第五节 植物的一生（二）
一、学习目标：
1、阐明种子萌发的环境条件和自身条件。2、阐明种子萌发的过程。
二、学习重点难点：
1、种子萌发的环境条件和自身条件。2、种子萌发环境条件的探究实验中，设置对照实验的训练
及实验现象的分析。
三、课前导学
1、什么叫变量？影响种子萌发的变量有哪些？
2、影响种子萌发的变量中，你认为哪些是次要变量？哪些是主要变量？
3、在探究温度对豌豆种子萌发的影响时，必须控制哪些变量相同？
4、读 P93 页，图 3-39 和如下表格。
A 种子 B 种子 C 种子
水分 空气 温度 水分 空气 温度 水分 空气 温度
甲组 不足 充足 20° 充足 充足 20° 充足 不足 20°
乙组 不足 充足 40° 充足 充足 40° 充足 不足 40°
丙组 不足 充足 0° 充足 充足 0° 充足 不足 0°
请回答一下问题：
（1）在同组内，A 种子与 B 种子、B 种子与 C 种子、A 种子与 C 种子在变量上各有什么差异？
（2）在不同组间，A 种子与 B 种子存在什么差异？B 种子之间与 C 种子之间存在什么差异？
（3）请猜测：比较甲组的 B 种子与乙组的 A 种子的萌发情况，哪一粒更容易萌发？为什么？
5、种子在适宜的条件下，首先发育的是什么？胚芽长成什么后，表示一株新植株诞生了？
四、拓展交流
1、小张同学为了研究水分对大豆种子萌发的影响，在两个相同的花盆中种下大豆种子，并设计了如
下实验，这一实验设计应当改正的错误是两个花盆（ ）
A 都应放在向光处或阴暗处
B 都应当浇充足的水
C 温度都应为 0℃
D 都应当不浇水
2、在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，在棉花的上面各放 25 粒豌豆种子，然后将他
们放在不同条件下进行培养。数日后纪录的种子发芽情况如下表。
装置 甲 乙 丙 丁
场所 日光下 日光下 黑暗中 黑暗中
温度 23℃ 23℃ 23℃ 23℃
花盆 光线情况 温度 水
甲 向光处 20℃ 充足
乙 阴暗处 20℃ 不充足
棉花干湿状态 潮湿 干燥 潮湿 干燥
数日后的种子发芽情况 23 0 24 1
(1)根据该同学的实验设计，可以推测本实验探究了______和_____是否影响种子萌发的环境条件。
(2)要证明“黑暗对种子发芽是否有影响”，在实验设计上可选用 作为实验组和____作为对照组。
根据以上实验数据，可以得出结论，光照不是种子萌发的环境的条件，请说明理由
______________________________________________________________________________。
（3）实验设计中，实验乙和 不能形成对照，请说明理由_______________________。
（4）甲实验中有 2 粒种子没有萌发，其可能的原因是_______________________________。
3、
五、课堂检测
1、以下不是种子萌发的必要的外界条件是 （ ）
A、充足的水分 B、充足的阳光 C、充足的空气 D、适宜的温度
2、种子萌发时，最先伸长突破种皮的是 （ ）
A、胚根 B、胚芽 C、子叶 D、胚轴
3、将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组，在 25℃左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤里，
乙组种在贫瘠湿润的土壤里。你预测：这两组种子的发芽情况是 （ ）
A、乙先发芽 B、甲先发芽 C、同时发芽 D、都不发芽
4、种子萌发后长成的幼苗能独立生活的主要标志是 （ ）
A、子叶中的营养物质已经全部消耗 B、胚乳中的营养物质已经全部消耗
C、胚根已经发育成根 D、胚芽发育成茎叶转绿
6、种子萌发成幼苗，再由幼苗长成成熟的植物体的过程中，所需要的营养来自 （ ）
A 前者来自子叶或胚乳，后者来自植物的光合作用 B 均来自子叶或胚乳
C 前者来自植物的光合作用，后者来自子叶或胚乳 D 均来自植物的光合作用
7、20 世纪 50 年代初，我国辽宁省普兰店泡子屯附近泥炭层中发现的古莲子，在地层中“沉睡”了
大约 1000 多年，但经人工处理后仍能发芽，在第三年开出了粉红的荷花。下列关于古莲子的说法，
不正确的是 （ ）
A、该莲子的结构是完整的 B、地层中的条件不适合古莲子萌发
C、地下阳光不足，种子不能萌发 D、该莲子的休眠期较长
8、种子在适宜的条件下，胚中的胚芽、胚轴和胚根细胞就开始分裂和生长。其中。胚根发育
成 ，胚芽逐渐长成 。
【作业布置】
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