课题: 三、动能和势能
[学习目标]
1．通过实例分析，认识到运动的物体能做功，具有动能。
2．通过探究，知道动能的大小与物体的质量和速度有关，并能解释简单的现象。
3．通过探究，知道弹性势能和重力势能的概念和决定因素，并能解释简单现象。
教学重、难点：
通过探究，掌握好决定动能、重力势能和弹性势能大小的因素。
课前预习：
一、动能：
1、能量：一个物体能够_______________________________，这个物体具有能量。
2、动能：运动的物体能够_________，物体由于____________而具有的能叫动能。
3、影响动能大小的因素为_____________和____________.
二、重力势能：
1、重力势能：________的物体能够做功，物体由于________而具有的能叫重力势能。
2、影响重力势能大小的因素为_____________和________________。
三、弹性势能：
1、弹性势能：_________的物体能够做功，物体由于_______而具有的能叫弹性势能。
2、弹性势能的大小与_____________的大小有关，在弹性限度内，___________越大，物体
具有的弹性势能___________。
学习过程：
一、能量：
1、一物体如果能对另一物体 我们就说该物体具有能量。即：物体具有做功的本
领，我们就说物体具有能量。
2、 物体能做多少功，我们就说物体具有多少能。单位：
二、动能：
1．请同学们判断下列物体中哪些物体具有动能？（有动能的打“√”，没有的打“×”）
静坐的人（ ）；足球场上奔跑的运动员（ ）；姚明手中准备投出去的篮球（ ）；
从飞机上空投的救灾物品（ ）； 被电风扇吹动的空气（ ）。
2．思考：你觉得物体动能的大小可能与什么因素有关？
猜想 1： ；猜想 2：
3．实验观察：课本 67 页的探究动能的大小与哪些因素有关（教师演示）
4．思考：
（1）此实验中用到的物理学方法是
让同一铁块从不同高度下滑研究的是______ ____________；
让不同物体从相同高度下滑研究的是__________ _____。
在这实验中，根 据 __________________________来判 断 木块具有的动能大小。
（2）在实验中，让钢球从不同高度滑下的目的是 __
（3）在实验中,让钢球从同一高度滑下的目的是 _
（4）实验结论：
运 动 物 体 的 动 能 大 小 与 物 体 的 和 有 关 ，
越 大 ， 越 大 ，物 体 所 具 有 的 动 能 就 越 大 。
5、课堂巩固:
(1)一辆汽车加速运动，它的动能_________。
(2)火车进站时做减速运动，它的动能_________，停止后，它的动能为________。
(3)一辆洒水车在马路上匀速前进并正在洒水，它的动能__________。
三、势能：
回忆：物体的势能可以分为 ___ 和 。
由前面的实验，我们知道悬空不动的砝码，能够对下面的物体做功，所以砝码具有
_______。假如这个砝码和物体处于相同水平面上，并且是静止的，它还能不能对物体做功？
因此，我们把物体由于被举高而具有的能，称为重力势能。
（一）重力势能：
1、请判断下列哪些物体具有重力势能？（有重力势能的打“√”，没有的打“×”）
高山上静止的大石块（ ）；水平地面上滚动的小球（ ）；空中的飞机（ ）；
树上悬挂的苹果（ ）； 在海平面上行驶的轮船（ ）
实验演示：模拟打桩
思考：1、实验中我们是通过观察 来确定铁块
重力势能的大小的。
比较 ab 可知：举起相同的 时，物体的 越大，具有的重力势能越
比较 ac 可知：物体的 相同时，被举的 具有的重力势能越
总结：重力势能的大小与物体的 和 有关，物体的 越大，
越高，它具有的重力势能就越大。
【例题】：关于在空中的两个物体重力势能的说法中，正确的是 （ ）
A、 只要位置一样高，它们的势能就一定相等
B、只要质量相等，它们的势能就一定相等
C、位置不一样高，质量也不相等，它们的势能肯定不相等
D、 虽然位置不一样高，质量也不相等，但它们的势能可能相等
课堂巩固:
(1)处于同一高度的铅球和乒乓球，哪一个物体的重力势能大？如果想使它们的重力势能相
等，可以采取哪些方法？
（2）自行车下坡时，不瞪脚踏板速度也会越来越大，在此过程中，自行车的动能逐渐_______，
自行车的重力势能逐渐________。(选填“增大”、“减小”或“不变”)
（二）弹性势能：
1、看一看（教师边演示实验，边讲授）
这是一个弹簧，把一个砝码放在弹簧上的小木板上，用力将弹簧压缩，使其发生弹性形
变。此时，弹簧静止，没有动能。弹簧也没有被举高，也没有重力势能。请大家想一想，弹
簧能否做功？ 如果将弹簧压缩得更大一些，松手后砝码会又怎样？
实验现象：发生弹性形变的弹簧______对砝码做功 (填“能”或“不能”) ；
实验结论：因此它具有 ____能。在一定限度内，形变越大，形变物体的 ____
能就越 __ 。
2、请再例举出日常生活中能支持上述结论的事例。
事例 1： ；事例 2：
3、下列物体中具有弹性势能的是（ ）
A．放在桌面上实验用的一根弹簧 B．空中来回摆动的秋千
a b c
C．钟表内（机械钟）卷紧的发条 D．上课实验用的橡皮呢
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