个下 蹲训练 3、观察学生动作并对错 误动作进行指导 1 学生听清老师的要 求及动作要领 2 看清楚动作方法，明 白正确动作 3 学生积极观察，认真 学习 4、学生认真练习，完 成任务 1、学生认真听规则、 要求 2、相互监督并帮助同 学 * * * * * * * △ * * * * * * 散点练习 * * * * * * * * * * △ * * * ** 散点练习 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 三个大组（1,3,5 组 面向 2.4.6 组排列） 1 1 1 1 1 25ˊ 中 大 四，运球 S 形绕 人 讲解运球绕人降 低重心，两腿弯 曲，上体前倾， 五指自然分开控 制球的前进方向 统一从排尾开始 向排头进行运球 饶人练习 五，折返跑 要求；听哨声统 一从起点出发， 跑到指定地点摸 底后返回至起点 。 １、教师师讲解运球绕 人动作特点和要求 （没进行运球的同 学双手抱球举至头 顶） 2、，组织学生按组织队 形站好（队员之间间隔一 米） 3、教师注意观察学生安 全 1，组织学生按队形排好 队 2，教师注意观察学生安 全 1、认真听老师讲解练 习的要求与规制。 2、在练习的过程中注 意安全 3、学生积极参加运球 绕人练习 1， 积极完成老师安 排的练习 2， 在练习中注意安 全 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 结 束 部 分 1、放松 2、小结 3、回收器材 4、师生再见 1、组织学生进行放松活 动。 2、对本课进行总结性评 价。 3、组织学生收拾器材 。 1、在教师的组织下进 行放松练习 2、认真听老师小结 3、收拾器材等。 4、师生再见。 * * * * * * * * * * * * * * * * * 1 5 小 场 地 器 材 标志桶 6 个 小篮球 44 个 小泡沫球 6 个 运动负荷 120~130/分 平均心率 125/分