2018 级高考仿真训练（一）
语文试题
考试时间： 150 分钟
一、现代文阅读(36 分)
（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）
汉服，顾名思义是汉民族的传统服饰，又称为汉装、华服，是世界上历史最悠久的民族服饰之一，一
些古籍资料显示，汉服“始于黄帝，备于尧舜”。源自黄帝制冕服，定型于周朝，并在汉朝形成完备的冠
服体系。
在古代，服饰不仅仅是蔽体之用，而且是包括衣、冠、发式、鞋等的一整套礼仪体系。汉民族传统服
饰的总体风格偏向于凝重、古朴、典雅，其基本特征是交领、右衽，束腰，用绳带系结，常给人洒脱飘逸
的印象。所谓“交领”，是指衣服左右前襟重叠，两边相交成领；“右衽” ，就是上衣前襟左边长、右边
短，衣服前襟向右掩，这一服饰的诞生，体现的是中国古人泰然自若、宽厚仁爱、与世无争的民族性格和
人生境界，从某种程度看也反映了古人天人合一的世界观。
汉服爱好者之间互称“同袍”， 这一称呼也与《诗经》相关。《诗经·秦风·无衣》有云：“岂曰无衣？
与子同袍。”这里所说的“袍”透露了当时汉服的材质，也就是麻絮。麻布衣是当时汉服的主流。
据记载，在先秦时期，葛、皮毛、蚕丝等都是主要的服装材料。葛多为平民百姓制衣所用，以麻布为
主要衣着材料的庶民，被称为“布衣”。而皮毛、蚕丝等多为王公贵族所用。动物毛皮是人类最早采用的
服装材料之一，《诗经·秦风·终南》就有记载：“君子至止，锦衣狐裘。”其他先秦文献里也有羊，狐、
虎、狼、黑貂等毛皮做裘服的记载。
春秋时期，古代服饰就已有“绿衣黄裳”，服装有了色彩，也表示染色工艺已有较高的水平。《诗经》
中的“青青子衿，悠悠我心”谈及交领和青色上衣；“缟衣綦巾”“缟衣茹意”等诗句也可看到衣服的多色
系。缟是白色的绢，綦巾是指浅绿色的头巾，茹意是茜草，通过染色可以变成红色。在当时，服饰已出现
红、黄、蓝、绿、白等多种颜色，贵族尤其崇尚朱红色。
先人在特殊场合对服装有特别的要求。比如，正式场合中，贵族身穿与其地位相符的服装来彰显身份，
同时表达对彼此的尊重。在《诗经·小雅·采菽》中描写了天子赏赐诸侯的场景——“又何予之？玄衮及
黼。”“玄衮”指的是绣有龙纹的黑色礼服，“黼”指黑白相间的花纹。在当时，“皮弁服” 也是古代最早
的朝服。这种朝服一般用兽皮制成，多用兽骨和玉石来装饰。“缁衣” 也是古代用黑色帛做的一种朝服。
秦代之前，服饰就形成了“深衣”汉服体系。之后，各个朝代根据时代和社会的特点，形成了有各自
风格的服饰。
（摘编自彭薇《古代服饰文化“知多少”》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A.汉服作为汉民族的传统服饰，是世界上历史最悠久的民族服饰之一。
B.汉民族传统服饰的总体风格某种程度上反映了古人天人合一的世界观。
C.汉服爱好者之间互称的“同袍”，即《诗经》中人们穿的麻絮衣服。
D.古代贵族在特殊场合的服饰既有彰显身份的需要，也有尊重彼此的考量。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A.文章开头指出汉服别称和历史渊源，突出了汉服历史悠久。
B.文章基于民族性格、人生境界的角度分析了汉服的风格特点。
C.文章引用《诗经》的相关诗词，是为了说明古代服饰相关知识。
D.文章指出古人衣着风格、服饰特点与礼仪，体现了作者的研究深度。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3 分）
A.古代服饰的范畴广泛，衣、冠、发式、鞋等形成了一套礼仪体系。
B.葛、皮毛、蚕丝等成为古代主要的服装材料是因为他们制作简单。
C.春秋时期，红、黄、蓝等多色系的服饰反映了当时较高的染色工艺水平。
D.古代服饰的政治与礼仪功能反映了古代较高的文明水平和思想水平。
(二)实用类文本阅读(本题共 3 小题，12 分)
阅读下面的文字，完成下面 4^6 题。
材料一
中共中央 国务院 中央军委对北斗三号全球卫星导航系统建成开通的贺电北斗三号全球卫星导航系
统各参研参建单位和全体同志：
北斗三号全球卫星导航系统启动建设以来，各参研参建单位和全体同志始终秉承航天报国、科技强国
使命情怀，团结协作、顽强拼搏、勠力创新、攻坚克难，成功克服新冠肺炎疫情影响，提前完成系统建设，
建成了我国独立自主、开放兼容的全球卫星导航系统，中共中央、国务院、中央军委向你们表示热烈祝贺
和亲切慰问！
北斗三号全球卫星导航系统的建成开通，是我国攀登科技高峰、迈向航天强国的重要里程碑，是我国
为全球公共服务基础设施建设作出的重大贡献，是中国特色社会主义进入新时代取得的重大标志性战略成
果，凝结着一代代航天人接续奋斗的心血，饱含着中华民族自强不息的本色，对推进我国社会主义现代化
建设和推动构建人类命运共同体具有重大而深远的意义。这是我们在习近平新时代中国特色社会主义思想
指引下，充分发挥新型举国体制优势、坚定不移走中国特色自主创新道路新征程上夺取的又一伟大胜利，
必将激励全党全军全国各族人民进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，以奋发
有为的精神状态、不负韶华的时代担当、实干兴邦的决心意志，奋力开创新时代中国特色社会主义事业新
局面。祖国和人民将永远铭记你们的历史功勋！
仰望星空、北斗璀璨，脚踏实地、行稳致远。北斗卫星导航系统已进入全球服务的新阶段，深化北斗
系统应用面临广阔前景和全新挑战，建设更加完善的北斗综合定位导航授时体系等后续任务依然艰巨繁重。
希望你们紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，
全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，紧紧围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协
调推进“四个全面”战略布局，大力弘扬“自主创新、开放融合、万众一心、追求卓越”的新时代北斗精
神，不忘初心、牢记使命，不懈探索、砥砺前行，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复
兴的中国梦作出新的更大贡献！
中共中央、国务院、中央军委
2020 年 7 月 31 日
材料二
北斗起步之时，国际上优质频率资源已经所剩无几，经过艰苦谈判，终于推动国际电联从航空导航频
段中，辟出两小段资源作为卫星导航合法使用频段。国际电联规定，各国均可平等申请新资源使用权，但
必须在 7 年有效期内发射导航卫星，并成功接收传回信号，逾期则自动失效。
为保住 2007 年 4 月 17 日这一最后“窗口”，工程上下进行全系统总动员和大会战，抢在 2 月底完成
卫星研制。然而临射前，卫星上的应答机突现异常。为确保万无一失，工程试验队果断将已矗立塔架的星
箭组合体拆开，取出卫星应答机，72 小时不眠不休，成功排除故障。
（节选自中国新闻网 2020-07-31 20：28)
4.下列对贺电相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A.贺电是种常用的语言表达形式：多为表彰、祝贺对方在某个方面所作页献，它还兼有慰问和赞扬的
功能。
B.本贺电对各参研参建单位和全体同志建成我国独立自主、开放兼容的全球卫星导航系统，表示热烈
祝贺和亲切慰问。
C.本贺电强调导航系统建成开通是充分发挥新型举国体制优势、走中国特色自主创新道路新征程上的
又一伟大胜利。
D.本贺电结尾处语重心长，总结了北斗导航系统建成开通的重大而深远的意义，明确指出后续任务依
然艰巨而繁重。
5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）(3 分)
A.在国际优质频率资源已经所剩无几的背景下，经过艰苦谈判，终于使国际电联从航空导航频段中，
为中国辟出两小段资源作为卫星导航合法使用频段。
B.材料二重点介绍了参研参建团队如何争取到优质频率资源。作者特别选择最后“窗口”期 2007 年
4 月 17 日作详细介绍，意在突出“入场券”来之不易。
C.北斗三号是将多功能融为一体的全球卫星导航系统，满足用户的多元化需求，可以提供星基增强、
国际搜救、精密单点定位、地基增强等多祥化服务。
D.北斗短报文通信功说，在其他通信手段失效的情况下，可以成为传递求救信息、拯救生命的最后保
险索，解决“我在哪”“在干什么”的问题。
6.贺电中所赞颂的“致远”在材料二三中是如何体现的？
（三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分）
阅读下面的文字，完成 7~9 小题、
一生中最高兴的一天
路遥
除夕之夜，欢乐的气氛笼罩着我们的村庄。家家窗前点上了灯笼，院子里地上铺上炸得粉碎的红红绿
绿的炮皮，在那些贴着窗花和对联的土窑洞里，一家人围坐在一起吃“八碗”。说是八碗，实际上主要是
把各种形状和式样的肥肉块子装在八个碗中。农村人虽然富了，他们的肠胃仍需要油水。好，那就尽情地
吃吧。拣肥的吃，放开肚量吃吧，而今这样好的年头，又是自己喂的猪，不吃做什么！
父亲吃了一碗老肥肉，然后就心满意足地拿起旱烟锅，自个儿笑眯眯地抽起了烟，安逸地仰靠在铺盖
卷上。享乐的神态使我高兴。我突然冒出了一个新鲜的念头：我为什么不用收录机录下父亲的一段声音呢？
父亲显然对这事发生了极大的兴趣。他跃跃欲试，但又有点不好意思。我忍不住笑了，对他说：“你随便
说什么都行。比如说你这一生中最高兴的一天……”
“一生中最高兴的一天？哈呀，这怎说哩……好，叫我想一想，噢，对了，那天，也正像今天一样，
过年哩……我这样说你看行不行！行！好，那我就再给咱往下说……”
“提起那年头，真叫人没法说。冬天的时候，公社把各大队抽来的民工都集中到寺佛村，白天大干，
晚上夜战，连轴转到了年底。那天早上我回家时，你们母子几个围坐在炕上哭鼻子哩。哭什么哩？那年头，
大家都穷得叮当响，过年要甚没甚。旁人家歪好都还割了几斤肉，咱们家我没回来，连一点肉皮皮都没有。
当时，我折转身就往县城跑。我恨我。一个男人，就这么无能啊！我当时想，我今天出去就是抢也要抢回
几斤肉来。”
“进了县城，我赶忙跑到了肉食门市部，一看，门关得死死的。我来到后门上，门也关着，不过听见
里面有人咳嗽。我站着，不敢捣门，为甚？怕。怕什么？当时也说不清。过了一会，我突然冒出了个好主
意，哼，别看你老子是个笨老百姓，到紧火时，脑瓜子还聪敏着哩。我想，如果我说我是县委书记的亲戚，
他们还敢不卖给我肉吗？”
“就这样，我硬着头皮敲开了肉食门市部的后门。门先是开了一条缝，露出一颗胖头。还没等胖头开
口，我就忙开口说是县上冯书记的亲戚。胖头问什么事？我对他说，冯书记让你们割几斤肉。这胖干部问
我割几斤，我慌忙从怀里掏出了全部的钱——一共四块。我问他一斤多少价钱？他说一斤八毛钱。我说，
那就割五斤吧。不过，我当时心里暗暗叫苦：我原来只想割上二斤肉，够你们母子几个吃一顿就行了，你
们母子一年几乎没喝一口肉腥汤哩。我想余下两块多钱，给你妈买一块羊肚子毛巾——她头上那块毛巾已
经包了两年，又脏又烂；再给你们几个娃娃买些鞭炮。吃肉放炮，这才算过年呀。可眼下我想，一个县委
书记的亲戚走一回后门，怎能只割二斤肉呢？我就只好咬咬牙把四块钱都破费了。但不管怎样，我总算割
到了肉，而且是一块多么肥的刀口肉啊！”
“我正在街上走，一个叫花子拦住了我的路。我一看，这不是叫花子，是和我一块当民工的高五，他
老婆有病，他本人已经熬得只剩下一把干骨头。高五挡住我，问我在什么地方割了这么一块好肉？我没敢
给他实说，就撒谎说，我的肉是从一个外地人手里买的。高五忙问我，那个外地人现在在什么地方？我说
人家早走了。高五一脸哭相对我说，直到今早上才向别人央告着借了几个钱，可现在又连一点肉也买不到
了。他说大人怎样也可以，可娃娃们不行呀，大哭小叫的……他瞅了一眼我手里提的这块肉，可怜巴巴地
说，能不能给他分一点呢？我舍不得这么肥的肉给他分，就对他说是这肉是高价买的。他忙问多少钱一斤？
我随口说一块六一斤。不料高五说一块六就一块六，你给我分上二斤！我迟疑了一下，对他说，那好，咱
两个一劈两半。就这样，高五拿了二斤半肉，把四块钱塞到我手里，笑呵呵地走了，倒好像是他占了我的
便宜。好，我来时拿四块钱，现在还是四块钱，可手里却提了二斤半的一条子肥肉。这肉等于是我在路上
白捡的。好运气！”
“我马上到铺子里给你妈买了一条新毛巾，给你们几个娃娃买几串鞭炮。还剩了七毛钱，又买了几颗
洋糖……这辈子没有哪一天比这一天再高兴不过了。高兴什么哩？高兴你妈和你们几个娃娃过这个年总算
能吃一顿肉了。而且你妈也有了新头巾，你们几个娃娃也能放鞭炮，吃洋糖了……”
我“啪”一下关住了收录机，什么话也没说，丢下父亲，心情沉重地一个人来到了院子里。此刻，晴
朗的夜空星光灿烂，和村中各家窗前摇曳的灯笼相辉映，一片富丽景象。远处传来密集的锣鼓点和丝弦声，
夹杂着孩子们欢乐的笑闹声。村庄正沉浸在节日的气氛中。远远近近的爆竹声此起彼伏，空气里弥漫着和
平的硝烟。此刻这一切给我的心灵带来无限温馨和慰藉……
（有删改）
相关链接：我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕
毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了；知道已是五更将近时候。我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹
声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中，也
懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，
都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。
（节选自《祝福》）
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3 分）
A.小说以倒叙的方式，通过“我”想用收录机录下父亲声音的这一新鲜念头，引出父亲对于“一生中
最高兴的一天”的回忆。
B.小说中反复提到“这怎说哩”“我这样说你看行不行”“真叫人没法说”，生动地塑造了父亲不善言
辞的朴素农民形象。
C.小说通过对比父亲在两个截然不同的生活年代过年的情形，使读者在平静的叙述中看出人物日常生
活中无言的悲剧感和喜剧感。
D.小说注重从小人物感受大时代，父亲只是个非常普通的农民， 但是作者却通过他展现了一段极其
贫困的艰难岁月。
8.本文尾段与鲁迅小说《祝福》尾段都描写了过年时的庆祝场景，在表达小说的主旨上各自的到了十分重
要的作用，请简要分析。(6 分)
9.小说中的故事读来真实可感，请结合文本谈谈作者是如何达到这一效果的。 (6 分)
二、古代诗文阅读（34 分）
（一）文言文阅读(本题共 4 小题，19 分)
阅读下面的文言文，完成 10-13 题。
王彬字世儒。少称雅正，弱冠．．，不就州郡之命。后与兄廙俱渡江，为扬州刺吏刘机建武长史。元帝引
为镇东贼曹参军，转典兵参军。豫讨华轶功，封都亭侯。愍帝召为尚书郎．．．，以道险不就。迁建安太守、徒
义兴内史，未之职，转军谘祭酒。中兴建，稍迁侍中。从兄敦举兵入石头，帝使彬劳之。会周顗遇害，彬
素与顗善，先往哭顗，甚恸。既而见敦，敦怪其有惨容，而问其所以。彬曰：“向哭伯仁，情未能已。”敦
怒曰：“伯仁自致刑戮，且凡人遇汝，复何为者哉！”彬勃然数敦曰：“兄抗旌犯顺，杀戮忠良，谋图不轨，
祸及门户。”音辞慷慨，声泪俱下。敦大怒，厉声曰：“尔狂悖乃可至此，为吾不能杀汝邪！”时王导在坐，
为之惧，劝彬起谢。彬曰有脚疾已来见天子尚欲不拜何跪之有此复何所谢敦曰脚痛孰若颈痛彬意气自若殊
无惧容。后敦议举兵向京师，彬谏甚苦。敦变色目左右．．，将收彬，彬正色曰：“君昔岁害兄，今又杀弟邪？”
先是，彬从兄豫章太守棱为敦所害，敦以彬亲故容忍之。及敦死，王含欲投王舒，王应劝含投彬。含
曰：“大将军平素与江州云何，汝欲归之？”应曰：“此乃所以宜往也。江州当人强盛时，能立同异，此非
常人所及。睹衰厄，必兴愍恻。荆州守文，岂能意外行事！”含不从，遂共投舒，舒果沈含父子于江。彬
闻应来，密具船以待之。既不至，深以为恨。敦平，有司奏彬及兄子安成太守籍之，并是敦亲，皆除名。
诏曰：“司徒导以大义灭亲，其后虽或有违，犹将百世宥之，况彬等公之近亲。”乃原之。卒官，年五十九。
（节选自《晋书·王彬传》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3 分）
A．彬曰／有脚疾已来／见天子尚欲不拜／何跪之／有此复何所谢／敦曰／脚痛孰若颈痛／彬意气自
若／殊无惧容。
B.彬曰／有脚疾已来／见天子尚欲不拜／何跪之有／此复何所谢／敦曰／脚痛孰若颈痛／彬意气自
若／殊无惧容。
C．彬曰／有脚疾已来／见天子尚欲不拜／何跪之／有此复何所谢／敦曰／脚痛孰若颈痛／彬意气自
若殊／无惧容。
D.彬曰／有脚疾已来／见天子尚欲不拜／何跪之有／此复何所谢／敦曰／脚痛孰若颈痛／彬意气自
若殊／无惧容。
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．弱冠，古代男子二十岁行冠礼，表示已经成人，但体还未壮，所以称弱冠。后人用“弱冠”称二
十岁左右的男子。
B．尚书郎，官职名。东汉始置。魏晋以后，尚书省分曹，各曹有侍郎、郎中等官，通称尚书郎。
C．从，指堂房亲属。如堂兄弟称从兄弟，堂伯叔称从伯叔。从兄，比自己年长的同祖叔伯之子。
D.左右，指身边侍候的人，近臣。文中指在王敦身边侍候的人，与《游褒禅山记》中的“视其左右”
句里的“左右”意思一样。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．王彬不汲汲于权位。他先是不接受州郡的任命，与兄廙一起渡江后，面对愍帝征召，他以道路险
阻为由没有就任。
B.王彬为人正直，不为强权所动。当听说周顗被害后，主动前往吊唁，非常悲伤。当王敦怒斥他时，
他敢于当面为忠良说话。
C.王彬对国忠诚，敢于抗言直谏。当王敦商议向京都进兵时，他苦苦劝谏。当王敦变了脸色，要把他
抓起来时，他依然不为所动。
D．王敦死后，王应劝王含投奔王彬。王彬听说王应等人要来投奔自己，就秘密地准备了船等候。后
来他们没有来，王彬感到十分痛恨。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）
(1)此乃所以宜往也。江州当人强盛时，能立同异，此非常人所及。（5 分）
(2)司徒导以大义灭亲，其后虽或有违，犹将百世宥之，况彬等公之近亲。（5 分）
(二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题，9 分)
阅读下而两首诗，完成 14~15 题
竹枝词(九首之二)
刘禹锡
山桃红花满上头，蜀江春水拍山流。
花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。
大林寺桃花
白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无处觅，不知转入此中来。
14.下面对两首诗的分析理解不正确的一项是( ) (3 分)
A.“竹枝词”是一种诗体，是由古代巴蜀民间的民歌演变过来的。唐代刘禹锡作为把民歌变成诗体的
文人，对后代影响很大。
B.刘诗用一个心地单纯的女子的口吻直接抒情，更采用民歌体，使诗歌朴素清新自然的语言特点更加
突出，给人以耳目一新之感。
C.刘诗以诗歌形象抒情，白诗以作者形象抒情；刘诗即景抒情，由景入情，一个“愁”字道尽诗眼；
白诗情景交融，一个“恨”字尽道作者的伤感。
D.刘诗末句有“恰似江春水向东流”意境，带给人遐思。刘诗第二、四句的意境分别由第一、三句成
全，使景和情有机结合在一起，读来让人沉醉。
15.这两首诗构思非常巧妙，有人说刘诗妙在比喻，白诗妙在拟人，请结合诗句进行赏析。(6 分)
(三)名篇名句默写（本题 6 分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)
（1）以人为镜，可以明得失。孔子在《论语·里仁》中也认为应把别人当作自己修身养性的参照，
且应该这样做：“ ， 。”
（2）范仲淹《渔家傲·秋思》中的“ ， ”两句表现了词人虽有乡关
之思，但因战争远未结束更要坚守戍边岗位的爱国主义情怀。
（3）昔日行走于高峻险拔的蜀道，人们步履艰难、神情惶恐，正如李白在《蜀道难》一诗中摹写的
“ ， ”，现在这种狼狈已被技术的巨大进步消除。
三、语言文字运用（20 分）
阅读下而的文字，完成 17-19 题(共 9 分，每题 3 分)
当前，各地剧院急需在剧目引进、舞台呈现上精心设计，根据剧目情况和当地实际，策划剧目、推出
演出，不断探索剧目题材的丰富性和风格的 ，推出体现中华文化精髓、反映中国人审美追
求的优秀作品。尤其是对于地方剧院，除了引进经典剧目之外，还可以本地的艺术种类、打造本土市场，
更好地丰富当地群众精神生活。
剧院也要善于“走出”剧院。剧院的建筑是静止的，但剧院营造的氛围却是可以流动的。在文化消费
市场不断发展的当下，( )。在地铁站，若人们与古典音乐不期而遇，匆忙的脚步也会
慢下来；在医院，小型交响乐音乐会抚慰患者焦虑的心灵；在学校，经典艺术讲座以 的语
言传播高雅艺术，会激发出更多的火花……当剧院融入城市，成为城市文化的一部分时，剧院与城市才
能 ，为人们提供更多的滋养。
17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）（3 分）
A.即时性 情不自禁 通俗易懂 水乳交融
B.多元化 情不自禁 喜闻乐见 交相辉映
C.即时性 不知不觉 喜闻乐见 交相辉映
D.多元化 不知不觉 通俗易懂 水乳交融
18. 文中面横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3 分）
A.尤其是对于地方剧院，除了引进经典剧目之外，还可以挖掘本地的艺术种类、开拓本土市场，更好
地丰富当地群众的精神生活。
B.尤其是对于地方剧院，除了引进经典剧目之外，还可以挖掘本地的艺术种类、开发本土市场，更好
地丰富当地群众的精神生活。
C.尤其是对于地方剧院而言，除了引进经典剧目之外，还可以挖掘本地的艺术种类、开发本土市场，
更好地丰富当地群众的精神生活。
D.尤其是地方剧院，除了引进经典剧目之外，还可以挖掘本地的艺术种类、打造本土市场更好地丰富
当地群众的精神生活。
19.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的项是（ ）（3 分）
A.剧院也要有效对接市场和观众，让更多人体会高雅艺术之美，重视品牌塑造、营销宣传
B.剧院也要重视品牌塑造、营销宣传，有效对接市场和观众，让更多人体会高雅艺术之美
C.剧院也要让更多人体会高雅艺术之美，重视品牌塑造、营销宣传，有效对接市场和观众
D.剧院也要有效对接市场和观众，重视品牌塑造、营销宣传，让更多人体会高雅艺术之美
20.请准确提取下面文字里的信息，写出技术人员修复古画的实验步骤，每个步骤不超过 15 个字。（6 分）
为了挽救博物馆的名画，技术人员想到了用性质非常活泼的单原子氧来清除油画上的清漆膜。同时，
为了对珍贵的古油画负责，也让博物馆管理人员放心，技术人员决定先用一张涂有清漆膜的普通油画来实
验。技术人员把制取的足够的单原子氧引入放有油画的真空馆做实验。开始阶段，单原子氧撕开了清漆分
子中的碳和氧之间的粘合，并生成二氧化碳和水蒸气，随着这些气体不断被真空泵抽出，古油画表面的清
漆越来越薄，不久便旧貌换新颜，而且整幅油画亳发未损。
步骤一：
步骤二：
步骤三：
21.请仿照示例，在“苏轼”“辛弃疾”“李清照”“陆游”中任选两位作为写作对象，再写两个句子，使其
构成组排比句。（5 分）
示例：柳永，你泼墨的瞬间，委婉含蓄，隐约听到红牙板叮当，歌“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残
月”；
四、写作(20 分)
22.阅读下面的漫画材料，根据要求写篇不少于 800 字的文章。
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，
不得透露个人信息；不少于 800 字。
2018 级高考仿真训练（一）
语文参考答案
1.C“同袍”是志同道合者的互称，与《诗经》中“袍”的概念不同。
2.B “基于民族性格、 人生境界的角度分析了汉服的风格特点”错，结合原文“这一服饰的诞生，体现
的是中国古人泰然自若、宽厚仁爱、与世无争的民族性格和人生境界，从某种程度看也反映了古人天人合
一的世界观”，可见应是通过服饰体现出民族性格和人生境界，选项表述颠倒。
3. B“是因为他们制作简单”无中生有。原文只是说“据记载，在先秦时期，葛、皮毛、蚕丝等都是主要
的服装材料”，而没有谈到理由。
4. D 结尾段首先指出后续任务依然观巨而繁重，然后提出希望，“总结了北斗导航系统建成开通的重大而
深远的意义”不是结尾段的内容，选项无中生有。
5.A 原文是“终于推动国际电联从航空导航烦段中，辟出两小段资源作为卫星导航合法使用频段，并非专
为中国辟出，选项缩小范围。
6.致远：①多功能集成化设计。除了提供全球定位导航，授时服务外，还能进行短报文通信，星基增强、
国际搜救等多样化服务，满足用户多元化需求，有差异化竞争优势。
②核心技术强，效果好。区域短报文能力强，用户多，前景好。
③以开放合作的态度，与世界各国一起发展全球卫星导航事业。
7.B“生动地塑造了父亲不善言辞的朴素农民形象”错。“这怎说哩”“我这样说你看行不行”真叫人没法
说”，父亲的语言细节描写，反映出他回忆往事时的复杂心理：一方面，在那个物质极度匮乏的年代，贫
穷的生活实在不堪回首；另一方面，父亲高价卖肉给高五，还白得两斤半肥肉，毛巾、鞭炮、糖都有了，
一家子皆大欢喜，多年后想起，父亲仍难掩内心的激动。
8.本文：过年景象富丽欢乐有生气，赞美了富裕起来的农村，与过去的贫困形成对比，阐明了只有真正富
裕起来才能避免贫穷所导致的道德失范的主旨。（3 分）
《祝福》：过年景象虽热闹却也沉闷，与样林嫂的悲剧形成对比，揭示出封建礼教扼杀了死者又麻痹着生
者的社会现实。(3 分)
9.①从小说叙述人称和叙述视角上看，使用了第一人称的叙述视角，使小说显得真实亲切，拉近与读者的
距离，同时便于抒发感情。
②在情节方面，情节设计得合情合理，符会现实情况，使人读起来真实可感。
③从环境描写方面，肉食门市部等符合当时的特定环境，是当时环境下应该具有的事物，增加了真实度。
④在人物形象塑造方面，父亲的所作所为在当时的穷苦环境下是容易发生的而且合情合理的。即使是有违
道德，让读者感到真实可信。(答对一点给 2 分，答对 3 点给满分)
10.解析：选 B.“何跪之有”是宾语前置句，意为“(对王敦)有什么要下跪的”。句意完整，不可断开，可
排除 A、C 两项。“意气自若”意为“神情如故”，句意完整，“殊无”是“完全没有”的意思，“殊无惧容”
是说“毫无惧色”，句意完整，故“殊无惧容”前应断开，可排除 D 项。选 B。
11.解析：选 D.“然视其左右”中的“左右”意为“左边右边”或“四周”。
12.解析：选 D.“王彬感到十分痛恨”错。原文“深以为恨”中的“恨”是“遗憾”的意思。
13.（1）这就是应该去(投弃他)的原因。王江州在别人强盛的时候，敢于表达不同的意见，这不是一般人
能比得上的。（此……也；所以；立异同；非常人；及。一点 1 分）
(2)司徒王导大义灭亲，他的后人即使犯有过失，还要宽恕百代，何况王彬等是他的近家。（其后；虽；违；
宥；判断句。一点 1 分)
参考译文：
王彬字世儒。从小就以品行端正著称，二十岁时，不接受州郡的任命。后来与其兄王廙一起渡江，任
扬州刺史刘机的建武长史。元帝召他为镇东贼曹参军，转任典兵参军。参与征讨华轶有功，封都亭侯。愍
帝召他为尚书郎，因道路险阻没有就任。升任建安太守，调任义兴内史，没有就职，转任军谘祭酒。中兴
以后，逐渐升任侍中。堂兄王敦举兵入石头，皇帝派王彬去慰劳。正碰上周顗遇害，王彬向来与周顗友好，
就先去哭周顗，非常悲痛。然后去见王敦，王敦奇怪他面有悲容，就问他为什么。王彬说：“刚刚去哭伯
仁，感情还没有平复。”王敦生气说：“伯仁自己招致处死，而且像一般人那样对待你，你这又是为什么！”
王彬生气地数落王敦说：“兄长起兵造反，杀戮忠良，图谋不轨，灾祸殃及家族。”言辞慷慨激昂，声泪俱
下。王敦大怒，厉声说：“你狂妄悖乱到这种地步，以为我不能杀你吗！”当时王导也在座，很为他担心，
劝他起身谢罪。王彬说：“自从有脚病以来，见了天子还不想拜，现在怎能下跪！这又有什么可谢罪的！”
王敦说：“脚痛哪比得上脖子痛？”王彬神情自如，毫无惧色。后来王敦商议向京都进兵，王彬苦苦劝谏。
王敦变了脸色，示意左右把他抓起来，他严肃地说：“君往年害兄，现在又要杀弟吗？”在此之前，王彬
堂兄豫章太守王棱被王敦杀害，王敦因王彬是亲戚所以容忍了他。王敦死后，王含想投奔王舒，王应劝王
含投奔王彬。王含说：“大将军平常和王江州关系怎么样，你还想投奔他？”王应说：“这就是应该去投奔
他的原因。王江州在别人强盛的时候，敢于表明不同的看法，这不是一般人能比得上的。他看到别人衰危，
必定产生怜悯恻隐之心。而王荆州墨守条规，岂能超越常规行事！”王含不听，于是一起去投奔王舒，王
舒果然把王含父子投入江中。王彬听说王应要来投奔，秘密地准备了船等候。后来他们没有来，感到十分
遗憾。王敦之乱平定后，有关部门上奏说王彬和兄弟之子安成太守王籍之是王敦的亲戚，都应除名。下诏
说：“司徒王导大义灭亲，他的后人即使犯有过失，还要宽恕百代，何况王彬等是他的近亲呢。”就宽恕了
他们。在任上去世，享年五十九岁。
14. C(“尽道作者的伤感”错，白诗的末句有第三句的“恨”作相衬，表达的是惊喜之情。此类题需要同
学明白：用所给选项到原诗中去找依据，只要我 们自己分析选项说法可以成立，即不判错误；另，凡是
自己没有见过的知识，一定不要首先认为它是错的。本题 C 项需要结合 D 项分析即可得出答案。)
15. （1）刘诗先描写满山桃花红，山下水恋山的情景，再以花红易衰比喻郎君爱情，以水流无限比喻无
尽的愁苦(2 分)，比喻新颖别致，形象地描绘出人物的内心情感(1 分)。
（2）白诗用桃花代替抽象的春光，而且春光拟人化，仿佛有脚似的，可以转来躲去，具有顽皮惹人的性
格(2 分)，立意新颖，构思灵巧，戏语雅趣复启人神思，惹人喜爱(1 分)。
【白话诗歌】（刘诗）春天，山上的野桃花红艳艳的开得正旺，蜀江的江水拍着旁边的悬崖峭壁。丈夫的
喜爱正如同这桃花转瞬即逝，而我无限的忧愁就如这源源不断的江水。
（白诗）在人间四月里百花凋零已尽，高山古寺中的桃花才刚刚盛开。我常为春光逝去无处寻觅而怅恨，
却不知它已经转到这里来了。
【赏析】刘诗头两句写眼前景色，满山花红，水流无限，如此美景恰恰勾起女主人公无限痛苦：花红易衰，
正像郎君的爱情虽甜，但不久便衰落；而流水滔滔不绝，正好像自己的无尽愁苦。后两句形象地描绘出了
这个失恋女子的内心痛苦。比喻贴切、动人，使人读了不禁为这个女子在爱情上的不幸遭遇而深受感动。
白诗开首两句写的是诗人在山外春已归去的时节，在山中却遇上了意想不到的春色。这种自然界的强烈反
差，令诗人产生了的复杂感慨。诗人在登山之前，曾为春光逝去而怨恨或失望，当一片春景映眼帘时，又
感到一些由衷的惊喜与无奈的宽慰。或许这种感慨，表面上是由自然景色变化而发，实际上是曲折地反映
出他悲凉而惆怅的情怀。
16.答案：（1）见贤思齐焉 见不贤而内自自省也
（2）浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计
（3）扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹
17. D
多元化：一指由单一向多样发展，由统一向分散变化；二指多样的，不是集中统一的。与“风格”相
搭配，应选“多元化”。情不自禁：感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。不知不觉：没有
意识到，没有觉察到。这里并没有“感情激动”的语境，是强调不自觉的放慢脚步，应选“不知不觉”。
通俗易懂：广大人人民群众都能懂得。喜闻乐见：喜欢听，乐意看，形容很受欢迎。在“学校”进行经典
艺术讲座，就要使用通俗的、大家都听得懂的语言。此外“喜闻乐见”与语言搭配不当，所以应选“通俗
易懂”。水乳交融：像水和乳汁那样融合在一起，比喻关系非常融洽或结合得很紧密。交相辉映：指各种
光亮、色彩等互相映照，多用于形容美好的景象。这里没有“光亮、色彩等互相映照”的语境，而是强调
剧院与城市的结合，所以应选“水乳交融”。
18. C
画线句子有三处语病，前两处是成分残缺，应将“对于地方剧院”改为“对于地方剧院而言”，将“还可
以本地的艺术种类”改为“还可以挖掘本地的艺术种类”；第三是“打造本土市场”搭配不当，可改为“开
发本土市场”。修改全部恰当的只有 C。
19.B 按照逻辑顺序，应是先“品牌塑造”再“营销宣传”，然后才能“对接市场和观众”，最后“让更多
人体会高雅艺术之美”。
20.步聚一：制取足够的单原了氧
步骤二：把单原子氧引入放有油画的真空馆
步骤三：用真空泵不断抽出生成的气体。(每个步骤 2 分)
21.苏轼，你挥笔的刹那，慷慨激昂，隐约听到铜琵琶铿锵，唱“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”；
李清照，你运笔的当儿，冷清凄惨，隐约听到红藕私语，叹“花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁”。(句
式 1 分，每句符合人物风格的词句各 1 分，引用正确各 1 分)
先来分析例句的结构。本题所给的例句结构为：词人名，你+偏正短语，词人的写作风格，隐约听到+主谓
短语，动词+词人的代表词句。然后，从题目所给的三位著名词人中任意选取两位作为陈述主体；按照例
句的结构格式进行仿写。仿写时注意陈述的内容与词人的创作倾向和主要风格要对应。
22.作文【作文评分标准】起评分 45 分
评分等级
一类文：53 分以上。
议论类：立意正确，观点鲜明，见解独到，结构清晰，论据充分，说理清晰。
记叙类：意蕴丰富，感情自然真挚，感染力强；结构严谨，情节丰富生动；描写生动形象，能恰当运
用修辞，语言通畅，有文采。
二类文：48~52 分。
议论类：立意正确，观点明确，有自己见解，结构清晰，论据较为充分，说理清晰。
记叙类：选材不落俗套，感情真实，紧扣题旨；结构完整，情节具体，详略得当；叙述生动，语言通
顺，表达能力强。
三类文： 45~47 分。
议论类：立意正确，观点明确，见解一般，结构基本清晰，有一定论据，说理有点模糊不严谨。
记叙类：立意一般，中心基本明确，情节结构基本完整，叙述清楚，感情尚真实，语言基本通顺。
四类文：36-44 分。
议论类：立意较为正确，观点不太明确，缺乏自己见解结构不清，论据缺乏，说理空洞模糊不正确。
记叙类：立意平庸，结构不完整，情节不自然，内容单薄空洞，表达一般。
五类文： 35 分以下。
议论类：立意错误或不明确，不符合议论文文体特征。
记叙类：立意错误或不明确，记叙混乱，语病较多，语言不通顺。
扣分项：无标题扣 2 分；字数不足，每少五十个字降一等并扣一分。
材料解读：本题所给漫画由图片和文字组成。图片中一个男生坐在桌前，正一脸自信和骄傲地合上笔
盖，其面前有一张已经答好的试卷。文字部分则是对即将参加高考的考生的祝愿。结合文字可知，这幅漫
画中的男生代表着每一个参加高考的考生。对于高三考生来说，“高考结束铃响时合上笔盖那一刻”意味
着尘埃落定，一切的努力和付出都告一段落；祝愿每一个考生“都有战士收刀入鞘的骄傲”，是希望考生
们在高考这场战役中自信从容，表现出色。考生的写作重心应该放在对“收刀入鞘的骄傲”的分析上。如
高三学子为什么需要拥有这种“骄傲”？因为他们风华正茂，应为理想而努力奋斗。如何做才能在考场上
拥有这种“骄傲”？三年磨一剑，考场上的自信需要平时无数时日的点滴积累，正如战士收刀入鞘的骄傲
来自养兵千日的拼搏。
作文立意：①全力以赴，不负韶华；
②养兵千日，只看今朝；
③让青春为理想而闪光；
④点滴辛苦，终见光明；
⑤在奋斗中成就战士般的骄傲；
⑥逆战高考，成就自我；等等。
全力备考，不负韶华
“希望风华正茂的你，高考结束铃响时，合上笔盖那一刻，都有战士收刀入鞘的骄傲”，这是漫画中
对即将参加高考的高三学子的美好祝愿。对于每一个高三学子来说，高考都是不得不去面对的一场战役，
大家都希望在高考结束铃响时自己能够像战士一样“收刀入鞘”，取得高考这场战役的绝对胜利。(由漫画
中的文字生发议论，典型的材料引入式开头)
想要拥有“收刀入鞘”的骄傲，我们需要厉兵秣马、砥砺前行，需要“奋斗一千天，三年磨一剑”的
坚持。只有全力备考，才能让风华正茂的你我不负大好韶华。(借用材料点明主题)
作家格拉德威尔曾在书中提出“一万小时定律”， “人们服中的天才之所以卓越非凡，并非天资超人
一等，而是付出了持续不断的努力。一万小时的锤炼是任何人从平凡变成世界级大师的必要条件。”(引用
名人的话，说理透彻)“一万小时定律”向我们照示，成功没有楚径，唯有依靠努力拼搏和全力付出，没
有等出来的辉煌，只有干出来的精彩，高考亦如此。为了考场上的自信从容，我们从高一开始，每日学习
何止十小时，复习备考何止千日！（以“一万小时定律”论证高考需要努力拼搏和全力付出)
毕业于衡水中学、考入香港大学的一位女孩曾在网络上晒出自己高中三年的收获：从高一到高三基本
没扔过、堆积在一起高达 2.41 米的试卷。她在高考考场的最后一刻合上笔盖时，定是无比自信从容的—
—2 米多高的试卷就是她最大的底气，那代表着她三年的辛苦努力！ (借同龄人的事例进行论证)当我们期
待自己在考场上也能如战士收刀入鞘般骄傲的时候，不妨想想：自己有没有为这份骄做付出应有的努力？
有没有全力备考的万小时的积累？有备考之坚持，才会有成功的水到渠成。否则，再美好的期盼和祝愿也
只是镜花水月，可望而不可即。
巴尔扎克说“拼着一切代价， 奔你的前程！”而在爱默生的笔下，这“一切代价”被归为“奋斗”二
字——“凡事欲其成功，必要付出代价：奋斗”。(接连引用名人名言，增添文采。说理性强)对高三学子
的你我来说，这些话要牢记心间，时时警醒自己。
少年往往期待美好，但永远要记得美好的花之所以能够绽放，是因为它根植于勤奋坚持的沃土，是用
奋斗拼搏的血汗进行浇灌的。（以譬喻增加文采）唯有全力备考，我们才能不辜负这美好的年华，才能不
辜负美好的期盼和祝福(再次点题，呼应开头)。
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