一年级下册体育与健康教案－5跳短绳单脚交换跳｜科学课标版

1 水平一（一年级下）花样跳绳、游戏体育实践课教案 学 练 内 容 跳绳：1、花样玩绳 2、游戏：跳“荷叶” 学 习 目 标 1、通过游戏的练习，发展学生协调、力量、速度、灵敏等多项身体素质。 2、在学习中充分展现自我，在合作、创新的过程中体验成功的乐趣。 3、通过本节课的练习，让每一个学生都能够体验到团队的力量，在活动中能与同伴合理 分配角色，建立和谐的人际关系，培养良好的合作精神。 教学重点：摇跳协调 教学难点：创编花样跳绳 程 序 教学内容 教师活动 学生活动 教学意图 激 发 兴 趣 5 分 钟 1、教学常规 2、准备活动 1、师生问好，用手中 的绳子引出学习的主 题“玩绳”并通过情 景展开； 2、教师示范并喊口 令。 1、四列横队，人手 一条短绳； 2、在教师带领下做 绳操。 组织：四列横队 利用绳操活动身体， 并有效激发学习兴 趣。 增 智 促 技 16 分 钟 1、激趣游戏：小蝌 蚪抓尾巴。 2、小蝌蚪学本领： 各种跳绳练习 （1）并腿双脚跳 （2）花样玩绳 1、教师用生动的语言 导入：“小蝌蚪长出 了尾巴，伙伴们都很 好奇，想摸一摸同伴 的尾巴” 2、讲解方法并示范， 和学生一起做游戏； 3、组织多人“抓尾巴” 比赛 1、教师用生动的言语 导入：“小蝌蚪慢慢 成长了长出了小腿， 我们一起来学跳的本 领”！ 2、个别展示，指导学 生动作； 1、两人自由组合“抓 尾巴” 2、多人互相“抓尾 巴”。 组织：学生散点练习 1、全体展示并腿单 摇跳绳。 2、集体练习巩固动 作； 3、花样跳绳创造单 人各种玩法。 营造一种欢快的教 学情景，让绳子融入 到情景教学中，学生 在游戏中提高躲闪 能力，调动起学生学 习的兴趣，顺利进行 主教材的教学。 继续采用情景式教 学，通过玩绳发掘学 生的创造力和表现 欲望，体现以学生为 主，教师为主导的理 念，发展跳跃能力和 身体协调素质，使大 部分学生能掌握 3-5 种的玩绳方法。 2 先创编单人玩法后 创编双人玩法 学习重点与难点：积 极创编花样玩绳 发挥想象力，对比较 有代表性方法进行 学习。 3、引出各种花样玩 法； 4、肯定新玩法并及时 表扬表演，并要求学 生一起体验。 5、启发双人玩法。 6、组织表演或适当比 赛 4、展示并一起学习 新玩法，重点练习 2 —3 种 5、积极创编双人玩 法； 6、展示并学习，重 点学习两种。 合 作 探 究 10 分 钟 1、游戏:“青蛙”跳 “荷叶” （1）摆“荷叶” （2）跳“荷叶” 先练习，后进行接力 比赛 1、用生动的语言导 入：“小蝌蚪变成了 青蛙，并利用手中的 绳子摆成荷叶进行跳 跃”，讲解摆“荷叶” 的方法和注意事项。 2、组织练习连续跳 3、个别组展示并讲解 示范接力比赛的方 法。 4、要求拉大“荷叶” 距离并组织比赛 1、集体合作摆“荷 叶” 2、青蛙在“荷叶” 上欢快连续跳跃 3、接力比赛，力争 上游。 4、参加比赛，遵守 比赛规则。 组织： ＊＊＊＊|○ ○ ○ ○ | ＊＊＊＊|○ ○ ○ ○ | 延伸情节，充分利用 情景手段，激发兴 趣，通过比赛使气氛 更活跃，结合跳、跑 发展综合能力和竞 争意识。 稳 定 情 绪 4 分 钟 1、合作游戏：拼图 2、小结本课 3、课外作业：和家 长一起玩绳锻炼身 体 4、宣布下课，师生 道别 1、教师讲解奥运五环 含义。 2、组织学生，积极合 作 3、赞美作品 4、总结和表扬、鼓励。 1、体现合作能力； 2、开心地一起观看 其他组的作品； 3、生围在教师旁边 组织：学生散点进行 拼图。 让学生在拼图游戏 中体会合作的乐趣， 放松身心，拓展课外 作业，和家长一起玩 绳。