《 故 都 的 秋 》
一 、 教 学 目 标
知 识 与 技 能 ：
感 悟 故 都 的 秋 “ 静 ” 、 “ 清 ” 、 “ 悲 凉 “ 的 意 境 ， 鉴 赏 文 章 以 情
驭 景 、以 景 显 情 、情 景 交 融 的 艺 术 手 法 ，品 味 课 文 中 精 到 细 腻 的
语 言 。
过 程 与 方 法 ：
体 会 意 境 ， 提 高 语 言 鉴 赏 能 力 及 掌 握 运 用 语 言 表 达 的 一 些 技 巧 。
情 感 态 度 与 价 值 观 ：
联 系 时 代 背 景 ，体 会 作 者 通 过 描 写 故 都 秋 色 所 流 露 出 来 的 的 深 远
忧 思 和 孤 独 感 。
二 、 教 学 重 难 点
教 学 重 点 ：
掌 握 文 章 以 情 驭 景 、以 景 显 情 、情 景 交 融 的 写 法 ，体 会 故 都 的 秋
的 “ 清 ” 、 “ 静 ” 、 “ 悲 凉 ” 的 意 境 。
教 学 难 点 ：
学 习 用 深 远 的 忧 思 和 落 寞 的 悲 凉 来 颂 秋 的 写 作 方 法 。
三 、 教 学 过 程
1、 导 入 环 节
歌 曲 导 入 ：
播 放 张 智 霖 歌 曲 《 片 片 枫 叶 情 》 ， 感 受 秋 意 ， 营 造 情 感 氛 围 。
2、 初 读 梳 疑
A.自 主 探 究 ：
（ 1） 课 前 搜 集 诗 歌 创 作 的 时 代 背 景 和 作 者 的 思 想 水 平 。
（ 2） 名 家 范 读 ： 初 步 感 受 写 景 抒 情 散 文 的 感 情 基 调
（ 3） 内 容 ： 思 考 文 章 的 主 要 内 容
（ 4） 情 感 ： 画 出 喜 欢 的 优 美 词 句 ， 记 录 你 的 感 受
B.检 查 反 馈
（ 1） 字 词 关 ： 重 点 强 调 “ 椽 、 落 寞 、 点 缀 、 细 腻 、 颓 废 、 萧 索 ”
等 字 词 的 读 音 和 理 解
（ 2） 内 容 ： 在 对 故 都 北 平 的 秋 景 “ 静 ” 、 “ 清 ” 、 “ 悲 凉 ” 的
细 腻 描 摹 中 流 露 出 自 己 内 心 的 眷 恋 和 落 寞 之 情 。
（ 3） 情 感 ： 把 喜 欢 的 优 美 词 句 勾 画 出 来 ， 有 感 情 地 读 一 读 ， 说
说 你 有 怎 样 的 感 受 ？ 请 把 你 的 收 获 和 大 家 一 起 分 享 。
【 目 的 】 初 步 感 受 故 都 的 秋 ， 了 解 学 生 的 感 受 能 力 与 兴 趣 所 在 。
3、 析 读 课 文 ， 质 疑 问 难
总 写 （ 1-2）
北 国 的 秋 天 具 有 怎 样 的 特 点 ？
（ 清 、 静 、 悲 凉 ）
江 南 的 秋 天 具 有 怎 样 的 特 点 ？
（ 慢 、 润 、 淡 、 多 雨 少 风 、 看 不 饱 、 尝 不 透 ）
在 总 写 这 一 部 分 ， 作 者 主 要 运 用 了 什 么 修 辞 ？ 有 什 么 作 用 ？
（ 对 比 ， 将 北 国 秋 天 同 江 南 秋 天 对 比 ， 突 出 北 国 秋 天 的 清 、 静 、
悲 凉 ）
你 体 会 过 这 两 种 不 同 风 格 的 秋 天 吗 ？ 说 说 你 的 感 受 。
带 着 感 情 ， 来 朗 读 这 两 个 自 然 段 。
分 写 （ 3-12）
在 分 写 这 部 分 ， 作 者 一 共 描 绘 了 几 幅 画 面 ？
（ 秋 晨 静 观 、 秋 槐 落 蕊 、 秋 蝉 残 鸣 、 秋 雨 话 凉 、 秋 果 奇 景 ）
清 晨 静 观
（ 1）在 第 一 幅 图 画 中 ，作 者 是 怎 么 体 现 秋 天 的“ 静 ”、“ 清 ”、”
悲 凉 “ 的 ？
静 ： 驯 歌 的 飞 声 、 静 对 蓝 朵
清 ： 碧 天
悲 凉 ： 破 壁 腰 、 蓝 朵 、 秋 草
（ 2） “ 漏 下 来 ” 换 成 “ 照 过 来 ” 、 “ 射 下 来 ” ， 可 以 吗 ？
秋 槐 落 蕊
（ 1） 在 这 幅 图 画 中 ，作 者 是 怎 么 体 现 秋 天 的 ”清“ 、”静“ 、”
悲 凉 “ 的 ？
清 ： 一 条 条 扫 帚 的 丝 纹 ， 看 起 来 既 觉 得 细 腻 ， 又 觉 得 清 闲 。
静 ：脚 踏 上 去 ，声 音 也 没 有 ， 其 气 味 也 没 有 ， 只 能 感 触 一 点 点 极
为 细 致 柔 软 的 触 觉 。
悲 凉 ： 潜 意 识 下 并 且 还 觉 得 有 点 儿 落 寞 、 梧 桐 一 叶 而 天 下 知 秋
（ 2） 作 者 不 写 槐 树 的 高 大 挺 拔 ， 不 写 槐 树 的 茂 盛 健 壮 ， 却 只 写
早 晨 槐 树 落 蕊 ， 有 什 么 用 意 ？
秋 蝉 残 鸣
你 知 道 蝉 在 我 国 古 代 文 化 中 的 寓 意 吗 ？
秋 蝉 具 有 怎 样 的 特 点 ？
（ 衰 弱 、 悲 凉 ）
作 者 写 秋 蝉 的 残 鸣 ， 有 什 么 特 殊 的 寓 意 ？
秋 雨 话 凉
北 方 的 秋 雨 具 有 怎 样 的 特 点 ？
（ 奇 、 有 味 、 像 样 ）
为 什 么 说 北 方 的 秋 雨 奇 ？ 有 味 ？ 像 样 ？
你 喜 欢 秋 雨 吗 ？ 谈 谈 你 对 秋 雨 的 感 受 。
都 市 闲 人 和 秋 雨 的 看 似 关 联 不 大 ， 能 否 删 掉 ？
（ 不 能 ， 增 添 生 活 气 息 ， 展 现 出 一 种 恬 淡 的 情 趣 ）
秋 果 奇 景
秋 天 的 果 树 具 有 怎 样 的 特 点 ？
（ 清 、 悲 凉 ）
秋 天 本 是 收 获 的 季 节 ，而 眼 前 的 果 树 却 是 一 片 奇 景 ，作 者 是 怎 么
体 现 这 种 悲 凉 的 呢 ？
清 体 现 在 哪 里 ？
（ 颜 色 上 ， 不 是 大 红 、 不 是 深 红 ， 而 是 淡 绿 微 黄 — — 红 完 ）
作 者 为 什 么 会 喜 欢 “ 静 ” 、 “ 清 ” 、 “ 悲 凉 ” 的 秋 景 ？
（ 从 作 家 个 人 人 生 经 历 、 时 代 特 点 、 作 家 审 美 追 求 三 方 面 作 答 ）
B. 本 文 是 写 景 文 ， 为 什 么 在 12 段 插 入 对 写 秋 诗 文 的 议 论 ？
总 写 （ 13-14）
本 文 主 要 是 写 北 国 的 秋 天 ，为 什 么 开 头 和 结 尾 都 要 写 道 南 国 的 秋
天 ？ 能 否 删 掉 ？
秋 味 不 是 一 种 体 会 ， 作 者 为 什 么 用 四 组 饮 食 进 行 对 比 ？
4、 新 授 品 读
1、这 篇 文 章 文 质 兼 美 ，你 认 为 是 什 么 促 成 了 这 种 美 妙 的 境 界 呢 ？
2、 秋 天 既 然 作 者 如 此 “ 静 ” 、 “ 如 此 ” 清 “ 、 如 此 ” 悲 凉 “ ，
作 者 是 颂 秋 ， 还 是 悲 秋 ？
（ 文 中 秋 景 融 入 了 作 家 情 的 眷 恋 ，对 故 都 秋 的 向 往 ，而 作 家 的 主
观 情 感 中 又 有 秋 的 落 寞 ，而 且 全 文 的 基 调 是 忧 伤 的 、悲 凉 的 ，所
以 作 者 对 故 都 的 秋 实 一 曲 悲 凉 的 颂 歌 ）
5、 小 结 ： 文 章
《 故 都 的 秋 》 是 一 篇 颇 具 特 色 的 散 文 。
“ 清 、 静 、悲 凉 ” 在 小 院 中 每 座 低 矮 的 破 屋 内 外 ； 在 秋 槐 的
每 一 朵 落 蕊 里 ；在 秋 蝉 的 每 一 声 残 鸣 中 ；在 秋 雨 的 每 一 个 雨 点 中 ；
在 秋 枣 的 每 一 丝 微 黄 里 ； 也 在 那 故 都 闲 人 充 满 了 京 腔 的 互 答 声
中 。作 者 心 中 的 “ 悲 凉 ” 已 不 是 故 都 赏 景 的 心 态 ， 而 是 对 整 个 人
生 的 感 悟 。 心 中 有 秋 ， 笔 下 才 有 秋 。
我 们 仿 佛 和 郁 达 夫 先 生 共 同 品 尝 了 一 回 老 北 平 的 大 碗 茶 ，齿
颊 留 芳 ， 清 爽 宜 人 ； 又 仿 佛 是 听 完 了 一 曲 字 正 腔 圆 的 京 剧 清 唱 ：
余 音 绕 梁 ， 不 绝 如 缕 。
6、 课 上 拓 展
改 写 剧 本 ，小 组 表 演 ：以 第 一 人 称 北 国 之 秋 的 口 吻 ，像 大 家 介 绍
自 己
7、 课 下 延 伸
口 语 交 际 ： 背 诵 自 己 喜 欢 的 片 段 ， 配 乐 朗 诵
写 作 练 习 ： 写 写 你 眼 中 的 秋 天 。
采 集 标 本 ， 以 小 组 为 单 位 ， 制 作 ” 秋 韵 “ 画 册 。
8、 板 书 设 计
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