华师大版八年级信息技术下第一章第一节《揭开计算机的面纱—计算机硬件系统的组成》教学设计

《揭开计算机的面纱—计算机硬件系统的组成》 教学设计 一、教学目标： 1. 知识与技能 （1）掌握计算机各组成部分的名称和作用 （2）启发引导学生通过自主学习，提高自学、分析、归纳以及解决问题的能力 2. 过程与方法 （1）培养学生敢于动手、乐于动手的能力，以及理论联系实物的能力。 （2）培养学生的科学精神、创新精神和实践能力，提高学生对信息社会的适应 能力 3. 情感态度与价值观 （1）加强学生对信息与信息技术的兴趣与意识，并在此基础上使学生初步形成 对信息社会的感性认识。 （2）使学生初步认识计算机是在人的控制下为人服务的，为日后建立科学健康 的人际关系打下基础。 二、教学重难点 1．重点：计算机硬件系统的组成、结构及各主要部件的作用。 2．难点：计算机硬件系统的组成及结构。 四、教学准备 多媒体设备、CPU、CPU 风扇、内存条、硬盘、主板、整机一套（未组装） 三、 教学过程: （一）导入 小活动：用摄像头现场拍摄照片，然后立即通过投影仪展示给大家 看。（用以吸引学生注意力和学习兴趣） 教师提问：大家知道我刚才用的这个 计算机设备叫什么名字吗？ 学生回答：摄像头 教师讲解：对，摄像头是计算 机中一种很重要的输入设备，把我们平时见到的图像信息和视频信息输入到电 脑中，像这样有用的设备，计算机中还有很多。今天我们就一起来学习一下， 计算机硬件系统的组成。 一、学习新课 1、无处不在的计算机 师：也就是我们今天要学习的新课《揭 开计算机的面纱》。 电子计算机是一种能自动、快速、精确的地进行信息处理 的电子设备，我们可以利用它获取信息、存储信息、处理信息、发布信息等， 正是由于它有相当于我们人脑存储判断等功能，所以人们也称计算机为“电 脑”。今天，计算机已经被应用到我们生活的方方面面，是我们现代社会离不 开的“好朋友”。我们一起来看看计算机怎么会是我们离不开的好朋友呢…… （课件无处不在的计算机） 师：怎么样，计算机是不是无处不在呀？想要和计算机交“朋友”，先要认识它， 学习他的基本功能和特点。 2、我的问题 让我们带着两个小问题一起来认识这位好朋友好么？ （1）人的身体是由头、颈、躯干、四肢等组成，那计算机是由什么组成的呢？ （2）你能说出计算机组成部分的功能么？ 3、计算机的组成 师：看，这是一台常见的计算机，仔细观察，看看它是有哪 几部分组成的（课件一台常见的计算机）。 师：你们观察的可真仔细啊。不错 常见的计算机有四大部分：主机、显示器、键盘和鼠标。他们都各自有什么功 能呢？还是让它们来自我介绍吧！（课件四部分的作用）。 键盘和鼠标、显示器 介绍 我们来回顾一下刚才这位同学的操作，他是用键盘把文字输入到计算机中， 这键盘就相当与我们的手。所以我们也称键盘为输入设备。再由显示器显示出 来，就相当于我们的嘴，所以我们也成显示器为输出设备。输入输出设备固然 精彩，但也不要忘记最主要的主机呀。 4、计算机常见的辅助设备 师：怎么样它们介绍的精彩么？其实除了以上四个 主要组成部分，计算机还有许多常见的辅助设备，看大屏幕，你能说出它们的 名字，并说一说它们的用途么？ （课件常见的计算机辅助设备，如：打印机、照相机、音响、摄像头）（开动一 下我们的脑筋“包子卷子”） 5、活动《我的本领大》 师：你们太棒了，知道这么多，那么我们一起来玩一 个小游戏好么，这个游戏叫我的本领大，我找同学来分角色扮演计算机的组成 部分，说一说你所扮演角色的作用。 通过你们的表演老师觉得你们就是一台厉 害的计算机了。大家给他们鼓鼓掌。 二、总结 师：回到刚上课时老师提出的问题。 （1）人的身体是由头、颈、躯干、四肢等组成，那计算机是由什么组成的呢？ （2）你能说出计算机组成部分的功能么？ 师：一分耕耘，一分收获，你们回答都很不错，这证明你们今天都有收获，老 师希望同学们今后能更加认真学习。今天我们只揭开了计算机的外纱，只看了 看他的外表，知道了计算机的组成部分及其功能。和计算机成为了朋友，想要 和它成为好朋友还要我们共同努力呢。大家有信心么。