人教版九年级化学上册教案-1.3走进化学实验室

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 化学 年级/册 九年级上册 教材版本 人教板 课题名称 课题 3 走进化学实验室 教学目标 量筒读数时的误差分析 重难点分析 重点分析 知识点本身较为复杂，属于理解性较强知识。 难点分析 学生抽象逻辑思维较弱，理解能力欠缺。 教学方法 1. 以问题的方法引入，强调量液时的操作方法，读数时，如果视线没有与量筒内液体的凹液面的最低 处保持水平，会对读数产生什么影响？ 2. 全过程以分析问题、解决问题最后得出结论. 教学环节 教学过程 导入 知识回顾： 实验室液体药品的取用方法及仪器？ 多量药品的取用方法：倾倒法，试管、烧杯 少量药品的取用方法：滴管滴加，试管、滴管 定量药品的取用方法：量筒、滴管 知识讲解 （难点突破） 量液时的操作方法？ 【注意事项】 ①量筒必须放平。 ②读数时视线要与量筒内凹液面的最低处保持水平。 ③定量量取时，首先向量筒内倾倒液体，离刻度还 有 1mL～2mL 时，改用滴管滴加。 想一想： 读数时，如果视线没有与量筒内液体的凹液面的 最低处保持水平，会对读数产生什么影响？ 俯视读数会使测量值偏大 仰视读数会使测量值偏小 （口决：仰小量大、俯大量小） 使用量筒时问题的释疑： 1、量筒无“零”刻度线。 2、量筒的最小刻度与量程有关。 3、量筒的准确度是由量筒的最小刻度决定。 4、 量筒上标有“20℃”的字样，表明在 20℃时液体在某刻度处的体积就等于刻度值。 课堂练习 （难点巩固） 1、取一定量的液体药品，常用（ ） A．量筒 B．细口瓶 C．试管 D．玻璃棒 2、现要量取 50.5ml 的盐酸溶液,最好选取下列哪一种规格的量筒( ) A、10mL B、25mL C、50mL D、100mL 3、一同学要量取 26mL 的液体,在读数时,他用俯视的方法,则实际所得的液体体积与 26mL 相比( ) A、大 B、小 C、相等 D 、无法确定 4、某生俯视量筒量度水的体积，读数为 23mL；倒出一部分水后又仰视量度剩余水的体积，读数为 18mL。 则该生倒出水的实际体积为（ ） A.大于 5mL B.等于 5mL C.小于 5mL D.无法得知 小结 1.量筒必须放平。 2.读数时视线要与量筒内凹液面的最低处保持水平。 3.定量量取时，首先向量筒内倾倒液体，离刻度还有 1mL～2mL 时，改用滴管滴加。 4.俯视读数会使测量值偏大仰视读数会使测量值偏小。