《鱼儿游游》教学设计
教学目标：
1、通过观察认识鱼的各种形状和颜色，引导学生大胆的运用各种不同的手法表
现鱼儿，锻炼学生用线用色的能力。
2、提高学生的观察力，记忆力，创造力，想象力和审美能力。
3、增长知识，受到美的熏陶，强调学生的个性培养，自由的进行创作。
教学重难点：
引导感受与鱼儿的美，理解鱼儿的外形和颜色，用自己喜欢的方式表现鱼儿。
教学准备：油画棒、水彩笔、纸张
教学过程：
一、创设情境，导入新课
1、出示谜语来考考大家，猜猜是什么动物。
小朋友喜欢猜谜吗？今天老师给大家带来了一个谜语，我们一起猜猜吧！
（有头没有手，有尾没有腿；能行千里路，不能离开水。）揭示谜底：板书
鱼儿游游
2、谁能说说你见过什么鱼，可以从颜色和形状方面说一说。（圆形 椭圆形
长长的 三角的）
3、你知道小鱼是怎么游的？谁能模仿？（指名说一说，做一做）
4、老师带着小朋友伴随音乐在教室中像鱼儿一样快乐的游一游。
二、新授，欣赏图片
1、鱼儿的种类繁多，心态各异，我们一起来观察、欣赏一下水中五彩缤纷
的鱼儿吧！（课件出示各种鱼的图片）
（1）提出观察要求，注意：观察鱼的形状、颜色和花纹，看看你最喜欢哪一
条？（课件出示各种鱼儿）
（2）欣赏完鱼儿老师考考大家：你知道鱼是由哪几部分组成的吗？
（鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍等）
2、做拼图游戏
教师把画不同花纹的鱼头、鱼身、鱼尾的图让学生到黑板前拼一拼。（奖
励）
3、出示课件学生画的鱼儿图，你发现了什么？从颜色和形状说说。（课件出示）
三、尝试绘画、大胆表现
1.教师在黑板上示范两种画鱼方法：（1）先画大轮廓，再画细节。（2）从
细节开始画，在画出大形状。
2.学生动手画小鱼的外形，努力表现出鱼儿的游动。教师巡视指导。
3.教师让学生上黑板添画。
5.学生作画，教师巡视指导。
四、展示评价、情感升华
1.展示作品，学生自评互评。
2.教师总结。
五、教师小结
微信/支付宝扫码支付