一年级上册语文教案-2.我多想去看看部编版(1)

2.我多想去看看 主备：袁莉 教 学 目 标 知 识 与 能 力 1．认识12个生字，会写6个生字。认识偏旁足字旁 。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，读好带感叹号 的句子。 3．理解课文内容，懂得欣赏首都北京的雄伟壮观和 新疆天山的美丽圣洁，激发对祖国的热爱之情。 4．会以“我多想……”开头，清楚地表达自己的愿 望。 重 点 难 点 教 学 重 点 学习生字的音、形、义，练习朗读，读好带感叹号 的句子。 突 破 方 法 教师指导书写和朗读。 教 学 难 点 以“我多想……”开头，表达自己的愿望。 突 破 方 法 教师引导学生大胆发言 教学 方法 教 师 讲解法、示范法。 学 生 合作交流法。 教学 准备 多媒体课件 第 一 课 时 教学内容 《我多想去看看》 课时目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、认识12个生字，会写6个生字。 3、认识偏旁足字旁。 导 案 学 案 一、激趣 导入 1.“同学们，你们认识这儿吗？”（出示天 安门图片），那天安门在哪？北京是什么地 方？ 2.你们想不想去首都北京看看天安门呢？ 今天这节课，我们就来学习课文。（板书课 题） 1、自由发言。 2、齐读课题。 二、初读 课文，自 主识字 1、范读课文。 2、引导学生自主识字。 3、检查识字情况。 4、出示词语，巩固识字。 5、指导说话练习。 1、认真听范读，注意 生字读音。 2、自读课文，标出自 然段，圈出生字，借助 拼音多读几遍。 3、小老师上台教读生 字。 4、组内小组长领读； 5、开火车认读； 6、交流识字方法； 7、齐读词语； 8、选择喜欢的词语说 一句话。 三、再读 课文，正 确流利 1、范读课文。（阅读指导：强调重点字词的 读法和语气） 2、指名展示。 3、引导学生评价。 1、听范读； 2、模仿读文； 3、自主展示； 4、评价。 四、指导 书写 1、课件出示生字，指名认读。 2、指导学生观察田字格里的字。 3、范写生字。 4、指名展示。 5、评价。 1、认读生字。 2、认真观察这些生字 ，说说哪些地方需要注 意，在全班交流。 3、跟着范写书空。 4、描红临写。 5、自主展示； 6、评价。 五、初读 感知 课文讲了一件什么事？ 引导学生概述课文内 容。（时间、地点、人 物等） 第 二 课 时 教学内容 1、复习本课的生字 2、理解课文内容，培养热爱祖国的思想感情。 3、会以“我多想……”开头，表达自己的愿望。 导 案 学 案 一、复习 导入 1．复习上节课学习的生字。 2.开火车朗读课文，一人读一句，要读出感 情。 1.读生字。 2.有感情的朗读课文。 二、探究 新知 （1）引导学生自读课文，说说描写北京和新 疆的词语，短语或句子，并引导学生初步接 触这些形容词。 （2）给出“桌子、天空、大海、小鸟、秋天 ”等词语，让学生分组交流讨论，想想在这 些词语之前可以加什么形容词。 （3）巩固练习：根据课文内容连线。 遥远的 弯弯的 洁白的 雄伟的 宽宽的 美丽的 壮观的 升旗仪式 小路 雪莲 北京城 天山 天安 1、自读课文，找出描 写北京和新疆的词语， 短语或句子。 2、模仿课文句子，练 习用形容词描述事物。 3、连线。 4、同桌间相互交流， 用“我多想……”说说 自己的愿望。 门 公路 （4）说话训练。 以“我多想……”开头，说说自己的愿望。 三、课堂 小结 1.学生朗读课文。 2.尝试说说学习课文后对祖国的感受。 1.读课文 2.畅所欲言 四、课后 反思