高中生物必修一课件-3.2.4细胞核3-苏教版
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高中生物必修一课件-3.2.4细胞核3-苏教版

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时间:2021-05-07

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资料简介
细胞核 内核 小米M1:(双核) 已淘汰  小米5:(四核) 1500元  小米6:(八核) 3000元  口腔上皮细胞 高等植物成熟 筛管细胞 洋葱表皮细胞 哺乳动物成熟红细胞 绝大多数真核细胞有1个 细胞核 无细胞核 资料分析:细胞核具有什么功能? 学习资料,并完成实验报告 实验分析报告(模板) 一、实验名称: 三、实验流程: 四、实验结果: 五、实验结论: 六、实验分析: 二、实验材料: 资料1 学生活动: 阅读资料1      美西钝口螈(学名:Ambystoma mexicanum)俗称六角恐龙, 是两栖类动物。在全球有作为宠物而被饲养(特别是北美等地), 是北美国家墨西哥的特有种。 实验分析报告(模板) 一、实验名称: 三、实验流程: 四、实验结果: 五、实验结论: 六、实验分析: 二、实验材料: 资料1 美西螈核移植实验 黑美西螈胚胎细胞、白美西螈卵细胞 黑美西螈胚胎细胞 白美西螈卵细胞 细胞核 细胞质 重组细胞 幼螈体色为黑色 发育 细胞核控制美西螈皮肤颜色等性状遗传 按照对照实验原则 幼螈个体 缺乏对照实验 实验分析修正 设置对照组 黑美西螈胚胎细胞 白美西螈卵细胞 细胞核 细胞质 重组细胞 发育 幼螈个体(黑色) 白美西螈胚胎细胞 黑美西螈卵细胞 细胞核 细胞质 重组细胞 发育 幼螈个体(白色) 资料1:实验组 自变量: 因变量: 实验结论:细胞核控制美西螈皮肤颜色等性状遗传 重组细胞的细胞核类型 幼螈个体的皮肤颜色 实验分析报告(模板) 一、实验名称: 三、实验流程: 四、实验结果: 五、实验结论: 六、实验分析: 二、实验材料: 资料(    ) 学生活动: 阅读资料2、3、4 并完成实验报告 蝾螈细胞的分裂、分化受细胞核控制。 实验结论: 自变量: 因变量: 思考:为什么要把细胞核挤到无核的一侧? 有无细胞核 是否出现细胞分裂 细胞核控制着细胞分裂 实验结论: 自变量: 因变量: 有无细胞核(细胞核多少) 胚胎是否发育(细胞 分裂、分化) 细胞核控制着细胞的分裂、分化 对照实验一: 对照实验二: 实验结论: 存活 变形虫 停止生长 植核 正常生长 停止生长 死亡 资料3:变形虫生长代谢实验 细胞核 变形虫的摄食、应激性、生长、分裂、等生命活动由细胞核控制。实验结论: 自变量: 因变量: 对照实验一: 有无细胞核 是否出现摄食、应激性、生长、分裂、等生命活动 对照实验二: 自变量: 因变量: 有无细胞核 是否出现摄食、应激性、生长、分裂、等生命活动 自身前后对照 资料4:伞藻嫁接、核移植实验分析(学生展示实验报告) 实验结论: 伞藻的帽形性状主要由假根决定的。 自变量: 假根的类型 因变量: 帽的形状 1 2 3 4 5 6 资料4:伞藻核移植实验分析(学生展示实验报告) 实验结论:伞藻的帽形性状主要由假根中的细胞核决定。 自变量: 因变量: 移植的细胞核类型 伞藻帽的形状 实验名称 结论 1. 美西螈核移植实 验 2. 蝾螈受精卵横缢 实验 3. 变形虫切割实验 4. 伞藻嫁接与核移 植实验         蝾螈的细胞分裂、分化是由细胞核控制的 伞藻的形态结构的建成主要与细胞核有关  结论:      细胞核控制着细胞的       和          美西螈的肤色是由细胞核控制的 变形虫的摄食、对外界刺激有反应、生长、分裂是由细胞核控 制的 遗传 代谢 二、细胞核的结构 阅读教材“细胞核的结构”思考下列问题: 1.细胞核由哪些结构组成? 2.核膜与细胞膜有哪些不同? 3.核仁、核孔分别有什么作用? 4.什么是染色质?与染色体有什么关系? 学生活动: 阅读教材53-54 1.细胞核由哪些结构组成?      与某种RNA的合成及核糖体的形 成有关。      实现核质之间的物质交换和信息 交流。      双层膜,把核内物质与细胞质分 开。 核膜: 染色质 核仁: 核孔: 2.核膜与细胞膜有哪些不同? 3.核仁、核孔分别有什么作用? 4.什么是染色质?与染色体有什么关系? 染色质:容易被碱性染料染成深色。 组成成分: 主要是蛋白质和DNA。 染色质与染色体的关系: 高度螺旋化,缩短变粗 解螺旋,变细变长 (细胞未分裂) (细胞分裂期) 同种物质,不同时期的两种存在状态。   染色体DNA 组蛋白 染色质丝 染色质与染色体 思考:DNA分子有什么作用? DNA上贮存着遗传信息。遗传信息就像细胞生命活动 的“蓝图”,控制着细胞的代谢和遗传。 细胞核功能的全面阐述: 小结: 细胞膜 细胞器 细胞核 —系统的边界 —系统内的分工合作 —系统的控制中心 细胞是生物体结构和功能的基本单位,也是代谢和遗传的基本单位。 模型建构:制作真核细胞的三维结构模型 细胞类型:动物/植物细胞 材料用具:橡皮泥、纸板、彩笔等 各结构名称及数量: 目的要求:注意分工合作;                   注意模型科学、准确、美观。 模型构建: 模型类别:模型形式很多,包括物理模型、概念模型、数学 模型等。 物理模型:以实物或图画形式直观地表达认识对象 的特征。 构建真核细胞的三维结构模型 谢 谢

资料: 3.2万

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