人教版物理八年级上册第2节声音的特性课时训练
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人教版物理八年级上册第2节声音的特性课时训练

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时间:2021-05-09

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资料简介
第二章声现象 第2节声音的特性 知识点一音调 1. 关于音调.下列说法正确的是( ) A. 音调的高低只与发声体的长度有关 B. “闻其声便知其人”判断的依据就是音调 C. 音调的高低与发声体无关 D. 音调的高低由发声体振动的频率决定 2. 物理课上,老师用力吹一根较长的塑料吸管的同时,用剪刀一小段一小段地剪短吸管,如 图所示。同学们听到的声音( ) A.音色变了。 B 音调变了 C.是老师的声带振动产生的 D.后排同学听到的与前排同学听到的相同 3. 在音乐中,中音C调“l(do)"的频率是 262 Hz,D调“l(do)”的频律是294 Hz,由 此可知D 调“1"比C调“1"的_ _高(选填乐音的三要素)。 4. 小梦在探究声音高低与物体振动快慢的关系时•将 钢尺的一端伸出桌面,用手拨动使其 上下振动发出 声音。如图所示,改变 ,用同样的 力再拨钢尺,并仔细观察 .倾听 并 辨别钢尺振动时发岀的声音的高低有无变化。 5. 如图所示.甲乙两个音叉的频率不同。在相同时间 内.甲振动次数 (选填“多"或 “少").频率 (选填“高”或“低”).音调 (选填 “高”或“低”)。 知识点二响度 6. 生活中常用“引吭高歌”“低声细语”来形容声音。这里的“高”,,低”是指声音的 ( ) A. 响度 B.音调 C.音色 D.频率 7. 在旅游景区・导游常利用扩音器进行讲 解.如图所示。关于扩音器的作用以下说法正确 的是( ) A. 提高声音的音调 B. 增大声音的响度 C. 改变声音的音色 D.改变声音的传播速度 知识点三音色 8. 央视2019春晚.岳云鹏、孙越的相声广受欢迎。每次小岳岳一开口 .台下观众不用看也 知道是他.都笑得乐不拢嘴.还引发现场大合唱。 观众能够分辨出是小岳岳在说话.依据乐音 的特性 是 () A. 音色 B.响度 C.音调 D.频率 9. 东营市是吕剧发源地。吕剧常见的伴 奏乐器有坠琴、扬琴、二胡等。观众可以根据乐 器 发出声音的 (选填“音调”“响度”或“音 色")不同•分辨出是哪种乐器;琴师调 节琴弦的松 紧是为了改变声音的 (选填“音调”“响度” 或“音色”)。 10. 吉他上的弦绷紧时发声的音调比它不紧时高.则绷紧的弦发声比它不紧时 ( ) A. 振幅一定更大 B. 振幅一定更小 C. 振动频率一定更低 D・每秒内振动次数一定更多 11. 如图所示,下列说法正确的是() 人和•些动物的发声和听觉的频率范围 A. 人的听觉频率范围是85〜1100 Hz B. 狗的听觉频率范围是15〜50000Hz C. 蝙蝠能听到次声波 D. 大象能听到超声波 12. 下列关于声音的说法,不正确的是( ) A. 声音是由物体的振动产生的 B. 声音的频率越高,响度就越大 C. 声音在真空中无法传播 D. “闻其声,知其人”是根据声音的音色区分的 13.如图所示.医生正在用听诊器为病人诊病。医生这样做是因为听诊器 ( ) A. 可以增大心脏跳动振幅.使响度增大 B. 适当改变心脏跳动频率, 使音调变高 C. 能改变心跳的音色.使声音更好听 D.能减小声音的分散,增大声音的响度 14. 如图所示声波的波形图,下列说法正确的是( ) A.甲、乙的音调和响度相同 B.甲、丙的音调和音色相同 C.乙、丁的音调和音色相同 D.丙、丁的音色和响度相同 15.归纳总结知识的方法多种多样,如图所示的思维 导图就是其中的一种,请填写出对应的 内容:① ② 16. 如图所示,用纸片分别接触转速相同、齿数不同的旋 转齿轮时.纸片发出声音的音调高低 是不相同的.这一实验表明.音调的高低与声源振动的 有关。 17. 在学习演奏小提琴的过程中,小明和同学们发现 弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多 因素的影 响.他们决定对这种现象进行探究.经讨论后提出 以下猜想: 猜想一:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有 关; 猜想二:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有 关; 猜想三:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截 面积有关。 为了验证以上猜想是否正确.他们找到了一些不 同规格的琴弦.如下表: 编号 琴弦的 材料 琴弦的 长度/cm 琴弦的横 裁面积/mm2 ① 钢 20 0.3 ② 钢 ③ 钢 40 0.5 ④ 尼龙丝 30 0.5 ⑤ 尼龙丝 40 0.5 (1)为了验证猜想一,应选用编号为 , 的琴弦进行实验。 (2)为了验证猜想二,应选用编号为 、 的琴弦进行实验。 (3)为了验证猗想三,小明选用编号为①、②的琴弦 进行实验,则表中缺少的数据应为

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