六年级上册语文教案-3.古诗词三首（第二课时）部编版

教学设计 课程基本信息 课题 古诗词三首(第二课时) 教科书 书名：义务教育教科书语文六年级上册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2020 年 8 月 教学目标 教学目标： 1.有感情地朗读、背诵并默写《西江月·夜行黄沙道中》。 2.运用多种方法理解词意，能借助图画想象这首词所描绘的情境。 3.感受词中所表现的自然美，体会诗人所表达的情感。 教学重点：赏析词中描写的景物，体会作者的情感，领略夏夜农村的清新恬静之美。 教学难点：品味词人遣词造句的妙处，借助想象画面领略词中所描绘的意境。 教学过程 时间 教学 环节 主要师生活动 1 分 钟 一、 导入 新课， 初步 朗读 1.回顾上节课的学习内容和学习方法。 2.揭示本节课的学习内容。 6 分 钟 二、 借助 注释， 了解 词意 1.简单了解词和辛弃疾。 2.读准字音，读通句子。 3.讲解词的意思。 （1）解释词牌名和词题。 （2）默读上阕，在不懂的地方画上“？”。 （3）结合注释说说上阕的意思。 （3）读下阕的内容，说说大概意思。 【设计意图】引导学生学会思考，遇到不懂的问题要标记出来，然后再想 办法解决问题。 10 分钟 三、 想象 画面， 体会 1.出示上阕文本和配图，引导探究。 思考：你仿佛看到了什么？听到了什么？闻到了什么？ 情感 （1）圈出看到、听到、闻到的词语。 （2）播放蝉鸣和蛙叫的声音想象画面。 （3）体会词人的心情。 （4）朗读上阕。 2.出示下阕文本和配图，引导探究。 （1）联系生活经历感受 “七八个星天外，两三点雨山前”。 （2）感受词人喜悦的心情，把下阕再读读。 3.梳理整首词作中描写词人看到、听到、闻到的词语。 看到 听到 闻到 4.配乐读词，想象着词中出现的图景进行背诵。 【设计意图】用想象画面、联系生活的方法引导学生感受乡村生活的舒适 和惬意，体会词中表达的情感。 3 分 钟 四、 对比 阅读， 布置 作业 1.对比阅读，引导解答课后第 2 题。 2.回顾《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》所展现的图景。 3.再次感受《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》的不同情感。 提示：在对比时可以用双气泡的形式呈现出来。 【设计意图】落实 课后题，通过对两首诗词的对比阅读，再次回顾描绘的景物及表达的情感。 4.配乐朗读两首诗词。 5.布置作业 （1）默写《西江月·夜行黄沙道中》。 （2）召开以辛弃疾为话题的家庭交流会。