课题: 一、功
[学习目标]
1、理解功的概念，经历实验探究体验做功的过程，理解做功的两个必要条件，
并能正确判断某个力是否做功。
2、 知道功的公式，会对有关功的问题进行简单的计算。
3、知道功的单位“焦耳（J）”，并能在计算中正确应用。
4、 通过观察、讨论和实验了解功的物理意义。
[学习过程]
一、预习：
1、力与物体 的乘积叫做功。
2、功的公式是 ，单位是： ，在物理学中功的单位
有一专门的名称叫做 ，符号： ，1J= N/m.
3、对 物 体 做 功 的 两 个 必 要 条 件
是： 、 。
二、新课讲解
1、 什么是功
1）学生活动：（图 11.1——1，11.1——2）
分析比较从中能得到什么结论：
2）力与物体 距离的乘积叫做功。所以计算功的公式是功
= ，用 表示功，用 表示力，用 表示距离，功的公式可写
成 。
3）国际单位制中：力的单位是 ，距离的单位 ，则功的单位
是 ，物理学中它有一专门的名称叫做 。简称 ，符
号 ，
1J= N·m.将一个鸡蛋举过头顶所做的功大约是 J。
例题：1、林雨将掉在地上的物理课本捡回桌面，所做的功最接近于【 】
A．0．02J B．O．2J C．2J D．20J
2、在国际单位制中，功这个物理量的单位是（ ）
A．焦耳 B．牛顿 C．瓦特 D．帕斯
卡
2、判断物体是否做功：
两个必要条件：1、物体受到 的作用 2、物体要在 上通过一定
的 。
例：图 11.1——2，11.1——3
学生练习：
1、在下图四种情境中，人对物体做功的是（ ）
2、以下几种情况中，力对物体做功的有( )
A．人用力提杠铃，没有提起来 B．沿着斜面把汽油桶推上车厢
C．用力提着水桶水平移动 2 米，水桶离地面高度不变 D．物体在光滑水平面上
匀速前进 2 米
3、下列关于力做功的说法，正确的是（ ）
A．人提着箱子站在地面不动，手的拉力对箱子没有做功
B．人把箱子从二楼提到三楼，手的拉力对箱子没有做功
C．汽车在水平公路上匀速行驶，汽车所受重力对汽车有做功
D．过山车向下运动过程中，车上乘客所受重力对乘客没有做功
4、下列关于物体是否做功的说法中正确的是（ ）
A. 起重机吊着钢筋水平匀速移动一段距离，起重机对钢筋做了功
B. 被脚踢出的足球在草地上滚动的过程中，脚对足球做了功
C. 小刚从地上捡起篮球的过程中，小刚对篮球做了功
D. 小丽背着书包站在路边等车，小丽对书包做了功
3、利用 W=FS 进行计算：
1、某同学将落在地上的重为 1 N 的物理书捡起放到 0.8m 高的桌面上，在此过
程中他至少对书做了多少功？
2、深圳湾大桥长 2km 若该汽车重为 3.6×104N，汽车受到的阻力为车重的 0.2
倍，求汽车匀速通过大桥时汽车的牵引力做了多少功？
学生练习：
1．做功包含两个必要的因素：一是_______________________；二是
___________________
_______________。功的计算公式是_____________．
2、重 100N 的物体由于惯性在光滑的水平面上匀速前进 4m，外力做的功为
________J，重力做的功为________J。
3、在国际单位制中，功这个物理量的单位是（ ）
A．焦耳 B．牛顿 C．瓦特 D．帕斯卡
微信/支付宝扫码支付