赏析题
分析品味作品中富于表现力的语言。
回答时注意紧扣文章或段落中心。
如果句子用了某种修辞手法,先弄清句子运用了什么修辞,然后根据这种修辞的特征、
功能,结合具体语境,琢磨句子的含义。
(1) 解释词语和答写作手法(修辞手法:比喻、拟人、排比、反复、叠词、贬义词褒用,
运用动词等;人物描写:动作、语言、神态、心理、外貌等)
(2)文学形象特点(由外到内,由句到上下文,由句中形象到文章主体形象)
(3)思想情感
反问作用:增强语气和情感色彩
双关作用:加深语意,给人以深刻印象
总结归纳
一、先找关键词。
二、找手法。
三、解说。
四、谈效果。
举例:请赏析下面句子的表达效果。
他从小是在艺术的氛围里泡大的
答题时先找关键词“泡”,是动词;然后指出所用手法,此处运用了“比拟”的手法;再进
行解说,此处把艺术的环境比喻成水,把“他”比喻成浸泡在水中之物;最后,放回原文环
境中解释其效果:表达了艺术的环境对“他”成长的重要性。
答题思路:
(1)手法(修辞手法+人物描写+词性)
(2)效果词(生动形象)写出了……的样子(动态:行为发出状态;静态:外在特点)
(3)表现了内在特点
(4)表达了作者……情感
养马岛日出
宗璞
①到海边了,便总惦记着看日出。最初几日阴雨,天空为云霾锁住,只见海天茫茫,是深深
浅浅的灰色。不见太阳,也不辨东南西北。
②一天清晨到得阳台上,忽见一侧天边和海面闪着红光,空中云层后面,有个大红球,那是
一轮红日,已经升高了。没有多久,便不能逼视。阳台上看日出,毕竟局促。
③在告别养马岛的这一天,特意到海边去等候。
④微弱的晨曦中,树木似醒未醒,海是凝重的灰蓝。昨天还是海面的地方,现在露出高高低
低的礁石,线条还不十分清晰。一个小小的人影正在那块伸入海中的大礁石上移动着,他是
想上得高些,看得远些。那是我们力所不及的。我们只能循着岸边小路选择了一处开阔的地
方,等候那伟大的时刻。
⑤天边有云层围着。渐渐地,东方红了,由浅到深,红得很朴素。似乎云层后面正在燃烧,
却看不出那中心在哪里,我们凝望天边,不敢眨一眨眼睛。忽然有一条鱼从水上跳出,接着
又是一条。似乎也在盼着太阳。
⑥“快看!快看!”我们彼此叫着,只见云层后面陡然出现一个小红球。那是太阳!那是
燃烧的中心。太阳在云霞围绕中跳出了海面!云霞红得耀眼,一条光闪闪的红柱从水面拖过
来,每一道波都发着红光。
⑦这一带几个海岛上都有三官庙,渔民们奉祀天、地和水。我和他们一样,觉得一切这样神
圣。我心中充满感激,感激天有日月、地有泥土,感激太阳辛勤地出没、大海不息地涨落。
希腊神话中的阿波罗每天驱赶着金色的马车向天上驶去时,是否想到地上水中的生灵在顶礼
膜拜。
⑧太阳不停地上升,愈来愈大。水面红柱愈来愈宽而长,终于成为一片落进海水的灿烂的彩
色。太阳的红反而淡下来,变成白亮的强光,使我们转过头去。
⑨太阳出来了,新的一天开始了。太阳是我们的。
12.请从修辞的角度,体会文中画线句的表达效果。(4 分)
太阳在云霞围绕中跳出了海面!云霞红得耀眼,一条光闪闪的红柱从水面拖过来,每一道波
都发着红光。
运用拟人的修辞手法,将太阳拟人化,生动形象地写出了太阳从云霞中升起的样子,体现
了阳光投射在海面上的壮丽景观,表达了作者的喜悦和赞美之情。
红春联
1 提起春联,我的脑海就会浮现这样的场景:外面冰天雪地,屋内炭火正旺。一张古
拙的雕花八仙桌摆在堂屋中央,香炉袅袅地冒着清香,老先生净身洗手,心神怡然,摸一支
狼毫在玉石砚台内饱满地浸把浓墨,刮刮大笔尖,一气呵成写下一副四字联:九州日丽;四
化春新。
2 字可草书行书,亦可楷书隶书,其间亦可学曹全张迁张旭怀素,喜好追随个人的性
格。老先生和蔼,喜写正楷,一点一横规规矩矩,一撇一竖堂堂正正。写完后,如卸大任,
放下手中之笔,围着对联左观右看,又兀自品头论足,甚至雅性一上来,抿口米酒,默念一
遍,良久,脸上才露出满意、温暖、幸福的微笑。
3 写春联在我的故乡很常见,也很庄重。这个四围皆是高山的小山村,尽管夹峰对峙,
地贫土瘦,但村上的小学,没有哪个学生不会写毛笔字,没有哪个先生不会吟哦几副对联的。
4 老先生择一个大晴日,煮一壶好酒,喝个微醉,脸颊和脖子红红的,站在大梅树下,
然后研墨,折纸书写。他做得很细致,墨拣好墨,以麝香金粉配制而成,溢出淡淡的古朴和
清香。所写的对联有五字和七字的,四字和六字的也有,十几二十几字的长联极少,但也会
有一家两家。这些书写的对联一排排晾在软软的阳光下,像院子里的一树梅花,红火又热烈。
5 写好的春联自然有人来取,取回去的春联自然有人会贴。上下联的平仄一定要分好,
否则闹了笑话,像个没读过书的人,让人难堪而尴尬。
6 贴春联一般在年三十下午,喻义辞旧迎新。也有的地方在大年初一早上,喻义新年
新气象。但不管怎么样,贴春联是两个人的事,一个人站在门框下,一个人搬条板凳站在上
面,瞧好门框贴上下联的高度及对联条幅的宽窄。初定好位置,再涂一把熬好的白米糊糊,
轻轻贴上红春联,喊下面张望的人:“高了吗?低了吗?歪了吗?正了吗?”调节到最佳位
置才肯罢休。
7 贴完春联贴福字。贴福字是贴春联的姊妹产品,不可缺少的。尤其是老一辈人家,
过去的日子过得像苦胆儿,对福字的渴望更加强烈、迫切。老人家听到大门外的人把春联贴
完了,就会从堂屋的方桌上小心地捧出两张老先生写的大福字,嘱道:“倒贴哩!福到福到
哈!”
8 一般的人家贴到这里也算把过年贴春联的事干完了。可到精致的人家,则还要从门
廊到堂屋都贴得红彤彤的,十分喜庆。过路的人从大门春联往里屋瞧,只见里里外外焕然一
新,红彤彤的新鲜,红彤彤的春色,而人个个喜气洋洋,精神活泼、饱满。
9 送春联,也是别具味道的一件事。
10 送春联有个讲究,普通人家送通用春联,如:“千条杨柳迎春绿;万里江山迎日红。”
这类春联写景写心情,太普通,自然赢得人家的红包小。送春联送多了送精了,则脑壳转得
快,起眼眉毛动,见什么人就送什么样的春联,图个别人家高兴,满意。如果此人是做生意
的,走南闯北,则送上一副:“似锦河山遍地走;如花生活满园财。”更有杀猪的,做木匠
的,当医生的行业春联,往往逗得主人高兴了,钱包一扯,一张红大钞“嗦”就出来了。这
样的人送春联送出了门道。
11 但也有一些人送春联送出了雅致。这就与一方民俗有关了。
12 年三十的下午,年饭还没吃前,送春联的人瞅准了这个空当,必定给你家满堂红。
这个时间一家老小团聚,有说不完的话,有找不完的亲情温暖。女人们早在厨房帮忙,有什
么好菜全搬出来,只见山上走的,地里长的,河里游的,要什么有什么,有什么就上什么,
反正香气缭绕,笑语喧哗。这会儿,送春联的在大堂外倏地放一挂鞭炮,砰砰砰一阵响,闹
得一家人赶紧出去看。小孩脚快,瞅完转身朝里屋喊:“奶奶,送春联的来了!”
13 此人若是一村一寨一沟的熟人,会温酒一壶,端上几盘好菜,由男人恭敬地陪着,
边喝边聊。若是陌生的送联人,也不敢怠慢,敬一根贵烟,客气一番,欣喜地接过春联。送
春联的人在这端儿要赞几句:“左春联,右春联,左右春联齐团圆。左赞主公富贵弟,右赞
主公广财源。万千瑞气堂前起,来年钞票拖满船。”这家人听了,心儿乐了,道:“准尔真
言。”便赶忙递上一个红包。送联的人手指轻轻一捏,如果红包内薄且宽,知是张大百元的,
就高兴地走了。如果此家殷实,红包又封小了,索性站着不动,再赞一轮,委婉道:“说春
联,道春联,贴在贵府笑开颜。给个红包千斤重,四方财运奔眼前。东南西北皆吉象,更观
堂内喜连连。”递红包的被如此一赞,知晓红包给少了,就嘱人再封一个。
14 如此这番,在年关的春联总算告一段落。村里一些上过学的人,便在初一上午,背
着手边踱步边观摩,或牵个小孩,沿村路来回溜达,欣赏春联红艳艳的平仄和韵律。
15 这股子浓郁的墨味儿,拌和着甜甜的年味,像一团发酵.的嫩面,在人生的红纸上各
自比着劲儿,攒着劲儿,朝前写,幸福千户万家。
(作者:刘群华,有改动)
12.请从人物描写的角度赏析第一段划线句子。(4 分)
动作、神态描写,生动形象的写出了老先生写春联时的样子,表现出他的怡然自得,庄重
洒脱,表达了作者对老先生的敬重。
乡村的风
①风是乡村的魂.它不喜欢老是待在一个地方,到处游荡着,时南时北,忽东忽西的.它
走到哪里,哪里就能感觉到乡村的呼吸.
②每次从城里回到老家豆村,第一个迎接我的便是风。我们虽然好多年没见面了,但它
一点儿也不生分.先是用顽皮的小手,把我服服帖帖的头发拔弄乱,再在我干净的皮鞋和西
服上,随意撒些尘土与细碎的草屑。要是春天,风就像一只摇头摆尾的小花狗,当我刚从汽
车上走下来,视觉还没来得及舒展开,它就从我的身上嗅出了豆村的气味,亲亲热热地扑过
来,伸出温软的小舌头,一下一下舔我的手与脚踝,你赶也赶不走.如果是秋天,风里便有
了果实发酵的味道,那幽微的醇意,好像—个去镇上打酒的孩子,不小心把酒洒了一路,惹
人隐隐地有些陶醉.
③因为风的缘故,乡村里许多平常得不能再平常的事物,便有了某种诗意。你瞧,那晚
风中的炊烟,怎么看都像是—幅悬腕挥就的狂草,云烟乱舞,该虚的地方虚,该实的地方实,
那是我们在绢和纸上无法做到的,可谓真正的“天书”了.莲荡也是.一阵风吹过去,一阵
风又吹过来,满荡田田的莲叶便乱了.然而,乱是乱了,但却乱出了味道.究竟是什么味道
呢?我也说不清.看来这世界上的许多事情,就像这风中的“乱荷”,有一种无法言说的美,
一种大美。你可以观,可以赏,但你却没有风的能耐,把好端端的东西破坏了,还居然翻出
新意.还有秋风中的那些树木,原本蓊蓊郁郁的,可是经不住风的手轻轻地摇晃,三摇两摇
的,就只剩下一副骨骼了.随着黄叶随凤飘逝,树上那些平时看不见的鸟巢,一个一个都露
了出来,远远看去,恰似一个个黑色的音符挂在枝柯上……
④说到风,我想起了一件事,有一年我从豆村带回一棵小枣树,栽在城里自家的庭院
中.栽树之前我是下足了底肥的,可是几年过去了,并没有见它有多少长进。我很纳闷,就
问父亲是什么原因。父亲看了看周围的环境,给出两个字:缺风.对,缺风.生长在乡村的
树可不是这样的.你千万不要以为风是可有可无的东西,其实它是树和庄稼的神灵.一棵得
风的树,就如同一个人得到了机遇,东风来了摇一摇,西风来了晃一晃,每摇晃一次,它的
根就往泥土深处扎一扎,晃着晃着,一棵树就在风中长高长粗了。父亲把这种现象叫作“得
风水”.记得豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黄栌,据说已经很有些岁数了,可就是长不大.村
里有人想把它砍下做犁弓,父亲制止道,这棵树虽然长得不是地方,但只要树头能从这凹里
蹿出来,一旦招了风,不愁它不成材.后来那棵黄栌居然有了出头之日,风吹着呼呼地往上
蹿,一年一个样,一年又一个样,如今它已经有合抱粗了,成了我们豆村的—个标志.这大
概就是神奇的风使然吧.当然神奇的还有我的父亲,尽管岁月的风已经把他的头发吹白了,
腰吹弯了,甚至连牙齿也吹脱落了,在风中踽踽而行时,须拄一枝拐杖,然而他能够从飘忽
不定的凤里悟出一点“道”,想必也该知足了。
⑤乡村里的许多事物,小至一片浮萍,一株草,大到一棵树,—座山,都与风息息相关,
春风归来遍地绿,它们不得不绿;秋风君临千叶黄,它们不得不黄。在这回黄转绿的变幻之
中,永远不老的似乎只有土地,只有风。一拨又—拨的风,吹了几千年,几万年,它吹走了
许多东西,又吹来了许多东西。庄稼在风中拔节,鸟雀在风中飞翔,驴马在风中打着响鼻,
蟋蟀在风中浅唱低吟……
⑥倘若没有风,这个世界多么沉寂!
12.结合语境说说下面句中加点词语的表达效果。(5 分)
后来那棵黄栌居然有了出头之日,风吹着呼呼地往上蹿。..
“蹿”快速上升,运用拟人,生动形象的写出了在风的吹拂下,那棵黄栌迅速的长高长大,
侧面体现出风对万物生长起着重大的作用,十分神奇,具有动态感,表达了作者对风的喜
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